Leçon 24

«La vie éternelle»

Jean 16–17

Objectif

Encourager les élèves à être réceptifs à l’influence du Saint-Esprit et à se rapprocher de notre Père céleste et de Jésus-Christ.

Préparation

1. Lisez, méditez les Ecritures suivantes et priez à leur sujet:

   1. Jean16:1–15. Jésus prépare ses apôtres aux temps difficiles qui suivront sa crucifixion. Il les instruit au sujet de la mission du Saint-Esprit et promet qu’ils recevront le don du Saint-Esprit.

   2. Jean 16:16–33. Jésus prédit sa mort et sa résurrection et conseille aux apôtres de prendre courage.

   3. Jean 17. Jésus offre la merveilleuse prière d’intercession pour ses apôtres et tous ceux qui croient en lui.

2. Lectures supplémentaires: Jean 14:16–31; 15:18–27; 3 Néphi 19:19–36; Doctrine et Alliances 132:21–24.

3. Si vous faites l’activité pour capter l’attention, apportez deux emballages de cadeau en classe (ou dessinez au tableau deux emballages de cadeau). Préparez deux étiquettes pour mettre sur les boîtes durant la leçon: l’une disant Don du Saint-Esprit et l’autre disant Vie éternelle.

4. Suggestion pour l’enseignement: En plus de prier pour pouvoir enseigner avec l’Esprit, priez pour que les élèves puissent apprendre par l’Esprit et recevoir sa confirmation des vérités qui sont enseignées (voir L’enseignement: pas de plus grand appel, pp. 21–22).

Développement proposé pour la leçon

Activité pour capter l’attention

Selon les besoins, utilisez cette activité ou une autre de votre choix pour commencer la leçon.

Montrez les deux emballages de cadeau (ou dessinez deux emballages de cadeau au tableau). Demandez aux élèves de parler brièvement de cadeaux qu’ils aimeraient recevoir.

Expliquez que l’une des boîtes représente l’un des plus grands dons que nous puissions recevoir dans cette vie. L’autre boîte représente ce que le Seigneur appelle «le plus grand de tous les dons de Dieu» (D&A 14:7).

Expliquez qu’au cours de cette leçon, les élèves découvriront ce que sont ces deux dons et apprendront comment les recevoir.

Commentaire et application des Ecritures

Lorsque vous enseignez les passages scripturaires suivants, commentez la manière dont les paroles du Sauveur à ses apôtres s’appliquent à nous tous. Encouragez les élèves à faire part d’expériences en rapport avec la leçon.

1. Jésus promet à ses apôtres qu’ils recevront le don du Saint-Esprit.

Commentez Jean 16:1–15. Demandez aux élèves de lire à haute voix des versets choisis.

• Dans les dernières heures de son ministère dans la condition mortelle, Jésus a instruit et fortifié ses apôtres. Pourquoi les apôtres avaient-ils besoin d’être fortifiés à ce moment-là? (Voir Jean 16:1–6; voir également Jean 15:18–20.)

• Le Sauveur a dit aux apôtres qu’il leur enverrait le Consolateur (le Saint-Esprit) (Jean 16:7). Quelle est la mission du Saint-Esprit? (Voir Jean 14:26; 15:26; 16:7–14. Ecrivez les réponses au tableau comme ci-dessous.)

Le Saint-Esprit:

1. Réconforte (Jean 14:26).

2. Enseigne (Jean 14:26).

3. Nous rappelle des vérités (Jean 14:26).

4. Témoigne du Sauveur (Jean 15:26).

5. Nous conduit dans toute la vérité (Jean 16:13).

6. Nous annonce les choses à venir (Jean 16:13).

7. Glorifie le Sauveur (Jean 16:14).

• Les douze apôtres avaient ressenti des manifestations du Saint-Esprit au cours du ministère de Jésus dans la condition mortelle, mais ils n’ont reçu le don du Saint-Esprit qu’après sa mort et sa résurrection (Jean 20:22). Quelle est la différence entre une manifestation du Saint-Esprit et le don du Saint-Esprit? (Voir la citation cidessous.) Comment le fait de recevoir le Saint-Esprit vous a-t-il aidés?

Dallin H. Oaks a enseigné:

«Les manifestations du Saint-Esprit sont données pour mener les gens qui cherchent sincèrement aux vérités de l’Evangile qui les persuaderont de se repentir et de se faire baptiser. Le don du Saint-Esprit a une portée plus vaste … [il] comporte le droit à sa compagnie constante, afin que nous ayons toujours l’Esprit du Seigneur avec nous (voir D&A 20:77).

