Jacob 5–Omni (Unidad 10)

Material de preparación para el maestro del curso de estudio individual supervisado

Resumen de lecciones diarias de estudio individual supervisado

El siguiente resumen de las doctrinas y los principios que aprendieron los alumnos al estudiar Jacob 5–Omni (Unidad 10) no está concebido para enseñarse como parte de su lección. La lección que usted enseñe se concentra solamente en algunos de estos principios y doctrinas. Siga los susurros del Espíritu Santo al considerar las necesidades de los alumnos.

Día 1 (Jacob 5–6)

En su lección de la alegoría de los olivos en Jacob 5, los alumnos se centraron en el principio de que el Señor nos ama y trabaja diligentemente para nuestra salvación. Los alumnos registraron lo que aprendieron en Jacob 5 con respecto al amor que el Señor tiene por ellos. En Jacob 6, los alumnos aprendieron que somos sabios si nos arrepentirnos y recibir la misericordia del Señor ahora para prepararnos para el juicio.

Día 2 (Jacob 7)

Los alumnos estudiaron el encuentro de Jacob con Sherem, un anticristo. Aprendieron que si confiamos en el Señor, podemos superar los cuestionamientos que se hagan a nuestra fe. Del ejemplo de Jacob, también aprendieron que no se puede debilitar nuestra fe si nuestro testimonio se basa en la revelación y en verdaderas experiencias espirituales. Además, los alumnos vieron la ilustración del principio que cuando respondemos a preguntas o críticas sobre nuestra fe en formas que invitan al Espíritu, podemos ayudar a los demás a volverse al Señor. Los alumnos escribieron sobre cómo aplicarán los principios que estudiaron en Jacob 7:15−23.

Día 3 (Enós)

Del ejemplo de Enós, los alumnos aprendieron que, si ejercitamos nuestra fe en Jesucristo, nuestros pecados pueden ser perdonados y podemos ser sanados. También aprendieron que cuando experimentamos las bendiciones de la expiación de Jesucristo, procuramos ayudar a los demás a recibir salvación. Los alumnos escribieron acerca de una manera en que ellos podrían aplicar estos principios.

Día 4 (Jarom y Omni)

En su estudio de Jarom y Omni, los alumnos identificaron la siguiente verdad: Al obedecer los mandamientos de Dios, prosperaremos. Registraron cómo el Señor los ha bendecido por guardar Sus mandamientos. Los alumnos también estudiaron brevemente la migración nefita a la tierra de Zarahemla y llegaron a saber del pueblo de Zarahemla, los jareditas y un grupo de nefitas (el pueblo de Zeniff) quienes regresaron a la tierra de Nefi. Los alumnos aprendieron el siguiente principio: Si venimos a Cristo y perseveramos hasta el fin, seremos salvos. Concluyeron esta lección al escribir un discurso de uno a dos minutos de las formas en que Amalekí nos alienta a venir a Cristo.

Introducción

En esta lección, los alumnos tendrán la oportunidad de considerar el amor que el Señor tiene por ellos, como se demuestra en Jacob 5. Si el tiempo lo permite, quizás también desee enseñarles sobre la función que tienen como siervos del Señor empleando Jacob 5. Los alumnos podrán hablar sobre las verdades que están en Jacob 7 que pueden ayudarlos cuando los demás cuestionen o critiquen sus creencias. También tendrán la oportunidad de decir a la clase cómo han aplicado lo que aprendieron del libro de Enós. Además, los alumnos pueden compartir los discursos que prepararon sobre cómo podemos hacer caso a la invitación dada en Omni de venir a Cristo. Si quiere que lo hagan, sería útil comunicarse con varios alumnos de antemano e invitarlos a prepararse para compartir sus discursos con la clase.

Sugerencias para la enseñanza

Jacob 5–6

Jacob cita la alegoría de los olivos para demostrar que el Señor se esfuerza diligentemente por nuestra salvación

Recuerde a los alumnos que en la alegoría de los olivos, las ramas de un olivo cultivado se dispersan por toda la viña. Esto representa la dispersión del pueblo del convenio de Dios, los miembros de la casa de Israel, en todo el mundo. Al final, sin embargo, todos los árboles de la viña se corrompen (véase Jacob 5:46). Explique que esto representa el período de la gran Apostasía.

Invite a los alumnos a leer Jacob 5:61–62 en silencio y que busquen lo que el Señor instruyó a Su siervo (Su profeta) hacer para poder ayudar a los árboles a producir buenos frutos una vez más. Después hágales las siguientes preguntas:

¿Quiénes son estos “siervos”? (Los líderes de la Iglesia, misioneros y todos los miembros de la Iglesia.)
¿Qué tiene de particular el tiempo en el cual estos siervos son llamados a trabajar?

