Урок 16. Материали за учителя

Постигане на щастие в семейния живот чрез Исус Христос

„Щастието в семейния живот е най-вероятно да се постигне, когато се гради върху ученията на Господ Исус Христос“ („Семейството: прокламация към света“, ChurchofJesusChrist.org). В този урок учениците ще изучават как могат да градят основите на своя личен и семеен живот върху Исус Христос и Неговите учения. Те ще бъдат поканени да открият препятствията, които биха могли да им пречат да правят това, и начини, по които да ги преодоляват.

Предложения за преподаване

Изграждането на личния и семейния ни живот върху основата на Исус Христос ни защитава и укрепва.

Бихте могли да покажете приложената снимка на храма Филаделфия Пенсилвания. Напомнете на учениците за целта на основата на една сграда (вж. раздел 1 на материалите за подготовка).

Прочетете заедно следното изказване на старейшина Доналд Л. Халстром, в което той описва положените от инженерите усилия за изграждането на здрава основа за храма Филаделфия Пенсилвания.

Тази сграда ще бъде … изложена на разрушителни ветрове и действащи подпочвени води. Тези тежки условия, ако бъдат пренебрегнати, могат значително да увредят и дори да разрушат тази благородна постройка.

Като знаят, че тези сили безмилостно ще атакуват храма, инженерите проектират, а изпълнителят изкопава дупка на 10 метра под целия район на сградата. Дупката е изкопана в гранита, който осигурява стабилна основа, на която да се гради. След това бетонните основи биват свързани с гранитното легло с каменни котви, за да устояват дори на ураганни ветрове и мощни подпочвени води. Котвите са вкопани на дълбочина от 15 до 53 метра в гранита …

Давам тази подробна информация, за да ви науча на следното: За разлика от строенето на сграда (която по принцип е нещо временно), в изграждането на нашия безкраен (и надявам се вечен) живот, понякога обръщаме много малко внимание на обмислянето и полагането на нашите основи. В следствие на това, ние ставаме силно уязвими и лесно биваме засегнати от разрушителни сили. („Jesus Christ: Our Firm Foundation“, Ensign, апр. 2016 г., с. 58)

Поканете учениците да мислят за описанието на основата на този храм, докато четат Еламан 5:12 заедно.

• Какво научаваме от този стих за причината, поради която отделните хора и семейства трябва да строят духовна основа върху Исус Христос? (Помогнете на учениците да открият принцип, подобен на този: Когато отделните хора и семейства градят основите си върху Исус Христос, Сатана няма да има сила да ги разруши.)

• Кои са някои от често срещаните „мощни ветрове, … мълнии във вихрушката, … градушки и … мощни бури“, които противникът изпраща срещу семействата в наши дни?

• Кои са някои от начините, по които хората и семействата могат да градят основата си върху Исус Христос? (Като част от това обсъждане, бихте могли да поканите учениците да споделят какво са научили от изказванията на старейшина Дейвид А. Беднар и старейшина Халстром, както и от дейността „Записвайте своите мисли“ в раздел 1 на материалите за подготовка.)

• Какви преживявания сте имали вие и вашите семейства, при които изграждането на основа върху Исус Христос ви е помагало да устоявате или преодолявате различни видове бури?

Животът според ученията на Исус Христос носи щастие в семейния живот.

Покажете следното твърдение от прокламацията за семейството: „Щастието в семейния живот е най-вероятно да се постигне, когато се гради върху ученията на Господ Исус Христос“ („Семейството: прокламация към света“, ChurchofJesusChrist.org).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим

Насърчавайте участието на учениците. Търсете начини да насърчавате всички ученици да участват в клас. Всеки ученик има уникално минало, интереси, надежди и трудности, които допринасят за неговите или нейните прозрения и въпроси. Разнообразните гледни точки на учениците могат да благославят другите в класа по съкровени начини. Внимателното слушане, докато учениците вземат участие, може също да помага на вас да оценявате техните нужди и притеснения.

Поканете учениците да отворят на откъса от Писанията, който са намерили, който съдържа учение на Исус Христос, което им е донесло щастие в личния и семейния живот, след като са го прилагали. (Вж. раздел 2 на материалите за подготовка. Може да се наложи да дадете на учениците няколко минути да открият такъв цитат.)

Разделете класа на малки групи. Поканете учениците да споделят своите цитати заедно с отговорите си на следния въпрос (можете да изложите или напишете въпроса на дъската):

• По какъв начин животът според това евангелско учение благославя отделния човек, брака или семейството?

След като сте предоставили достатъчно време, бихте могли да поканите няколко от учениците да споделят с останалите какво са научили от обсъждането в групите си.

Поканете учениците да прегледат 4 Нефи 1:1, 11–13, 15–18 самостоятелно, търсейки думи или изрази, които посочват ученията на Спасителя, според които тези хора са избрали да живеят. Поканете учениците да споделят какво са открили.

• Какви благословии може да получат членовете на едно семейство, ако заедно се стремят да живеят според ученията на Спасителя? Къде сте виждали примери за такъв вид благословии?

• Кои са някои от начините, по които противникът се опитва да ни пречи да получаваме тези благословии? (Ако е необходимо, може да поканите учениците да прегледат примери в раздел 3 от материалите за подготовка.)

Покажете следното изказване на старейшина Брадли Д. Фостър, който е служил като член на Седемдесетте:

Не е нужно разсейването да е вредно, за да бъде резултатно. („Майка ми каза“, Лиахона, май 2010 г., с. 99)

• Кои са някои от разсейващите фактори, които сами по себе си не са вредни, но могат да ни попречат да имаме здрава основа върху Исус Христос и Неговите учения? Какво правите, за да намалявате или премахвате един или повече от тези разсейващи фактори в своя живот?

• Какви благословии могат хората да пропуснат, ако тяхната основа е изградена върху нещо като културна традиция, развлечения или пари?

Обмислете начини, по които да помогнете на учениците по значим начин да действат според наученото в този урок. Например може да дадете на учениците няколко минути да прегледат изказването на старейшина Гари Е. Стивънсън и дейността „Действие“ в раздел 3 на материалите за подготовка. След това поканете учениците да напишат допълнителни размисли, свързани с тяхната цел или план.

Може да завършите, като споделите своето свидетелство за щастието, което сте получили в личния и семейния си живот, докато сте градили основите си върху Исус Христос и Неговите учения.

За следващия път

Поканете учениците да помислят кога са виждали съпрузи и съпруги да работят заедно като равноправни партньори. Те могат също да помислят за моменти, когато са виждали двойки да не работят като равностойни партньори поради някаква причина. Насърчете учениците да изучават материалите за следващия урок, мислейки за тези примери, и да определят какъв вид партньорство биха искали да имат в собствения си брак.