«Une nouvelle baptisée m’a raconté ce qu’elle a ressenti quand elle a reçu ce don. C’était une chrétienne fidèle qui avait passé sa vie au service des autres. Elle connaissait et aimait le Seigneur, et elle avait ressenti les manifestations de son Esprit. Quand elle a reçu la lumière supplémentaire de l’Evangile rétabli, elle s’est fait baptiser et les frères missionnaires ont placé leurs mains sur sa tête et lui ont conféré le don du Saint-Esprit. Elle m’a raconté: ‹J’ai senti l’influence du Saint-Esprit se poser sur moi avec plus d’intensité que je ne l’avais jamais ressenti. C’était comme un vieil ami qui m’avait guidée dans le passé mais qui, maintenant, était venu pour rester›» (L’Etoile, janvier 1997, pp. 68, 69).

Si vous avez fait l’activité pour capter l’attention, mettez sur l’une des boîtes l’étiquette disant Don du Saint-Esprit.

• Après avoir reçu le don du Saint-Esprit comment pouvons-nous être dignes de la compagnie constante du Saint-Esprit? (Voir Actes 5:32; D&A 6:14; 20:77, 79; 76:116; 121:45–46.) Comment pouvons-nous reconnaître l’influence du Saint-Esprit? (Voir Galates 5:22–23; D&A 6:15, 23; 11:13.)

Boyd K. Packer a enseigné: «Le Saint-Esprit parle d’une voix que l’on ressent plus qu’on ne l’entend. Elle est décrite comme un ‹murmure doux et léger›. On parle ‹d’écouter› le murmure de l’Esprit, mais on décrit le plus souvent une manifestation spirituelle en disant: ‹J’ai eu la sensation …› … La révélation se manifeste par des mots que nous ressentons plus que nous ne les entendons» (L’Etoile, janvier 1995, p. 72).

Dans un songe qu’a fait Brigham Young, Joseph Smith, le prophète, lui a ordonné d’enseigner aux saints que «l’Esprit du Seigneur … distillera de la paix et de la joie en leurs âmes; il ôtera la méchanceté, la haine, la querelle et toute forme de mal de leur cœur; et ils ne désireront rien d’autre que faire le bien, apporter la justice et édifier le royaume de Dieu» (Manuscript History of Brigham Young, 1846–1847, comp. Elden J. Watson, 1971, p. 529).

2. Jésus prédit sa mort et sa résurrection.

Lisez et commentez des versets choisis dans Jean 16:16–33.

• Après avoir instruit les apôtres au sujet du Saint-Esprit, Jésus leur a dit qu’il allait bientôt mourir et ressusciter (Jean 16:16–20). Ensuite, il a dit: «Je vous ai dit ces choses, afin que vous ayez la paix en moi» (Jean 16:33). A votre avis, que signifie avoir la paix en lui? Que nous apprennent les enseignements de Jésus contenus dans Jean 16, qui puisse nous aider à avoir la paix en lui? (Voir aussi Philippiens 4:7–9; D&A 59:23.)

• Jésus a dit à ses apôtres: «Vous aurez des tribulations dans le monde; mais prenez courage, j’ai vaincu le monde» (Jean 16:33). En quoi la connaissance que Jésus a vaincu le monde peut-elle nous aider à prendre courage lorsque nous affrontons des tribulations? Pourquoi est-ce si important de prendre courage?

3. Jésus offre la merveilleuse prière d’intercession.

Lisez et commentez Jean 17, qui contient une prière que Jésus a faite juste avant de souffrir dans le jardin de Gethsémané et sur la croix. Cette prière est souvent appelée «la merveilleuse prière d’intercession» parce que, pendant qu’il priait, Jésus a intercédé et s’est tenu entre nous et notre Père céleste, pour supplier que nous soyons sauvés. Recherchez l’aide de l’Esprit en choisissant des versets à lire et à commenter.

• Au début de sa prière, comment Jésus a-t-il décrit sa mission sur la terre? (Voir Jean 17:1–2; voir aussi Moïse 1:39.) De quelle manière a-t-il accompli sa mission?

• Dans sa prière, le Sauveur a dit: «Or, la vie éternelle, c’est qu’ils te connaissent, toi, le seul vrai Dieu, et celui que tu as envoyé» (Jean 17:3). En quoi est-ce différent de connaître notre Père céleste et Jésus-Christ et de simplement connaître des choses à leur sujet? Comment pouvons-nous parvenir à les connaître? (Voir 1 Jean 4:7–8; Mosiah 5:10–13; Alma 22:18; D&A 18:33–36; 132:21–24.)

Si vous avez fait l’activité pour capter l’attention, mettez l’étiquette Vie éternelle sur la seconde boîte. Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 14:7.

• Dans la première partie de sa prière, Jésus a décrit ce qu’il a fait pour remplir sa mission (Jean 17:4–8). Comment rendons-nous compte à notre Père céleste des efforts que nous faisons? Quelle influence cela aurait-il sur nos actions si nous rendions compte chaque soir dans notre prière de nos efforts à le servir durant la journée ?

