3 Nefi 2–5

Introducción

Después de ver las señales del nacimiento de Jesucristo, los del pueblo empezaron a asombrarse menos por las señales y endurecieron su corazón. Muchas personas rechazaron señales y maravillas posteriores y aumentaron en iniquidad. Como resultado, los ladrones de Gadiantón se hicieron tan fuertes que los nefitas y los lamanitas se vieron obligados a tomar las armas contra ellos. Los lamanitas convertidos se unieron a los nefitas y se les llegó a conocer como nefitas. Laconeo, el juez superior de los nefitas, llamó al pueblo al arrepentimiento y lo preparó para la batalla. Debido a su arrepentimiento, su fe en el Señor y sus preparativos diligentes, los nefitas triunfaron sobre los ladrones de Gadiantón.Después de ser liberados, el pueblo reconoció que fue el poder de Dios que los preservó.

Sugerencias para la enseñanza

3 Nefi 2

Los conversos lamanitas se unen a los nefitas para defenderse contra los ladrones de Gadiantón

Pida a los alumnos que tomen unos minutos para escribir en su cuaderno o en su diario de estudio de las Escrituras algunas experiencias espirituales que hayan tenido. Recuérdeles que las experiencias espirituales no tienen que ser dramáticas ni inusuales para ser importantes. Sugiérales que reflexionen en los momentos en que han sentido el amor del Padre Celestial o la influencia del Espíritu Santo. Por ejemplo, podrían escribir acerca de experiencias que hayan tenido al recibir respuestas a oraciones, al recibir bendiciones del sacerdocio o al servir a otros. Cuando terminen de escribir, pregúnteles por qué piensan que sería importante recordar esas experiencias espirituales hoy mismo y dentro de 10 ó 20 años.

Pida a un alumno que lea 3 Nefi 2:1–3 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura y que averigüe lo que ocurrió cuando el pueblo comenzó a olvidar las señales relacionadas con el nacimiento del Salvador.

¿Qué verdades nos enseña este relato acerca del peligro de olvidar las experiencias espirituales?

Cuando los alumnos compartan las verdades que descubrieron, recalque el siguiente principio: Si olvidamos las experiencias espirituales que hemos tenido, seremos más vulnerables a las tentaciones y a los engaños de Satanás. Tal vez desee anotar este principio en la pizarra. Además, quizás quiera animar a los alumnos a escribirlo debajo de la lista de sus experiencias espirituales.

¿Por qué piensan que si olvidamos las experiencias espirituales somos más vulnerables a Satanás?
¿Qué podemos hacer para asegurar que nunca olvidaremos las experiencias espirituales que hemos tenido? (Entre las respuestas podrían decir: compartir las experiencias con otras personas cuando sea adecuado hacerlo, escribir en un diario personal o apuntar las experiencias de las actividades de Mi Deber a Dios o del Progreso Personal.)

Pídale a un alumno que lea la siguiente declaración, en la cual el presidente Henry B. Eyring, de la Primera Presidencia, explica cómo le ayudó el apuntar las experiencias espirituales en un diario. Diga a la clase que escuche para detectar las bendiciones que se pueden recibir al llevar un registro de ese tipo.

“Por años escribí diariamente varias líneas. Nunca dejé pasar un día por más cansado que estuviera o por cuán temprano tuviera que levantarme al otro día. Antes de escribir, meditaba en esta pregunta: ‘¿Hoy he visto la mano de Dios bendecirnos a nosotros, a nuestros hijos o a nuestra familia?’. Al seguirlo haciendo, algo comenzó a suceder. Al repasar mentalmente el día, me percataba de lo que Dios había hecho por alguno de nosotros y no lo había reconocido en los momentos del día en los que estaba ocupado. Cuando eso ocurría, y pasaba a menudo, comprendí que el tratar de recordar había permitido que Dios me mostrara lo que Él había hecho.

“En mi corazón comenzó a crecer algo más que la gratitud, creció también el testimonio. Tuve una creciente certeza de que nuestro Padre Celestial escucha y contesta nuestras oraciones, sentí más gratitud por el enternecimiento y refinamiento, que son el resultado de la expiación del Salvador Jesucristo, y llegué a sentir más confianza en que el Espíritu Santo puede hacernos recordar todas las cosas, aun las que no hayamos notado o no hayamos puesto atención cuando ocurrieron” (“¡Oh recordad, recordad!”, Liahona, noviembre de 2007, pág. 67).

Pida a los alumnos que expresen cómo les ha ayudado a permanecer fieles el recordar las experiencias espirituales (al escribir en un diario o de otra forma) a pesar de los esfuerzos de Satanás por tentarlos o engañarlos.

