Урок 10. Материали за учителя

Новият и вечен завет на брака

Встъпването в „новия и вечен завет на брака“ и неговото почитане (Учение и завети 131:2) е от съществена важност за възвисяването. В този урок учениците ще имат възможността да обяснят вечното значение на брачния завет и защо те самите се стремят към вечен брак. Също така ще размишляват какво могат да правят, за да се подготвят да сключат брачни завети и да ги почитат.

Предложения за преподаване

Вечният брак е партньорство с Бог.

Бихте могли да започнете урока, като поканите няколко ученици да споделят какво са научили от разговора си с някого, който е запечатан в храма (вижте поканата в раздел 1 на материалите за подготовка). (Бележка: Бихте могли да се свържете с един или двама от учениците няколко дни преди урока, за да ги попитате дали биха се подготвили да споделят какво са научили от своя разговор.)

Можете да попитате учениците дали имат някакви въпроси, свързани с брачния завет или обреда на запечатване в брак. (Бихте могли да адаптирате съдържанието на урока в зависимост от въпросите, които учениците задават. Уверете се, че отговорите на въпросите на учениците почитат светостта на храма.)

Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим

Отговаряйте внимателно на въпросите на учениците. Бъдете благодарни, когато учениците проявяват желание да задават въпроси. Отделяйте време наистина да изслушвате и разбирате техните въпроси и да задавате уточняващи въпроси, ако е необходимо. Понякога може да е уместно да отговаряте директно на въпросите, а друг път може да е по-добре да помагате на учениците сами да намират отговорите си. Също така можете да каните други членове на класа да отговарят на въпросите.

Прочетете заедно следното изявление от старейшина Парли П. Прат от Кворума на дванадесетте апостоли, в което той описва чувствата си, когато за пръв път научава, че бракът може да продължи вечно.

От (пророка Джозеф Смит) разбрах, че жената на моето сърце може да бъде свързана с мен за времето и за цялата вечност. … От него научих, че бихме могли да култивираме тази привързаност, да израстваме и добавяме към нея през цялата вечност, докато резултатът от безкрайния ни съюз е потомство, многобройно като звездите в небесата или песъчинките на морския бряг. … Обичал бях преди, но не знаех защо. А сега обичам – непорочно – със сила на въздигащо, възвисено чувство. (Autobiography of Parley P. Pratt, ред. Парли П. Прат-мл., 1938 г., с. 297).

• По какъв начин знанието, че бракът може да бъде вечен, може да влияе на нашите решения и чувства, свързани с брака в този живот?

Прочетете заедно Учение и завети 131:1–4 и потърсете още истини, на които Джозеф Смит учи относно вечния брак. След това можете да попитате учениците какво им прави впечатление в този откъс. Те може да формулират истини като тези: Вечният брак е необходим, за да получим най-висшата степен на селестиалното царство. Тези, които встъпят в новия и вечен завет на брака, могат да имат вечно нарастване.

• Имайки предвид наученото в раздел 1 на материалите за подготовка, каква е връзката между новия и вечен завет на брака и Авраам и Сара? (Бихте могли да помогнете на учениците да осъзнаят, че Господ е дал това върховно обещание на Авраам и Сара, включващо обещанието, че ще имат вечно нарастване (безбройно потомство).)

• По какъв начин заветът на брака ни дава възможност да ставаме като нашите Небесни Родители?

Покажете включеното изображение, представящо връзката в брачния завет. Помолете учениците да обяснят това, което старейшина Дейвид А. Беднар учи относно тази диаграма (вж. раздел 1 на материалите за подготовка).

Покажете следното изказване на президент Ръсел М. Нелсън: „Бракът в храма е не само между съпруга и съпругата; той включва едно партньорство с Бог (вж. Матей 19:6)“ („Селестиален брак“, Лиахона, ноем. 2008 г., с. 93).

• По какъв начин разбирането на тази истина може да влияе на решенията, които съпругът и съпругата вземат?

