Lekcja 21. Materiał dla nauczyciela

Wychowywanie dzieci w miłości

„Rodzice mają święty obowiązek wychowywania swoich dzieci w miłości i prawości” („Rodzina. Proklamacja dla świata”, strona internetowa KosciolJezusaChrystusa.org). Podczas tej lekcji studenci będą omawiać prawdy, dzięki którym będą mogli wypełniać swój święty obowiązek rodzica, aby kochać swoje dzieci. (Następna lekcja będzie poświęcona wychowywaniu dzieci w prawości). Studenci zostaną również poproszeni o określenie, jak mogą kochać swoje rodziny i służyć im w sposób bardziej Chrystusowy.

Propozycje dotyczące nauczania

Rodzice powinni wychowywać dzieci w miłości.

Możesz rozpocząć lekcję od zapytania studentów o to, co chcieliby przenieść do wychowywania własnych dzieci z tego, co widzieli w zachowaniach własnych lub innych rodziców. Po wypowiedzi kilkorga studentów, zachęć członków klasy do szukania w materiale tej i następnej lekcji tych prawd, którymi mogą się kierować, gdy będą rodzicami.

Pokaż następujące oświadczenie pochodzące z proklamacji o rodzinie: Rodzice mają święty obowiązek wychowywania swoich dzieci w miłości.

Możesz zadać studentom niektóre z poniższych pytań, aby pomóc im pogłębić zrozumienie tej prawdy:

• W jaki sposób możecie okazywać miłość waszym dzieciom? (Możecie przejrzeć wypowiedzi przywódców Kościoła na temat czasu i zdrowej rekreacji w rozdziale 1. materiału przygotowawczego).

• Jakich błogosławieństw doświadczaliście, gdy spędzaliście czas, pracując z waszymi rodzicami oraz angażując się z nimi w wartościową rozrywkę?

Wyjaśnij, że wychowywanie dzieci w miłości oznacza właściwe dyscyplinowanie ich w razie potrzeby. Podziel klasę na małe grupy i każdej wyznacz lidera. Wręcz przywódcom grup egzemplarze poniższej ulotki i poucz ich, aby postępowali zgodnie z podanymi instrukcjami. (Możesz zaadaptować przykładową historię do realiów bliższych twoim studentom).

Dyscyplinowanie dzieci na sposób Pana

Wieczna rodzina. Materiały dla nauczyciela — Lekcja 21.

Poproś członków grupy, aby wyobrazili sobie, że są rodzicami. Poproś ich, aby wybrali do omówienia jedną z poniższych sytuacji:

1. Kiedy wraz z dziećmi wracasz do domu z zakupów spożywczych, widzisz, jak twoja sześcioletnia córka je batonik, który ukradła w sklepie.

2. Twój czternastoletni syn często nęka swojego dziewięcioletniego brata. Zazwyczaj ma to miejsce pod twoją nieobecność. Syn, który jest nękany, przychodzi do ciebie z płaczem i mówi ci, że jego brat znowu powiedział mu coś przykrego.

3. Czekasz na powrót siedemnastoletniej córki ze spotkania towarzyskiego. Kiedy w końcu wraca do domu, jest dawno po czasie.

Poproś grupę, aby omówiła następujące pytania w odniesieniu do wybranej sytuacji:

• W jaki sposób moglibyście wykorzystać w dyscyplinowaniu dziecka to, czego się dowiedzieliście z rozdziału 2. materiału przygotowawczego? (Jeśli to konieczne, poproś członków grupy, aby szybko przejrzeli rozdział 2.).

• Jak wyglądałaby wasza rozmowa z dzieckiem? Jakie konsekwencje będzie musiało ponieść dziecko w wyniku swoich czynów?

• W jaki sposób właściwe dyscyplinowanie dziecka jest aktem miłości? (Zob. Doktryna i Przymierza 95:1).