Dé un resumen de 3 Nefi 2:4–19; para ello, explique que conforme el pueblo continuaba en la iniquidad, los ladrones de Gadiantón aumentaban en número y en fuerza; llegaron a ser más agresivos y violentos, y los conversos lamanitas unieron sus fuerzas con los nefitas para pelear contra ellos. Aunque tuvieron algo de éxito en expulsar a los ladrones de Gadiantón de sus tierras, los nefitas (junto con los conversos lamanitas, que ahora se llamaban nefitas) seguían en circunstancias peligrosas quince años después de la señal del nacimiento de Jesucristo.

3 Nefi 3:1–10

El líder de los ladrones de Gadiantón exige que se rindan los nefitas

Explique que en 3 Nefi 3:1–10 vemos un ejemplo de la forma en que a veces trabaja el adversario a través de otros para tratar de debilitar nuestra fe y desviarnos del camino. Giddiani, el líder de los ladrones de Gadiantón, escribió una carta a Laconeo, el juez superior de los nefitas, para persuadirlo de que se rindiera ante los ladrones de Gadiantón.

Escriba en la pizarra Giddiani tienta a Laconeo. Pida a la mitad de la clase que lea 3 Nefi 3:2–5 en silencio y a la otra mitad que lea 3 Nefi 3:6–10 en silencio. Conforme vayan leyendo los alumnos, dígales que busquen palabras o frases que ilustren las tácticas que usó Giddiani para tratar de debilitar la fe de Laconeo y desviarlo del camino. Después que los alumnos terminen de leer, pídales que den un informe de lo que encontraron. Pida a un alumno que escriba las respuestas en la pizarra.

Para resumir las tácticas que los alumnos encontraron en 3 Nefi 3:2–10, escriba la siguiente verdad en la pizarra debajo de la lista de los alumnos: Satanás y sus seguidores a menudo usan la adulación, las falsas promesas y las amenazas para desviar al pueblo. Pida a los alumnos que escojan una de las tácticas de Giddiani que están escritas en la pizarra y que expliquen cómo podrían Satanás y sus seguidores usar una táctica similar con los jóvenes de hoy. Para ayudar a los alumnos a explorar algunas de estas comparaciones, podría hacerles preguntas similares a las siguientes:

¿Cuáles son algunos ejemplos de la forma en que el adversario podría usar la adulación, o sea, los halagos falsos y excesivos, con los jóvenes de hoy? ¿Cuáles son algunas falsas promesas o amenazas vanas que podría usar el adversario? ¿Cómo piensan que los jóvenes pueden resistir esas tácticas?

3 Nefi 3:11–5:7

El pueblo de Laconeo se prepara para defenderse y derrota a los ladrones de Gadiantón

Pida a un alumno que lea 3 Nefi 3:11–12 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura y que averigüe cómo respondió Laconeo a la carta amenazante de Giddiani.

¿Qué verdades podemos aprender de la forma en que Laconeo le respondió a Giddiani? (Una verdad que podrían reconocer los alumnos es que los hombres y las mujeres de rectitud no tienen que temer a los inicuos y no deben ceder ante su intimidación.)

Divida a la clase en cuatro grupos; y entregue a cada alumno un trozo grande de papel. Diga a los grupos que dividan su papel en dos columnas y que rotulen una Los preparativos de Laconeo y la otra Paralelos en nuestros días. Escriba en la pizarra los siguientes pasajes de las Escrituras, y asigne uno a cada grupo: 3 Nefi 3:12–15; 3 Nefi 3:16–21; 3 Nefi 3:22–26; 3 Nefi 4:1–4. Diga a los alumnos que lean los versículos asignados y que busquen las maneras en que Laconeo preparó a su pueblo espiritual y físicamente para resistir el ataque de los ladrones de Gadiantón. Diga a un alumno de cada grupo que escriba, bajo el título Los preparativos de Laconeo, lo que hizo el pueblo para prepararse. (Nota: Conforme los alumnos vayan estudiando estos versículos, asegúrese de que entiendan la diferencia entre Giddiani, el líder de los ladrones de Gadiantón, y Gidgiddoni, el gran profeta y capitán principal de los nefitas.)

Después que los alumnos hayan tenido suficiente tiempo para terminar sus listas bajo el título Los preparativos de Laconeo, dígales que escriban bajo Paralelos en nuestros días una lista de los preparativos espirituales y temporales que se nos ha aconsejado que hagamos en los últimos días. Cuando los alumnos hayan tenido suficiente tiempo para terminar esta asignación, pida que un alumno de cada grupo comparta con la clase lo que aprendió su grupo. Para ayudar a los alumnos a determinar cómo pueden aplicar lo que aprendieron, haga preguntas similares a las siguientes durante sus presentaciones o cuando terminen de darlas:

¿Cómo podemos fortalecer nuestro hogar de los ataques del adversario?
¿Por qué son importantes en los últimos días los preparativos temporales, tales como terminar los estudios y tener almacenamiento en el hogar?
¿Cómo nos brinda protección el reunirnos en familia y como barrios y ramas?
¿Cuándo les ha ayudado la oración a obtener fuerza espiritual?
¿Cómo nos prepara para el futuro el arrepentimiento?
¿Qué bendiciones recibimos cuando seguimos a los profetas y apóstoles de nuestros días?
¿Cómo podemos recibir el espíritu de la revelación en nuestra vida?

