Sugerencias para días flexibles

La guía de ritmo de avance para los maestros de seminario diario está basada en un año escolar de 36 semanas o 180 días. Este manual proporciona 160 lecciones diarias y deja 20 días para los que no se ofrece material de enseñanza. Estos 20 “días flexibles” se deben usar sabiamente para metas y actividades que valgan la pena, entre ellas se encuentran:

1. Adaptar las lecciones de seminario diario. Sería bueno que dedicara tiempo extra para enseñar una lección que lo amerite a fin de enseñarla eficazmente. También sería bueno usar las ideas para la enseñanza suplementarias que aparecen al final de algunas de las lecciones, o tomar tiempo para contestar preguntas de los alumnos en cuanto a un pasaje de las Escrituras o un tema del Evangelio en particular. Los días flexibles le permiten aprovechar estas oportunidades y a la vez mantener su calendario de ritmo de avance, así como llevar a cabo su comisión de enseñar las Escrituras secuencialmente.

2. Dominar los pasajes clave de las Escrituras y las doctrinas básicas. Sería buena idea usar las actividades de repaso para los pasajes de dominio de las Escrituras que se encuentran a lo largo del manual y en el apéndice. Podría crear actividades adicionales para el repaso del dominio de las Escrituras que se ajusten a las necesidades y los intereses específicos de los alumnos de su clase. También podría usar parte de los días flexibles para actividades que ayuden a los alumnos a repasar y mejorar su comprensión de las doctrinas básicas. Al comienzo del año, podría usar un día flexible para hacer una Evaluación de las Doctrinas Básicas (EDB); dicha evaluación se ha diseñado para ayudar a los maestros a evaluar hasta qué punto los alumnos comprenden, creen, saben cómo aplicar y son capaces de explicar algunas doctrinas básicas de la Iglesia. Para encontrar la Evaluación de las doctrinas básicas y otras evaluaciones en la página web de SeI (si.lds.org), haga una búsqueda usando la palabra clave evaluación. Los informes de la Evaluación de doctrinas básicas le permiten a los maestros analizar las necesidades de sus alumnos y adaptar la enseñanza para cubrir esas necesidades.

3. Repasar material anterior. Es provechoso para los alumnos repasar de vez en cuando lo que han aprendido en lecciones anteriores o en un libro determinado de las Escrituras. Usted podría ofrecer a los alumnos la oportunidad de explicar una verdad de una lección anterior y compartir cómo esa verdad ha influido en su vida. También podría crear y entregar una prueba o actividades de aprendizaje para repasar material ya estudiado.

4. Dejar tiempo para interrupciones en el calendario. Las actividades o asambleas escolares, los eventos de la comunidad, el clima y otras interrupciones pueden requerir que cancele o acorte el tiempo de clase con regularidad. Los días flexibles se pueden usar para tales interrupciones.