Aides pour l’instructeur

Après s’être montré à ses apôtres, le Seigneur ressuscité est apparu de nouveau à certains d’eux près de la mer de Galilée. Lorsqu’il se trouvait parmi eux, il a posé trois fois la même question à Pierre: «M’aimes-tu?» Chaque fois, Pierre a répondu: «Tu sais que je t’aime.» A quoi le Seigneur a répliqué: «Pais mes agneaux … Pais mes brebis … Pais mes brebis» (Jean 21:15–17).

En tant qu’instructeur du cours de Doctrine de l’Evangile, vous pouvez montrer votre amour pour le Seigneur en vous occupant de ses brebis, en vous souvenant de chaque membre de votre classe et en le nourrissant de la bonne parole de Dieu (voir Moroni 6:4). L’un des buts importants de la parole de Dieu est de nous aider à croire que Jésus est le Christ, le Fils de Dieu, pour qu’en croyant, nous ayons la vie en son nom (voir Jean 21:31). En étant guidé par l’Esprit, vous pourrez aider les membres de la classe à fortifier leur témoignage du Sauveur, leur foi en lui et leur engagement à vivre son Evangile. Vous pourrez également les aider à recevoir d’autres bénédictions qui découlent de l’étude sincère du Nouveau Testament, comme l’a dit Thomas S. Monson:

«Tout le message du Nouveau Testament donne de l’éveil à l’âme humaine. Les ombres du désespoir se dissipent devant les rayons de l’espoir, le chagrin fuit devant la joie et l’impression d’être perdu dans la cohue de la vie disparaît quand on a la certitude que notre Père céleste veille sur chacun d’entre nous» («L’Esprit vivifie», L’Etoile, juin 1997, p. 3).

Enseigner selon l’Esprit

Lorsque vous vous préparez à faire votre cours de Doctrine de l’Evangile, il est important que vous recherchiez l’inspiration et les directives du Saint-Esprit. «L’Esprit vous sera donné par la prière de la foi», dit le Seigneur, «et si vous ne recevez pas l’Esprit, vous n’enseignerez pas» (D&A 42:14). Souvenez-vous que c’est le Saint-Esprit qui est l’instructeur de votre classe.

La recherche de l’Esprit se fait par la prière, le jeûne, l’étude quotidienne des Ecritures et l’obéissance aux commandements. Pendant que vous vous préparez pour le cours, priez pour que l’Esprit vous aide à comprendre les Ecritures et les besoins des élèves. L’Esprit peut également vous aider à prévoir des moyens efficaces de commenter les Ecritures et de les appliquer à la vie actuelle (1 Néphi 19:23). Avec l’aide de l’Esprit, vous deviendrez un instrument efficace entre les mains du Seigneur pour enseigner sa parole à ses enfants.

Voici quelques suggestions pour susciter la présence de l’Esprit dans votre classe:

Demandez à des élèves de faire une prière au commencement et à la fin de la leçon. Durant le cours, priez en silence pour que l’Esprit vous guide, afin qu’il ouvre le cœur des élèves, leur rende témoignage et les inspire.
Utilisez les Ecritures (voir «Mettre l’accent sur les Ecritures», page VI).
Rendez témoignage chaque fois que l’Esprit vous y pousse, pas simplement à la fin de la leçon. Témoignez de Jésus-Christ. Invitez souvent les élèves à rendre leur témoignage.
Utilisez les cantiques, les chants de la Primaire, et d’autres musiques sacrées pour préparer les élèves à ressentir l’Esprit.
Exprimez votre affection pour les élèves, pour les autres, pour notre Père céleste et pour Jésus-Christ.
Faites part d’idées, de sentiments et d’expériences en rapport avec la leçon. Invitez les élèves à faire de même. Ils pourraient également dire comment ils ont appliqué les principes dont il a été question dans des leçons précédentes.

Mettre l’accent sur les Ecritures

Boyd K. Packer a déclaré: «Lorsque la vraie doctrine est comprise, elle fait changer l’attitude et la façon d’agir des gens» (Ensign, novembre 1986, p. 17). Lors de votre préparation et durant le cours, mettez l’accent sur les principes salvateurs de l’Evangile tels qu’ils sont présentés dans les Ecritures et les enseignements des prophètes des derniers jours. Cela exige que vous étudiiez les Ecritures avec diligence et en vous aidant de la prière. Le Seigneur a commandé: «Ne cherche pas à proclamer ma parole, mais cherche tout d’abord à l’obtenir et alors ta langue sera déliée; puis, si tu le désires, tu auras mon Esprit et ma parole, oui, le pouvoir de Dieu pour convaincre les hommes» (D&A 11:21).

Encouragez les élèves à apporter leurs Ecritures chaque semaine. Lisez ensemble des passages d’Ecritures choisis au fur et à mesure que vous en discutez.