Pida a algunos alumnos, por turno, que lean en voz alta 3 Nefi 4:7–12. Diga a la clase que siga la lectura y que busque las maneras en que fue bendecido el pueblo por causa de sus preparativos espirituales y temporales.

¿Qué verdades han aprendido de este relato? (Cuando los alumnos compartan sus respuestas, recalque el siguiente principio: Conforme nos preparamos en lo espiritual y en lo temporal, el Señor nos fortalecerá para superar nuestros desafíos.)

Haga un resumen de 3 Nefi 4:13–29; para ello, explique que Laconeo y su pueblo derrotaron a los ladrones de Gadiantón y ejecutaron a sus líderes. Lea 3 Nefi 4:30–33 en voz alta. Pida a los alumnos que sigan la lectura y que averigüen cómo respondió el pueblo ante esa victoria.

¿Cómo respondió el pueblo después de que el Señor los liberó de sus enemigos?
¿Qué reconoció el pueblo como la causa de su liberación de los ladrones de Gadiantón? (Su arrepentimiento y humildad y la bondad de Dios.)Si lo desea, señale que cuando nos arrepentimos y nos volvemos humildes, Dios nos sostendrá en nuestras pruebas y nos liberará de ellas.)

Si lo desea, comparta una experiencia en la que usted confió en Dios y Él lo ayudó a perseverar o a superar una prueba. También podría pedir que uno o dos alumnos compartan una experiencia similar.

Pida a un alumno que lea 3 Nefi 5:1–4 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura y que averigüe lo que hicieron los nefitas como resultado de la ayuda y las bendiciones que recibieron en su batalla contra los ladrones de Gadiantón. Cuando los alumnos compartan lo que encuentren, recalque que una de las formas en que el pueblo respondió fue predicar el Evangelio a otras personas.

3 Nefi 5:8–26

Se restaura la paz entre el pueblo; Mormón explica su compendio de los anales

Diga a los alumnos que el resto de 3 Nefi 5 contiene la explicación de Mormón de sus razones para compendiar este registro. Pida a los alumnos que lean 3 Nefi 5:12–15 en silencio y que averigüen lo que dijo Mormón acerca de su responsabilidad de escribir un compendio de los anales nefitas.

¿Qué verdad han aprendido de estos versículos, la cual describa nuestra responsabilidad como discípulos de Jesucristo? (Aunque los alumnos usen palabras diferentes, deben poder reconocer la siguiente verdad: Como discípulos de Jesucristo, tenemos la responsabilidad de enseñar a los demás el camino a la vida sempiterna. Si lo desea, escriba este concepto en la pizarra.)

Señale que una de las formas más importantes de demostrar gratitud al Señor por las bendiciones que nos da es ayudar a otras personas a venir a Él y recibir esas mismas bendiciones. Pida a los alumnos que sugieran varias formas en que ellos, como discípulos de Jesucristo, podrían enseñar a otras personas el camino a la vida sempiterna. Anímelos a elegir una o dos de esas sugerencias para compartir el Evangelio y que busquen en oración la ayuda del Señor para hacer lo que eligieron.

Comentarios e información de contexto

3 Nefi 2:15. “Les fue quitada su maldición”

Para entender mejor la maldición que habían recibido los lamanitas, véase la declaración del presidente Joseph Fielding Smith en la lección 27, bajo la sugerencia didáctica para 2 Nefi 5:19–25. Véase también la sección de comentarios e información de contexto de Alma 3:6–17 al final de la lección 70.

3 Nefi 2:5–8. Los calendarios nefitas

A través de su historia, los nefitas usaron tres distintos puntos de referencia para medir el tiempo en sus calendarios: (1) el tiempo en que Lehi partió de Jerusalén; (2) el tiempo en que el gobierno cambió de reyes a jueces; y (3) el tiempo en que se dio la señal del nacimiento de Jesucristo. No se sabe con exactitud cuándo comenzaron los nefitas a calcular su calendario a partir del nacimiento de Jesucristo, pero en 3 Nefi 2:7–8 Mormón hace mención de ese cambio.

Punto de referencia	Aproximadamente cuándo se usó	Bloque de Escrituras
Desde que Lehi salió de Jerusalén	600–92 a.C.	1 Nefi 1–Mosíah 29
Desde que el gobierno pasó de reyes a jueces	92 a.C.–1 d.C.	Mosíah 29–3 Nefi 1
Desde que se dio la señal del nacimiento de Jesucristo	1–421 d.C.	3 Nefi 1–Moroni 10