Lekce 13 – materiály pro učitele

Služme druhým po vzoru Spasitele

Spasitel během svého života sloužil druhým tím, že posiloval jejich víru, žehnal jim, léčil je, utěšoval je a odpouštěl jim. V této lekci budou mít studenti příležitost objasnit, co znamená sloužit druhým po vzoru Spasitele. Budou také přemýšlet o tom, jak mohou po vzoru Krista sloužit lidem ve svém okolí.

Náměty pro výuku

Spasitel je naším dokonalým příkladem toho, jak s láskou sloužit druhým.

Lekci byste mohli začít tím, že členům třídy ukážete obrázek Spasitele, jak umývá apoštolům nohy. Nebo byste jim mohli pustit video „The Last Supper“ v čase od 0:00 po 0:50.

Ježíš Petrovi umývá nohy

• Čemu nás může Ježíšovo umývání noh apoštolů naučit o službě druhým? (Zvažte možnost společně si projít slova staršího Jeffreyho R. Hollanda uvedená v oddíle 1 v přípravných materiálech.)

Připomeňte studentům, že když Spasitel apoštolům umyl nohy, dal jim nové přikázání. Mohli byste si společně přečíst Jana 13:34–35 a studentům ukázat tuto pravdu: Když se budeme navzájem milovat tak, jako Kristus miluje nás, můžeme být známi jako Jeho učedníci.

Až studenty vyzvete, aby se podělili o to, co tato pravda může znamenat pro jejich vlastní učednictví, mohli byste diskutovat o jedné nebo více z následujících otázek:

• Jak vaši službu druhým nebo pastýřskou službu může ovlivnit to, že budete druhé milovat tak, jako Spasitel miluje nás?

• Co vám pomáhá sloužit druhý s ještě větší křesťanskou láskou?

• Jak můžeme poznat, kdo potřebuje naši pomoc a co můžeme udělat? (V rámci diskuse byste si mohli se studenty projít slova presidenta Russella M. Nelsona a presidenta Henryho B. Eyringa uvedená v oddíle 1 v přípravných materiálech.)

Zvažte možnost vyzvat několik studentů, aby se podělili o to, jak ve svém životě pocítili Spasitelovu lásku, když sloužili druhým nebo když druzí sloužili jim.

Na tabuli byste mohli napsat tuto nedokončenou větu: Sloužit druhým s láskou tak jako Kristus můžeme tím, že…

Připomeňte studentům, že v přípravných materiálech v oddíle 1 byli vyzváni, aby si prostudovali příklady služby v životě Spasitele a přemýšleli o nich. Rozdělte studenty do malých skupin. Vybídněte je, aby si zopakovali verše z písem, které studovali, a vnuknutí, která si zaznamenali. Ukažte každé skupině následující otázky nebo jim je poskytněte v tištěné podobě a vybídněte je, aby o nich společně diskutovali.

• Co na vás v pasážích, které jste studovali, nejvíce zapůsobilo ohledně toho, jak Spasitel sloužil?

• Jak se můžeme řídit Jeho příkladem, když sloužíme druhým? (V průběhu diskuse byste si mohli společně projít slova presidentky Jean B. Binghamové a sestry Sharon Eubankové uvedená v oddíle 1 v přípravných materiálech a podělit se o to, co vás na nich zaujalo.)

• Jak vám vaše úsilí sloužit jako Spasitel pomohlo se k Němu přiblížit?

Mohli byste vyzvat několik studentů, aby se podělili o to, co je během diskuse nejvíce zaujalo. Zatímco se budou studenti dělit o své postřehy, mohli byste větu na tabuli dokončit několika různými způsoby.

Můžeme se naučit milovat všechny Boží děti a sloužit jim.

Zvažte možnost projít si se třídou podobenství o milosrdném Samaritánovi v Lukášovi 10:25–37. Mohli byste studenty povzbudit, aby porovnali postoj a činy kněze, Levíty a Samaritána. Vyzvěte studenty, aby se podělili o to, čemu se z podobenství naučili o tom, jak sloužit druhým po vzoru Spasitele. Abyste podnítili hlubší diskusi a sdílení myšlenek, mohli byste jim položit některé z těchto otázek:

• Proč si podle vašeho názoru zvolil Spasitel Samaritána jako příklad, který máme napodobovat?

• Jak může být Samaritán v tomto podobenství přirovnán k Ježíši Kristu?

• Co nám může bránit sloužit druhým tak, jak by sloužil Spasitel? Jak můžeme získat pomoc od Nebeského Otce a Ježíše Krista, abychom tyto překážky překonali?

Abyste studentům pomohli přemýšlet o tom, jak mohou sloužit po vzoru Krista, mohli byste jim ukázat list papíru, na kterém budou uvedené následující situace (nebo můžete vymyslet i své vlastní), nebo byste jim ho mohli rozdat. Mohli byste studenty vyzvat, aby si několik z nich vybrali a diskutovali o obtížích, které představují, ale také o způsobech, jak v těchto situacích sloužit podle Kristova vzoru. Studenti se mohou této aktivity účastnit jako třída, nebo se mohou rozdělit do malých skupin.

• Váš přítel se vám svěřil, že má problém s pornografií.

• Dostali jste v rámci pastýřské služby pověření sloužit někomu, kdo říká, že by byl radši, kdybyste za ním nechodili.

• Máte přítele, který nedávno veřejně oznámil, že je gay a má pocit, že již do Církve nepatří.

• Vašemu kolegovi v práci nedávno umřel blízký člen rodiny.

• Všimli jste si, že váš přítel, který se dříve vyjadřoval o radách proroka s vírou, o nich dnes mluví kriticky.

Jak zlepšit výuku a studium

Povzbuďte studenty ke spravedlivým činům. Poskytujte studentům příležitosti přemítat o tom, jak mohou jednat s vírou a uplatňovat to, čemu se učí. Když je budete soustavně povzbuzovat, aby se nad tím, čemu se učí, zamýšleli a aby to uplatňovali, můžete jim pomoci prohloubit jejich schopnost jednat spravedlivě. Když to uznáte za vhodné, kontrolujte jejich pokrok.

Vybídněte studenty, aby se zamysleli nad následujícími otázkami a své myšlenky si zaznamenali:

• Koho jste inspirováni pozvednout, posílit nebo povzbudit?

• Jakou křesťanskou službu můžete pro tohoto člověka vykonat?

Zvažte možnost vydat svědectví o tom, jak je důležité, abychom jednali podle duchovních nabádání, která nás vedou k tomu, abychom v životě žehnali druhým, a o radosti, která může přijít při službě druhým podle Spasitelova vzoru.

Napříště

Během příštího týdne byste mohli studentům rozeslat následující zprávu nebo nějakou vlastní: Při studiu přípravných materiálů pro lekci 14 přemýšlejte o tom, jaký největší zázrak byste mohli zažít.