Éter 4–12 (Unidad 30)

Material de preparación para el maestro del curso de estudio individual supervisado

Resumen de lecciones diarias de estudio individual supervisado

El siguiente resumen de las doctrinas y principios que los alumnos aprendieron al estudiar Éter 4–12 (unidad 30) no se ha creado con la intención de que se enseñe como parte de la lección. La lección que enseñe se centra en sólo unos pocos de estas doctrinas y principios. Siga las impresiones del Espíritu Santo conforme considere las necesidades de sus alumnos.

Día 1 (Éter 4–5)

Moroni selló los escritos del hermano de Jared y enseñó acerca de las condiciones que debemos cumplir antes de recibir ese registro. De esas enseñanzas, los alumnos aprendieron que, si ejercemos gran fe en la palabra del Señor, Él nos bendecirá con más revelación.

Día 2 (Éter 6)

Del ejemplo de los jareditas cuando ejercieron fe en el Señor al cruzar “las grandes aguas” (Éter 6:3) en sus barcos, los alumnos aprendieron que, si confiamos en el Señor y hacemos Su voluntad, Él dirigirá el curso de nuestra vida. Al leer que los vientos condujeron a los barcos hasta la tierra prometida, los alumnos aprendieron que, si confiamos en el Señor, la adversidad y las dificultades pueden ayudarnos a progresar y obtener las bendiciones prometidas.

Día 3 (Éter 7–11)

Cuando los jareditas ignoraron la advertencia del hermano de Jared y escogieron tener un rey, los alumnos descubrieron que el rechazar las palabras de los profetas puede conducir al cautiverio. Shule fue un rey justo. A medida que su pueblo empezó a arrepentirse y escuchar a los profetas, comenzaron a prosperar; de esto los alumnos aprendieron que, al arrepentirnos de nuestras iniquidades, comenzamos a prosperar. Con el tiempo, los jareditas cayeron en la iniquidad y sirvieron de prueba de la verdad que sostiene que las combinaciones secretas conducen a la destrucción de las sociedades.

Día 4 (Éter 12)

Del profeta Éter, los alumnos aprendieron que, si tenemos esperanza y fe en Jesucristo, recibiremos fortaleza para ser firmes y abundar en buenas obras. Moroni escribió que, si deseamos un testimonio, entonces primero debemos ejercitar fe en Jesucristo. De la respuesta del Señor ante las preocupaciones de Moroni en cuanto a su debilidad al escribir y la de otros escritores del Libro de Mormón, los alumnos descubrieron que, si nos humillamos y ejercemos fe en el Señor, entonces Él hará que nuestra debilidad se convierta en un punto fuerte.

Introducción

Esta lección se centra en Éter 12:23–41. Moroni enseñó por qué las personas tienen debilidades y qué deben hacer a fin de vencerlas.

Sugerencias para la enseñanza

Éter 4–11; 12:6

Los jareditas prosperan y son bendecidos cuando son justos

Asigne a tres alumnos que repasen y resuman los siguientes capítulos usando los encabezados de los capítulos: Éter 4–5; Éter 6; y Éter 7–11. Pídale a otro alumno que repase Éter 12:6. Pídales que compartan con la clase uno o dos principios que hayan aprendido.

Éter 12:23–41

Moroni expresa preocupación en cuanto a cómo reaccionarán los gentiles al Libro de Mormón

Anote la palabra fuerte de un lado de la pizarra y débil del otro lado. Deles un momento a los alumnos para que piensen en cuáles sienten que son sus puntos fuertes y cuáles sienten que son algunas de sus debilidades o deficiencias. Explique que en Éter 12 Moroni enseñó en cuanto a la forma en que nuestra debilidad puede convertirse en un punto fuerte.

Invite a un alumno a leer Éter 12:23–25 en voz alta y pídale a la clase que diga cuál era la debilidad que Moroni sentía que él y otros escritores del Libro de Mormón tenían. Después hágales las siguientes preguntas:

¿Qué debilidad mencionó Moroni en esos versículos?
¿Qué temía Moroni que ocurriera debido a la debilidad de quienes escribieron el Libro de Mormón?

Una vez que los alumnos hayan dado sus respuestas, pídales que lean en silencio la respuesta del Señor a la preocupación de Moroni, la cual se encuentra en Éter 12:26–27, e indíqueles que busquen por qué Dios nos da debilidades. Cuando los alumnos hayan tenido tiempo para leer los versículos, recuérdeles que Éter 12:27 es un pasaje de dominio de las Escrituras.