Brevemente explique que estos esfuerzos representan el recogimiento de Israel. Para ayudar a los alumnos a ver que ellos son parte del grupo de siervos que son llamados a trabajar en la viña del Señor, lea la siguiente declaración del élder Dean L. Larsen, de los Setenta. Pida a los alumnos que escuchen a quién se señala como “los últimos siervos que trabajan en la viña”.

“[Éste] es el período durante el cual el Señor y Sus siervos harán el gran esfuerzo final por llevar el mensaje de la verdad a todos los pueblos de la tierra y por reclamar para sí a los descendientes del antiguo Israel que han perdido su verdadera identidad…

“Ustedes han venido a la tierra cuando ya se han colocado los cimientos de esta gran obra. El Evangelio ha sido restaurado por última vez, y la Iglesia se ha establecido ya en casi todo el mundo. El escenario está listo para que se desarrollen las últimas escenas dramáticas, y ustedes serán los actores principales. Están entre los últimos siervos que trabajan en la viña… ése es el servicio para el cual han sido elegidos” (“Una generación real”, Liahona, julio de 1983, pág. 51).

Haga las siguientes preguntas:

¿Quién dice el élder Larsen que son los siervos o “últimos siervos” llamados a trabajar en la viña?
¿Qué oportunidades tienen ustedes de servir al Señor, ayudar a los demás y hacer que se produzca “buen fruto”?

Como clase lean Jacob 5:71 en voz alta. Invite a los alumnos a identificar lo que el Señor promete a quienes trabajen con Él. Pregunte a los alumnos en qué ocasiones se han sentido bendecidos al esforzarse por servir al Señor.

Jacob 7

Jacob confía en el Señor cuando enfrenta a Sherem y guía a una multitud de nefitas a volver al Señor

Nota: En Jacob 7 los alumnos aprendieron sobre cómo superar la oposición a su fe en Jesucristo de un hombre llamado Sherem, un anticristo. Aunque esta lección no se enfoca en la experiencia de Jacob con Sherem, quizás desee invitar a los alumnos a resumir los eventos e identificar una verdad que aprendieron del ejemplo de Jacob. En particular, quizás desee hacer hincapié sobre la verdad de que no se puede debilitar nuestra fe si nuestros testimonios se basan en la revelación y en verdaderas experiencias espirituales.

Enós

Después de recibir una remisión de sus pecados, Enós ora por los demás y trabaja para su salvación

Dibuje este diagrama en la pizarra o un trozo de papel. Pida a los alumnos que expliquen cómo se relaciona con la experiencia de Enós.

Divida a los alumnos en tres grupos. (Si tiene una clase pequeña, un grupo puede consistir de una sola persona.) Pida al primer grupo que lea Enós 1:4–6 y se prepare para explicar una verdad que podemos aprender de la oración que Enós hizo por sí mismo. Pida a los del segundo grupo que lean Enós 1:9–10 y se preparen para explicar una verdad que podemos aprender de esa porción de la oración de Enós. Pida a los del tercer grupo que lean Enós 1:11–14 y se preparen para explicar una verdad que podemos aprender de esa porción de la oración de Enós. Después pida a un miembro de cada grupo que comparta lo que han preparado. Pida a los alumnos que repasen el día 3, asignación 9 en sus diarios de estudio de las Escrituras e invite a unos cuantos a compartir cómo eligieron aplicar las verdades del libro de Enós.

Jarom y Omni

Las personas que llevan los registros relatan las luchas y bendiciones de los nefitas

Si los alumnos tienen preguntas sobre las migraciones de los distintos pueblos a las tierras del hemisferio occidental, quizás desee hablar con ellos sobre el material que está en el manual del alumno sobre Omni 1:1−30, incluso la declaración del presidente Anthony W. Ivins, de la Primera Presidencia.

Invite a los alumnos a repasar los discursos que prepararon sobre venir a Cristo (día 4, asignación 4). Si el tiempo lo permite, puede pedir a varios alumnos que presenten sus discursos a la clase. Si pidió a los alumnos de antemano que den sus discursos, asegúrese de dejar suficiente tiempo para que puedan hacerlo.

Asegúrese de agradecerles su participación. Dé testimonio sobre el amor que el Padre Celestial y Jesucristo tienen por cada uno de sus alumnos, y asegúreles que si vienen a Cristo con toda su alma, serán bendecidos en Su reino.

Próxima unidad (Palabras de Mormón–Mosíah 6)

En la próxima unidad, los alumnos leerán sobre un ángel de Dios que se aparece al rey Benjamín, lo instruye y le dice qué decir a su pueblo (véase Mosíah 3). El rey Benjamín pronuncia esas palabras a su pueblo, el cual experimenta un potente cambio de corazón.