Chaque élève doit recevoir un exemplaire du Guide d’étude de l’élève (35682 140). Ce fascicule l’aidera à améliorer ses techniques d’étude et à se tourner vers les Ecritures pour obtenir des réponses aux questions qu’il se pose. Il l’aidera à comprendre les Ecritures, à les appliquer à sa vie, à se préparer à en discuter en classe, et à les utiliser lors de discussions en famille.

Utilisation du manuel

Ce manuel est un outil destiné à vous aider à enseigner la doctrine de l’Evangile à partir des Ecritures. Il a été écrit pour les classes de Doctrine de l’Evangile des jeunes et des adultes et doit être utilisé tous les quatre ans. Les instructeurs n’ont pas besoin d’utiliser de documents ou de commentaires supplémentaires.

Les leçons de ce manuel contiennent plus d’information que vous ne pourrez probablement en utiliser en enseignant une leçon. Recherchez l’Esprit du Seigneur en sélectionnant les récits scripturaires, les questions et d’autres éléments de la leçon qui répondent le mieux aux besoins des élèves.

Chaque leçon comprend les sections suivantes:

Titre. Le titre contient deux éléments: une courte phrase descriptive ou une citation et les Ecritures que vous devez lire avant de préparer la leçon.
Objectif. La description de l’objectif propose une idée principale sur laquelle vous pouvez mettre l’accent en préparant et en enseignant la leçon.
Préparation. Cette section résume le récit tiré des Ecritures contenu dans la leçon et fournit des idées pour vous aider à enseigner plus efficacement. Elle peut également contenir des références de lectures supplémentaires, telles que de la documentation que vous pourrez apporter en classe.
Activité pour capter l’attention. Cette section consiste en une activité simple, une leçon de choses ou une question pour aider les élèves à se préparer à apprendre, à participer et à sentir l’influence de l’Esprit. Que vous utilisiez l’activité proposée dans le manuel ou une activité de votre choix, il est important de capter l’attention des élèves dès le commencement de la leçon. L’activité doit être brève.
Commentaire et application des Ecritures. C’est la partie principale de la leçon. Etudiez en vous aidant de la prière les récits scripturaires de manière à pouvoir les enseigner et les commenter efficacement. Utilisez les conseils donnés dans «Encouragez les élèves à faire des commentaires» et «Diversifiez votre façon d’enseigner les Ecritures» (pp. VII–VIII) pour diversifier vos méthodes pédagogiques et continuer à susciter l’intérêt des membres de la classe.
Conclusion. Cette section vous aide à résumer la leçon et à inciter les élèves à mettre en pratique les principes dont vous avez traité. Elle vous rappelle aussi que vous devez témoigner. Veillez à disposer de suffisamment de temps pour terminer la leçon.
Idées pédagogiques supplémentaires. Cette section se trouve dans la plupart des leçons du manuel. Elle contient d’autres vérités provenant de récits scripturaires, d’autres méthodes didactiques, des activités et d’autres suggestions qui viennent en supplément du schéma de la leçon.

Etudiez chaque leçon au moins une semaine à l’avance. Lorsque vous étudierez à l’avance la tâche de lecture et la documentation de la leçon, il vous viendra durant la semaine des pensées et des impressions qui vous aideront à enseigner la leçon. Lorsque vous méditerez sur la leçon durant la semaine, priez pour que l’Esprit vous guide. Ayez foi que le Seigneur vous bénira.

Encouragez les élèves à faire des commentaires

En principe, vous ne devez pas donner de cours magistral. Au lieu de cela, essayez d’aider les élèves à bien participer au commentaire des Ecritures. Quand les élèves participent, cela les aide à:

Mieux connaître les Ecritures.
Comprendre comment appliquer les principes de l’Evangile.
S’engager davantage à vivre l’Evangile.
Susciter la présence de l’Esprit dans la classe.
S’instruire et s’édifier les uns les autres (voir D&A 88:122) afin de profiter mutuellement de leurs dons, de leurs connaissances, de leur expérience et de leur témoignage.

Les commentaires de la classe doivent aider les élèves à aller au Christ et à vivre en disciples. Réorientez les discussions qui ne tendent pas vers ces buts.

Recherchez l’aide de l’Esprit lorsque vous étudiez les questions contenues dans ce manuel et choisissez celles que vous poserez. Le manuel fournit des références scripturaires pour vous aider vous et les élèves à trouver la réponse à la plupart de ces questions. Les réponses aux autres questions viendront des expériences vécues par les élèves.

Il est plus important d’aider les élèves à comprendre et à appliquer les Ecritures que de traiter toute la documentation de la leçon que vous avez préparée. Si les élèves tirent profit d’une bonne discussion, il est souvent utile de la laisser continuer plutôt que d’essayer de traiter tout le contenu de la leçon.

