Lekce 22 – materiály pro učitele

Zapojujme se do pokračujícího procesu Znovuzřízení společně s Ježíšem Kristem

President Russell M. Nelson svědčil: „Jsme svědky pokračujícího procesu Znovuzřízení. Pokud si myslíte, že Církev byla plně znovuzřízena, vidíte jen začátek. Přijde toho mnohem více.“ („Latter-day Saint Prophet, Wife and Apostle Share Insights of Global Ministry“, Oct. 30, 2018, newsroom.ChurchofJesusChrist.org.) V této lekci studenti zjistí, co dělají nebo mohou dělat, aby se zapojili do pokračujícího procesu Znovuzřízení. Také budou přemýšlet o tom, jakou pomoc jim může Spasitel poskytnout, zatímco budou pracovat na Jeho díle.

Náměty pro výuku

Ježíš Kristus řídí dílo pokračujícího procesu Znovuzřízení.

Ukažte studentům následující citát presidenta Nelsona (nebo jim pusťte video „President Nelson – What Does the Restoration Mean to You?“ [1:06] a z jeho citátu jim ukažte pouze poslední otázku):

president Russell M. Nelson

Bez ohledu na to, kde žijete nebo v jaké jste situaci, je Pán Ježíš Kristus váš Spasitel a Boží prorok Joseph Smith je váš prorok. Byl předustanoven před založením této země, aby byl prorokem této poslední dispensace, kdy před Svatými „nebude nic zadrženo“. Zjevení plyne od Pána během tohoto pokračujícího procesu Znovuzřízení i nadále.

Co pro vás znamená skutečnost, že evangelium Ježíše Krista bylo na zemi znovuzřízeno? („Slyš Jej“, Liahona, květen 2020, 88, zvýraznění přidáno)

Několik studentů požádejte, aby na otázku presidenta Nelsona odpověděli a aby se podělili o to, co pro ně Znovuzřízení znamená. Poté byste se mohli zeptat:

• Co pro vás znamená, že je Znovuzřízení pokračující proces?

Jak zlepšit výuku a studium

Klaďte doplňující otázky, které podněcují k hlubšímu studiu. Když studenti odpovídají na otázky, mluví o svých pocitech nebo se dělí o postřehy, pozorně naslouchejte tomu, co říkají a jak to říkají. Posuďte, zda by nějaká doplňující otázka mohla studentům pomoci, aby se hlouběji zamysleli, čerpali ze svých osobních zkušeností nebo se zabývali pocity ve svém nitru. Doplňující otázky mají být přirozené, nikoli nucené. Mají podněcovat diskusi, ale ne si ji vynucovat.

Vyzvěte studenty, aby se podělili o příklady pokračujícího procesu Znovuzřízení. (Mohlo by být užitečné projít si citát staršího LeGranda R. Curtise ml. v oddíle 1 v přípravných materiálech a uvést jeden či dva příklady, které naleznete.) Když budou studenti hovořit, můžete jim mezi jednotlivými příspěvky klást například tyto doplňující otázky:

• Jak vám nebo někomu, koho znáte, pomohl [studentův příklad] přiblížit se k Ježíši Kristu?

• Jak nám podle vás může [studentův příklad] pomoci připravit se na Druhý příchod?

• Jak [studentův příklad] posílil vaše svědectví, že toto je dílo Páně?

Abyste studentům pomohli v plnější míře docenit význam shromažďování Izraele v pokračujícím procesu Znovuzřízení, můžete jim ukázat tento citát presidenta Nelsona: „Toto shromažďování [Izraele] je to nejdůležitější, co se v dnešní době na zemi odehrává.“ (Russell M. Nelson a Wendy W. Nelsonová, „Naděje Izraele“ [celosvětové zasvěcující shromáždění pro mládež, 3. června 2018], příloha časopisů New Era a Ensign, 8, CirkevJeziseKrista.org).