• Bien que Jésus ait su qu’il allait souffrir intensément, pour qui a-t-il prié? (Voir Jean 17:6–9, 20.) Qu’est-ce que cela nous apprend?

• Comment pouvons-nous, tout comme Jésus et ses apôtres, vivre dans le monde et ne pas être «du monde»? (Jean 17:14; voir aussi versets 15–16.)

M. Russell Ballard a dit: «Dans l’Eglise, nous disons souvent: ‹Soyez dans le monde, mais pas du monde.› Devant les émissions de télévision qui présentent la grossièreté, la violence et l’infidélité comme quelque chose de banal, voire de désirable, nous aimerions souvent pouvoir nous mettre à l’abri du monde et en isoler notre famille …

«Peut-être devrions-nous citer l’exhortation mentionnée plus haut en deux mises en garde distinctes. Premièrement ‹Soyez dans le monde›. Soyez engagés; informez-vous. Essayez d’être compréhensifs et tolérants et d’apprécier la diversité. Apportez d’importantes contributions à la société par votre service et votre engagement. Deuxièmement, ‹Ne soyez pas du monde›. Ne suivez pas des chemins qui vous égarent, ne courbez pas le dos pour vous accommoder de ce qui n’est pas bien ou pour l’accepter.

«Nous devons nous efforcer de changer les tendances corrompues et immorales de la télévision et de la société en interdisant l’accès de notre foyer à ce qui est choquant et dégradant. Malgré toute la méchanceté du monde, et l’opposition au bien dont nous sommes entourés, nous ne devons pas essayer de nous retirer, nous ou nos enfants du monde. Jésus a dit: ‹Le royaume des cieux est semblable à du levain› (Matthieu 13:33). Nous devons élever le monde et aider tous les gens à s’élever au-dessus de la méchanceté qui nous entoure. Le Sauveur a adressé cette prière au Père:

«‹Je ne te prie pas de les ôter du monde, mais de les préserver du mal› (Jean 17:15)» (Ensign, mai 1989, p. 80).

• Dans quel sens notre Père céleste et Jésus-Christ sont-ils «un», comme il est dit dans Jean 17:21–22?

Parlant de notre Père céleste, de Jésus-Christ et du Saint-Esprit, Gordon B. Hinckley a dit: «Ce sont des êtres distincts, mais ils sont un dans leur but et leurs efforts. Ils sont unis en faisant se réaliser le plan grand et divin du salut et de l’exaltation des enfants de Dieu … C’est cette unité parfaite entre le Père, le Fils et le Saint-Esprit qui unit ces trois êtres dans la Divinité» (Ensign, nov. 1986, p. 51).

• Pourquoi était-ce important que les apôtres soient un? (Voir Jean 17:22–23.) Pourquoi avons-nous besoin d’être unis à notre Père céleste et à Jésus-Christ? Avec les autres membres de l’Eglise? Avec notre famille? De quelle manière pouvons-nous accroître l’unité dans ces relations? (Voir Jean 17:26; Mosiah 18:21; D&A 35:2.)

Conclusion

Demandez aux élèves de penser à ce qu’ils ressentent lorsqu’ils savent que quelqu’un prie pour eux. Demandez-leur de méditer ce qu’ils auraient ressenti s’ils avaient été avec Jésus lorsqu’il a offert la prière d’intercession. Expliquez que la prière d’intercession peut nous aider à apprécier le don précieux de la vie éternelle que le Sauveur nous fait. Témoignez que nous serons bénis en faisant des efforts pour suivre les inspirations du Saint-Esprit et en devenant un avec notre Père céleste et Jésus-Christ.

Idée pédagogique supplémentaire

La documentation suivante constitue un supplément au plan proposé pour la leçon. Vous pouvez, si vous le souhaitez, utiliser cette idée dans la leçon.

Favoriser la présence de l’Esprit

Afin d’aider les élèves à ressentir et à reconnaître l’influence du Saint-Esprit, demandez à l’avance à plusieurs d’entre eux de choisir l’une des présentations suivantes à faire durant la leçon:

1. Lire son passage scripturaire préféré.

2. Rendre témoignage.

3. Chanter un cantique ou un chant de la Primaire parlant du Sauveur.

4. Exprimer son amour pour notre Père céleste et pour Jésus-Christ.

5. Faire part d’une expérience spirituelle (appropriée).

Lorsque les présentations ont été faites dans la classe, demandez aux élèves d’exprimer ce qu’ils en ont ressenti. Lisez la citation de Boyd K. Packer, pages 99–100 et aidez les élèves à reconnaître les sentiments qui viennent du Saint-Esprit. Parlez de la manière dont vous vous sentez lorsque vous recevez de l’aide du Saint-Esprit.