Utilisez les idées suivantes pour encourager la discussion en classe:

Posez des questions qui suscitent la réflexion et amènent des commentaires plutôt que des questions auxquelles on peut répondre par «oui» ou par «non». Généralement, les questions commençant par pourquoi, comment, qui, quoi, quand et où contribuent à favoriser la participation à la discussion.
Encouragez les membres de la classe à relater des expériences qui montrent comment les principes et la doctrine contenus dans les Ecritures peuvent s’appliquer à la vie. Encouragez-les également à exprimer leurs sentiments au sujet de ce qu’ils apprennent des Ecritures. Faites des remarques positives sur leur participation.
Soyez sensibles aux besoins de chaque élève. Il faut encourager tous les élèves à participer aux discussions en classe, mais il est possible que certains hésitent à répondre. Vous pourriez leur parler en privé pour vous assurer que cela ne les dérange pas de lire à haute voix ou de s’exprimer en classe. Veillez à ne pas faire appel en classe à des membres que cela pourrait embarrasser.
Donnez des références d’Ecritures pour aider les élèves à trouver les réponses à certaines questions.
Encouragez les élèves à méditer les questions du Guide d’étude de l’élève du Nouveau Testament lorsqu’ils étudient la tâche de lecture hebdomadaire. Voyez comment commenter ces questions en classe, lorsque vous préparerez chaque leçon. Les élèves seront plus à même de participer à la discussion s’ils ont étudié la tâche de lecture et si vous posez des questions auxquelles ils sont préparés à répondre.

Diversifiez votre façon d’enseigner les Ecritures

Utilisez les suggestions suivantes pour enseigner plus efficacement et avec plus de diversité les passages d’Ecritures.

Aidez les élèves à comprendre ce que les Ecritures enseignent au sujet de Jésus-Christ. Demandez-leur de réfléchir à la façon dont certains passages augmentent leur foi au Sauveur et les aident à ressentir son amour.
Demandez aux élèves de penser à un passage d’Ecriture et d’expliquer comment ils peuvent l’appliquer. Faites-leur personnaliser les Ecritures en substituant mentalement leur nom dans des passages choisis.
En plus de la doctrine, mettez l’accent sur les histoires du Nouveau Testament qui mettent la foi en exergue, en veillant à ce que les élèves les comprennent et citent des façons de les appliquer.
Demandez aux élèves de rechercher des mots, des expressions, ou des idées qui sont souvent répétés dans un passage scripturaire ou qui ont une signification particulière pour eux.
Ecrivez au tableau des expressions, des mots clés, ou des questions en rapport avec le récit scripturaire. Lisez ou résumez ensuite le récit. Au fur et à mesure que les élèves entendent les phrases, les mots clés ou répondent aux questions, interrompez-vous et discutez-en.
Tout au long du Livre de Mormon, l’expression «nous voyons ainsi» est utilisée pour introduire un résumé de principes enseignés (voir, par exemple, Hélaman 3:28). Après avoir commenté un passage d’Ecriture, demandez aux élèves d’expliquer les principes qui sont contenus dans le passage commençant par la phrase «nous voyons ainsi».
Recherchez et discutez des symboles utilisés dans le Nouveau Testament. Par exemple, l’époux et l’épouse représentent le Sauveur et son peuple.
Faites remarquer les différences entre les personnages ou les événements des Ecritures.
Demandez aux élèves de jouer les histoires scripturaires en leur faisant lire à haute voix les paroles des différents personnages. Veillez à ce que cette mise en scène soit respectueuse des Ecritures.
Divisez la classe en deux petits groupes, ou davantage. Après avoir pris connaissance du récit scripturaire, demandez à chaque groupe de mettre par écrit les principes et la doctrine qui y sont enseignés. Demandez ensuite aux groupes d’expliquer en quoi ces enseignements s’appliquent à leur vie.
Demandez aux élèves d’apporter un crayon pour marquer les versets importants au fur et à mesure que vous en parlez.

Aider les nouveaux membres

En tant qu’instructeur du cours de Doctrine de l’Evangile, vous pouvez avoir l’occasion d’instruire des membres qui sont relativement nouveaux dans l’Eglise. Votre enseignement peut aider les nouveaux membres à devenir fermes dans la foi.

La Première Présidence a dit: «Chaque membre de l’Eglise a besoin d’affection et de soutien, surtout pendant les premiers mois qui suivent son baptême. Lorsque des liens d’amitié sincère se tissent avec les nouveaux membres, que l’occasion leur est donnée de servir, et qu’ils sont édifiés en étudiant la parole de Dieu, ils sont convertis durablement et deviennent ‹concitoyens des saints, gens de la maison de Dieu› (Ephésiens 2:19)» (Lettre de la Première Présidence, du 15 mai 1997).

Enseigner l’Evangile aux jeunes

Si vous instruisez des jeunes, rappelez-vous qu’ils ont souvent besoin de participer activement et de voir des aides visuelles illustrant les principes dont il est parlé. En utilisant les cassettes vidéo, les images, et les activités qui sont suggérées dans le manuel vous pouvez aider les jeunes à s’interesser aux leçons. Si vous souhaitez trouver d’autres idées pour vous aider à instruire les jeunes, reportez-vous à L’enseignement: pas de plus grand appel (33043 140).