Vyzvěte studenty, aby věnovali několik minut tomu, že si projdou oddíl 2 v přípravných materiálech a vyhledají důvody, proč je shromažďování Izraele tak zásadní. Poté je požádejte, aby ve dvojici nebo jako celá třída zahráli scénku, v níž předvedou, jak by reagovali v jedné či více z následujících modelových situací:

• Vysvětlete důležitost shromažďování Izraele středoškolské třídě semináře.

• Vysvětlete někomu, kdo není naší víry, jak může shromáždění Izraele požehnat všem lidem.

• Vysvětlete některému členovi Církve, který si není jistý, jak může Pánovi pomáhat při shromažďování Izraele, jak může být nápomocen.

Poté co studenti předvedou své scénky, mohli byste jednoho z nich požádat, aby přečetl citát presidenta Dietera F. Uchtdorfa uvedený v oddíle 1 v přípravných materiálech. Můžete dát studentům čas, aby si zaznamenali své postřehy k těmto otázkám:

• Jak byste popsali své úsilí o to, abyste přispěli k rozmachu Pánova díla v rámci pokračujícího procesu Znovuzřízení?

• Jak byste mohli k rozmachu Jeho díla přispět nyní? (Zvažte možnost znovu si projít citát presidentky Bonnie H. Cordonové v oddíle 2 v přípravných materiálech.)

Když konáme Spasitelovo dílo, Spasitel pracuje s námi.

Mohli byste studentům popsat tuto modelovou situaci:

Marie obdržela ve sboru nové povolání a má pocit, že je nad její síly. Když odchází z biskupovy kanceláře, říká si: „Jak takové povolání zvládnu? Nejsem na to dost dobrá. Jsou tu jiní, kteří se na ně hodí víc. Možná bych měla biskupa poprosit, aby našel někoho jiného.“

• Co byste Marii poradili?

Vybídněte studenty, aby si prošli Jákoba 5:70–72, Nauku a smlouvy 38:7 a Nauku a smlouvy 49:27 a vyhledali zásadu, která by mohla Marii pomoci. Studenti mohou rozpoznat zásadu podobnou této: Když konáme Pánovo dílo, Pán je v našem středu a pracuje s námi.

• Jak může poznání, že Spasitel pracuje s námi, pomoci Marii? Jak by toto poznání mohlo pomoci vám?

• Proč je důležité vědět, že Otec byl během Spasitelovy služby ve smrtelnosti s Ním? (Abyste studentům pomohli na tuto otázku odpovědět, mohli byste si projít citát staršího Kima B. Clarka uvedený v oddíle 3 v přípravných materiálech.)

• Kdy jste při práci na díle Nebeského Otce a Ježíše Krista pocítili ujištění, že jsou s vámi?

Studenti by se mohli zamyslet nad Spasitelovou ochotou pracovat s nimi, když konají Jeho dílo. Zatímco budou přemýšlet, mohli byste jim ukázat níže uvedený seznam a vyzvat je, aby si přečetli vybrané sloky z jednotlivých náboženských písní. Vybídněte je, aby si zaznamenali své myšlenky a pocity ohledně toho, co čtou.

• „Pojďme všichni vpřed“ (Náboženské písně, č. 152), 3. sloka;

• „Všichni jsme zapojeni“ (Náboženské písně, č. 156), 3. sloka;

• „Hle, čas uplývá“ (Náboženské písně, č. 165), 4. sloka;

• „Půjdu tam, kde chceš mne mít“ (Náboženské písně, č. 169), 3. sloka.

Na závěr vyučovací hodiny byste mohli jednoho či dva studenty požádat, aby se podělili o nějakou svou zkušenost související s touto pravdou: Když konáme Pánovo dílo, Pán je v našem středu a pracuje s námi.

Napříště

Několik dní před příští hodinou byste mohli studenty vybídnout, aby si prostudovali přípravné materiály k lekci 23. Mohli byste jim poslat tuto zprávu: Podívejte se na video „Prepare for the Second Coming“ (1:00) a zamyslete se nad tím, jak vám materiály v lekci 23 mohou pomoci připravit se na návrat Ježíše Krista.