Ако един или няколко души от вашия клас са запечатани в храма, бихте могли да ги попитате дали биха споделили с класа някои от своите чувства по отношение на запечатването си в храма и какво означава този завет за тях. (Можете да говорите с тези ученици преди часа, за да имат време да подготвят отговорите си.)

Покажете и прочетете заедно следното изказване на президент Томас С. Монсън:

Съветвам ви да поддържате вечна перспектива. Уверете се, че вашият бъдещ брак е брак в храма. Няма по-очарователна гледка, нито по-свещен момент, от специалния ден на вашия брак. Там и тогава ще зърнете селестиалната радост. Бъдете нащрек; не позволявайте изкушението да ви лиши от тази благословия. („Whom Shall I Marry?“, New Era, окт. 2004 г., с. 6)

• Защо учението за вечния брак може да носи дълбоки чувства на радост и любов?

Бихте могли да попитате някои ученици, които имат желание да споделят, защо и как се стремят към вечен брак.

Бракът може да бъде вечен за тези, които са верни на сключените от тях завети.

Разделете класа на малки групи. Раздайте на всяка група по един екземпляр от приложения материал. Кажете на групите да прочетат примерната ситуация и да обсъдят въпросите заедно.

Вечен брак

Вечното семейство, ръководство за учителя – Урок 10

Приятели сте с двойка от вашия район, която не посещава църковните събрания. Докато разговаряте с тях, съпругът казва: „Не се притеснявай за нас, че не ходим на църква в момента. Запечатани сме в храма, така че всичко е наред. Ще бъдем заедно завинаги“.

• Размишлявайки върху наученото от раздел 2 на материалите за подготовка, какво не разбира тази двойка относно това, което се изисква, за да бъде бракът им вечен? (Бихте могли да направите кратък преглед на раздел 2.)

• Какви качества или избори помагат на човек да „(спазва) завета“? (Учение и завети 132:19).

• Как можем да бъдем по-подобни на Спасителя в спазването на свещените завети и обещания, които сме сключили с Бог?

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Вечен брак

След като сте предоставили достатъчно време, поканете някои ученици да споделят какво са научили от обсъждането в своите групи. Докато учениците коментират, може да записвате на дъската някои от истините, които споменават. Тези истини може да включват идеи, подобни на следните: Нашите бракове могат да бъдат вечни само, ако са извършени чрез Божията власт и ако спазваме брачния завет. Светият Дух (Светият Дух на обещанието) ще свидетелства на Отца за нашата вярност към сключените от нас брачни завети. Спасителят е съвършеният пример за това как да спазваме обещания и завети.

Свидетелствайте, че има надежда за всеки да встъпи във вечен брак. Спасителят е направил възможно за всеки от нас да се покае, да получи опрощение и да сключи и спазва свещени завети с Него. Напомнете на учениците, че дори тези, които нямат възможност да сключат брак в този живот, могат да бъдат запечатани за партньор за вечността, ако са верни.

Може да покажете следните въпроси и да поканите учениците да си изберат един от тях и да запишат своите размисли върху него:

• Доколко съм решен/а да сключа брак в храма? Какви решения мога да вземам сега, за да укрепвам тази своя решителност?

• Как мога по-добре да следвам примера на Спасителя в спазването на сключените от мен завети? Как мога да получавам от Неговата сила, която да ми помага да сключвам завети и да ги спазвам?

Завършете със своето свидетелство за истините, обсъждани в този урок, и насърчете учениците да прилагат това, което са почувствали или научили.

За следващия път

Насърчете учениците да изучават материалите за подготовка за следващия урок. Може да дадете на учениците следните въпроси, върху които да размишляват, докато се подготвят:

• По какви начини Господ ми помага в усилията да намеря вечен партньор (или за тези, които са семейни – да изграждам вечна връзка)?

• Кои Христови качества считам за най-важни в мен и брачния ми партньор?