A fin de ayudar a los alumnos a entender mejor la palabra debilidad que aparece en esos versículos, pídale a un alumno que lea la siguiente cita del élder Neal A. Maxwell, del Quórum de los Doce Apóstoles:

“Cuando en las Escrituras leemos acerca de la ‘debilidad’ del hombre, el término incluye la… debilidad inherente a la condición general de los seres humanos, en la cual la carne tiene un impacto incesante [o constante] en el espíritu… Asimismo, la debilidad también incluye nuestras debilidades específicas, las cuales se espera que venzamos” (Lord, Increase Our Faith, 1994, pág. 84).

Quizá tenga que explicar que la condición general de los seres humanos de la que habla el élder Maxwell se refiere a la debilidad que viene a hombres y mujeres mediante la Caída de Adán y Eva. Por causa de la Caída, tendemos a la tentación y a la imperfección humana; a esto se agregan nuestros defectos personales.

Pídales a los alumnos que encuentren el principio que se enseña en Éter 12:27. (Si nos humillamos y ejercemos fe en el Señor, entonces Él hará que las cosas débiles se vuelvan fuertes para nosotros.)

Para fomentar la aplicación de los principios que se enseñan en Éter 12:27, escriba esto en la pizarra:

1. Reconocer mi debilidad 2. Humillarme 3. Ejercer fe en Jesucristo

Invite a los alumnos a anotar estas frases en la parte superior de un papel. Pídales que mediten y que escriban debajo de los títulos (1) una debilidad que sientan que tienen, (2) la manera en que pueden humillarse en relación con esa debilidad y (3) la manera de ejercer fe en Cristo para poder recibir Su ayuda, o gracia, a fin de vencer la debilidad que hayan incluido en la lista.

Cuando hayan terminado, inste a los alumnos a colocar el papel en su diario personal o en un lugar donde lo vean a menudo; de esa manera recordarán el esfuerzo que desean hacer. Testifique a los alumnos que, si se esfuerzan con humildad por vencer sus debilidades, el Señor los ayudará a lograr que “las cosas débiles sean fuertes para ellos” (Éter 12:27).

Pídales a los alumnos que lean Éter 12:26, 28 y que busquen qué más respondió el Señor ante las preocupaciones de Moroni con respecto a su debilidad al escribir. Quizá sea bueno que formule las siguientes preguntas:

En Éter 12:26, Moroni mencionó la mansedumbre, que significa ser dóciles, humildes y sumisos a la voluntad divina. ¿Por qué creen que se necesita mansedumbre para pasar por alto las debilidades de otras personas?
¿En qué forma la gracia del Señor (Su ayuda o divino poder habilitador) puede ayudarnos a no aprovecharnos de las debilidades de otras personas?

Ponga énfasis en que, al desarrollar fe, esperanza y caridad, la gracia del Señor nos ayudará cuando nos enfrentemos con las debilidades de otras personas. Resuma Éter 12:29–32 explicando que Moroni repasó la importancia de ejercer fe y el testimonio y los milagros que esa fe produce. Pídales a los alumnos que lean Éter 12:33–35 y que indiquen qué fue lo que Moroni escribió en cuanto a la importancia de poner en práctica la caridad.

Pregunte: ¿Por qué es importante tener caridad al enfrentarnos con las debilidades de otras personas?

Invite a los alumnos a compartir con un compañero de clase lo que estén haciendo a fin de procurar contar con la gracia de Jesucristo más plenamente. Si el tiempo lo permite, quizá sea una buena idea invitar a algunos alumnos a compartir con la clase cómo el procurar acercarse a Jesucristo ha influido en su vida.

Próxima unidad (Éter 13–Moroni 7)

Mientras los alumnos se preparan para estudiar la próxima unidad, ínstelos a que consideren esto: ¿Qué sucedería si todos sus amigos y familiares murieran y ustedes fueran la única persona que queda con vida de los que son fieles al evangelio de Jesucristo? Tanto Éter como Moroni experimentaron ese tipo de soledad. ¿Qué pueden hacer para resistir cualquier prueba y obtener la vida eterna? Moroni 7 explica por qué la fe, la esperanza y la caridad son necesarias para obtener esos dones.