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Dyscyplinowanie dzieci na sposób Pana

ulotka nauczyciela

Gdy studenci skończą, poproś kilkoro z nich o opowiedzenie o tym, o czym rozmawiali w swoich grupach. W ramach dyskusji podkreśl następującą prawdę: Aby postępować według boskiego wzorca dyscypliny, musimy być motywowani miłością (zob. wypowiedź Starszego D. Todda Christoffersona w rozdziale 2. materiału przygotowawczego).

Jeśli to konieczne, zapytaj studentów, w jaki sposób dyscyplinowanie właściwe Panu może się różnić od dyscyplinowania dzieci przyjętego w niektórych kulturach czy rodzinach.

• W jakiej sytuacji widzieliście dyscyplinowanie dziecka z miłością? Czego nauczyliście się z tego doświadczenia?

Doskonalenie nauczania i uczenia się

Nakłaniaj studentów do rozważań. Rozważanie oznacza głębokie rozmyślanie nad czymś. Często może być ono uwydatnione dzięki modlitwie. Gdy studenci będą uczyć się rozważać, Duch będzie im często objawiał prawdy i uczył ich, co każdy z nich osobiście potrzebuje poznać lub poczuć.

Pokaż poniższe instrukcje i pytania. Wyznacz studentom kilka minut na ich rozważenie (mogą również zapisać swoje przemyślenia):

• Przypomnij sobie sytuacje, w których zostałeś napomniany przez Pana lub gdy Duch Święty podszepnął ci, abyś wprowadził jakąś zmianę. Czego o dyscyplinowaniu dzieci możesz się nauczyć z tego doświadczenia? Przypomnij sobie sytuację, gdy Ojciec Niebieski okazał Swą miłość do ciebie w momencie, w którym tego potrzebowałeś.

Poproś kilkoro studentów, aby podzielili się swoimi przemyśleniami z resztą klasy.

Rodzice powinni uczyć dzieci wzajemnej miłości i służby.

Poproś jednego ze studentów o przeczytanie na głos wersetów Ks. Mosjasza 4:14–15.

• Jakie święte obowiązki rodziców podkreślił król Beniamin? (Po odpowiedziach studentów pokaż następujące zdanie pochodzące z proklamacji o rodzinie: Rodzice mają święty obowiązek […] nauczania [dzieci] miłości i służby wzajemnej).

• W jaki sposób wasi rodzice nauczali was miłości i służby względem rodzeństwa lub innych członków rodziny?

Przypomnij studentom, że mieli zastanowić się nad sytuacją, w której Zbawiciel służył komuś z miłością. Mieli napisać, jak mogą kochać członka rodziny i służyć mu w ten lub inny Chrystusowy sposób (zob. rozdział 3. materiału przygotowawczego). Poproś kilkoro studentów o przeczytanie swoich zapisów. (Możesz także powiedzieć o własnym przykładzie).

Pokaż następujące pytania i poproś studentów, aby zapisali swoje przemyślenia związane z pytaniem, które ich zdaniem jest dla nich najbardziej istotne:

• W jaki sposób będziesz brać przykład z Ojca Niebieskiego i postępować według Jego nauk w wychowywaniu swoich obecnych lub przyszłych dzieci w miłości?

• W jaki jeden sposób na wzór Chrystusa możesz kochać rodzeństwo, swoich rodziców lub innego członka rodziny i służyć mu w tym tygodniu?

Możesz zakończyć lekcję, prosząc jednego ze studentów o złożenie świadectwa o znaczeniu miłości względem członków naszej rodziny. Możesz też złożyć własne świadectwo o tej zasadzie ewangelii. Przypomnij studentom, że niezależnie od tego, w jaki sposób zostali wychowani, mogą postanowić, że będą wychowywać dzieci w miłości i uczyć je wzajemnej miłości i służby.

Na następne zajęcia

Na zakończenie zajęć lub w wiadomości przesłanej po zajęciach możesz zadać studentom następujące pytania w ramach przygotowania do następnej lekcji:

• Jakie duchowe doświadczenia twoi rodzice pomogli ci przeżyć, gdy dorastałeś? Jakie duchowe doświadczenia masz nadzieję przeżyć ze swoimi dziećmi w przyszłości?