Lekce 27 – materiály pro učitele

Nacházejme naději ve Světle a Životě světa

Studenti mohou z mnoha různých důvodů pociťovat temnotu, zklamání či zoufalství. Když se však zaměřují na Světlo světa, Ježíše Krista, mohou být naproti tomu naplněni mocí naděje. V této lekci budou mít studenti příležitost zamyslet se nad tím, co mohou dělat, aby svou naději v Pána prohloubili.

Náměty pro výuku

Ježíš Kristus prohlašuje, že je Světlo a Život světa.

Na začátku lekce byste mohli studentům ukázat tuto fotografii:

• V písmech se píše o lidech, kteří „kráčejí v temnotě“ nebo „sedí ve tmě“ (viz Žalm 82:5; Nauka a smlouvy 95:6, 12; Žalm 107:10–11; Lukáš 1:79). Co by podle vás mohla tato temnota představovat?

Přečtěte Jana 8:12 a Mosiáše 16:9 a vyzvěte studenty, aby se zaměřili na to, jak nám Ježíš Kristus může pomoci temnotu překonat. Na tabuli napište tuto pravdu: Budeme-li následovat Ježíše Krista, bude světlem a životem našeho života.

• V jakém smyslu je Ježíš Kristus světlem a životem našeho života? (Bude-li to zapotřebí, vyzvěte studenty, aby si znovu prošli citát presidenta Dallina H. Oakse z oddílu 1 v přípravných materiálech.)

Abyste studentům pomohli najít v této lekci to, co nějak souvisí s jejich osobním životem, mohli byste jim ukázat a přečíst níže uvedené otázky. Vyzvěte studenty, aby o těchto otázkách přemítali, zatímco budou sledovat video „The Light That Shineth in Darkness“ (2:19).

• Jak vám může následování Ježíše Krista jakožto Světla a Života světa přinášet požehnání, posílení a pomoc?

• Kdy jste zakusili světlo či život, které Ježíš Kristus poskytuje? Jaký vliv to na váš život mělo nebo by mohlo mít?

Studenty poté, co se podívají na video, vybídněte, aby si zaznamenali některé myšlenky, které ohledně těchto otázek měli. Mohli byste je požádat, aby o svých odpovědích diskutovali v rámci třídy nebo ve skupinkách.

Mohli byste ukázat doprovodný obrázek chrámu Salt Lake a společně si přečíst citát sestry Sharon Eubankové v oddíle 1 v přípravných materiálech. Nebo byste mohli pustit odpovídající videosegment (0:00–1:17) z jejího proslovu „Kristus – světlo, které svítí v temnotě“ (Liahona, květen 2019, 73–74).

• Jakými způsoby nám chce protivník „zastínit světlo, zkratovat spojení“ neboli odříznout nás od Spasitelova světla? (Sharon Eubanková, „Kristus – světlo, které svítí v temnotě“, 73.)

• Jak můžeme navázat spojení nebo zůstat ve spojení s Ježíšem Kristem, tím pravým zdrojem světla a života? (Mohli byste studenty vyzvat, aby si zaznamenali, co by mohli dělat.)

Když se zaměřujeme na Ježíše Krista, naděje se prohlubuje.

Ukažte studentům tuto pravdu z dokumentu „Žijící Kristus – svědectví apoštolů“: Ježíš Kristus „je světlem, životem a nadějí světa“.

V závislosti na potřebách vašich studentů by mohlo být užitečné krátce si projít definici naděje a druhý citát staršího Dietera F. Uchtdorfa v oddíle 2 v přípravných materiálech. Poté byste se mohli zeptat:

• Jak jsme požehnáni, když vzhlížíme k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu jakožto k nejvyššímu zdroji naděje? Proč je užitečné si uvědomovat, že naděje je rovněž dar?

Mohli byste studenty vyzvat, aby se zamysleli nad někým, koho znají a kdo se možná cítí sklíčeně, smutně, osaměle, přepracovaně nebo si dělá s něčím starosti. Vyzvěte studenty, aby si prošli Moroniho 7:40–42 a Etera 12:4 a zaměřili se na pravdy týkající se naděje v Krista, které by mohly změnit to, jak svůj život prožíváme.

Několik studentů poté, co jim dáte dostatek času na prostudování, požádejte, aby se podělili o pravdy, které našli, a o to, jak by tyto pravdy mohly prohloubit něčí naději v Krista.

Zvažte možnost vybídnout studenty, aby čerpali z příběhu z písem, který se rozhodli prostudovat z oddílu 2 v přípravných materiálech. Dejte jim několik minut, aby si znovu prošli, co si prostudovali. Rozdělte členy třídy do skupinek a požádejte studenty, aby se podělili o svůj příběh z písem a o to, čemu se z něho naučili o naději v Krista.

Abyste studentům pomohli pocítit význam naděje v Krista, mohli byste jim ukázat následující citát (nebo jeho část) presidenta Uchtdorfa, který tehdy sloužil v Prvním předsednictvu. Jednoho nebo dva studenty byste mohli poté, co měli chvíli na to, aby si tento citát přečetli a přemítali o něm, požádat, aby vydali svědectví o své naději v Ježíše Krista a o tom, jaký vliv to má na jejich život.

S Jeremiášem prohlašuji: „Požehnaný ten muž,… jehož naděje jest Hospodin“ [Jeremiáš 17:7].

S Joelem svědčím: „Hospodin jest [naděje] lidu [jeho], a síla [dětí] Izraelských“ [Joel 3:16].

S Nefim prohlašuji: „Pročež, musíte se tlačiti kupředu se stálostí v Kristu, majíce dokonalý jas naděje a lásku k Bohu a ke všem lidem. Pročež, budete-li se tlačiti kupředu, hodujíce na slově Kristově, a vytrváte-li do konce, vizte, tak praví Otec: Budete míti život věčný.“ [2. Nefi 31:20.]…

A všem, kteří trpí – všem, kteří jsou zoufalí, ustaraní nebo opuštění – pravím s láskou a s hlubokým zájmem o vás – nikdy se nevzdávejte.

Nikdy nepodlehněte.

Nikdy nedovolte, aby zoufalství přemohlo vašeho ducha.

Chopte se Naděje Izraele a spoléhejte se na Ni, neboť láska Syna Božího proniká veškerou temnotou, zmírňuje každou bolest a zahřívá každé srdce. („Nekonečná moc naděje“, Liahona, listopad 2008, 24)

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad následujícími otázkami a zaznamenali si své postřehy, dojmy nebo pocity:

• Co z toho, čemu jste se dnes naučili, by vám mohlo pomoci nacházet naději v časech těžkostí či beznaděje?

• Co jednoduchého byste mohli udělat pro to, abyste prohloubili svou víru a naději v Ježíše Krista?

Napříště

Abyste studentům pomohli připravit se na poslední vyučovací hodinu v tomto kurzu, mohli byste jim během týdne poslat tuto zprávu: Při studiu přípravných materiálů pro naši poslední vyučovací hodinu přemítejte o tom, čemu jste se v tomto kurzu naučili. Jak to, čemu jste se naučili, ovlivnilo vaše porozumění Ježíši Kristu a vaši víru v Něj?