Урок 25. Материали за учителя

Покаяние и опрощение в семейния живот

Можем да каним силата на Господ да изцелява и укрепва нашите семейни взаимоотношения, като прилагаме принципите на покаяние и опрощение. Този урок ще помогне на учениците да разберат как тяхното покаяние може да подобри семейните им взаимоотношения. Учениците също така ще обмислят как могат да получават Господната помощ, за да прощават на членове на семейството, които може да са ги обидили или наранили.

Бележка: Понякога болката, нанесена от членове на семейството, е под формата на насилие. Изцелението след насилие ще бъде обсъдено в следващия урок.

Предложения за преподаване

Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим

Съсредоточавайте се върху това какво трябва да изпита един ученик, за да задълбочи своето обръщане във вярата. Учениците учат, когато активно участват в учебния процес и живеят според Евангелието. Докато преподавате, съсредоточавайте се върху това, което вашите ученици се нуждаят да изпитат и направят, за да получат лично откровение и да задълбочат обръщането си във вярата. Докато увеличават своите познания за Евангелието и живеят според това, което знаят, учениците ще бъдат в по-пълна степен обърнати към Спасителя и Неговото Евангелие.

Нашето лично покаяние може да подобрява семейните ни взаимоотношения.

Покажете следните твърдения на дъската (бихте могли да ги адаптирате, за да отговарят по-добре на нуждите на вашите ученици):

1. Важно е да се съсредоточаваме върху честото покаяние на другите членове на семейството.

2. Ако член на семейството има по-голяма вина от нашата, трябва да изчакаме той/тя да се извини и промени преди ние да го направим.

3. Винаги е лесно да се покайваме за нещата, с които нараняваме членовете на семейството.

4. Нормално е да се държим лошо с хора от нашето семейство, ако те се опитват да ни дразнят.

Започнете урока, като поканите учениците да прочетат на глас твърденията на дъската. Помолете учениците самостоятелно да обмислят дали всяко от твърденията е вярно или грешно (не карайте учениците да споделят отговорите си). След достатъчно време, обяснете, че всички твърдения са грешни.

• Как бихте поправили всяко от тези твърдения, за да стане вярно?

• Защо може да е трудно да се покайваме, когато нараняваме членове на семейството? Как може Господ да ни помага в усилията ни да се покайваме?

Можете да покажете едно от изображенията на притчата за блудния син от материалите за подготовка и да помолите учениците да я обобщят. Бихте могли да прегледате Лука 15:17–24 и да попитате учениците кои принципи откриват в тази притча относно покаянието в семейния живот.

• Какво можем да научим за Небесния Отец от бащата в притчата? По какъв начин това знание може да повлияе на начина, по който гледаме на покаянието?

• Сещате ли се за случаи, в които сте виждали как брак или семейство бива благословено, поради покаянието на един от своите членове? (Напомнете на учениците да не споделят неща, които са твърде лични.)

Господ може да ни помага да прощаваме на членове на семейството, които са ни обидили или наранили.

Поканете учениците да помислят за случай, когато са били обидени или наранени от член на семейството. Може също да ги помолите да помислят доколко са успели да простят на този човек.

• Защо понякога може да бъде трудно да простим на членове на семейството, които са прегрешили спрямо нас?

Прегледайте заедно Учение и завети 64:8–11 и попитайте класа какви истини научават от Господните учения за прошката. Сред истините, които учениците откриват, може да е някоя като следната: Господ изисква от нас да прощаваме на всички хора.

Може да поканите учениците да изберат няколко абзаца или изказвания на църковни ръководители в раздел 2 на материалите за подготовка, които накратко да прегледат. След това попитайте:

• Как тези учения могат да помогнат на човек да прости на член на семейството, който е постъпил несправедливо спрямо него?

Като част от обсъждането, бихте могли да покажете изказването на старейшина Масимо Де Фео от раздел 2 на материалите за подготовка и да го прочетете заедно с учениците. Може да дадете на учениците няколко минути, за да обмислят какво Спасителят е направил за тях.

• По какъв начин, като си спомняме за жертвата на Спасителя, това ни помага да прощаваме на другите?

Бихте могли да използвате историята за Яков и Исав, за да помогнете на учениците да задълбочат разбирането си за прошката в семейния живот или да създадете собствен сценарий, който може да помогне на учениците да обмислят чувствата, тревогите и изборите, свързани със сдобряването с член на семейството, когото сме обидили или който ни е обидил.

Ако е възможно, покажете следното изображение:

Esau’s Birthright (Първородството на Исав), от Глен С. Хопкинсън

Помолете учениците да обяснят какво знаят за разказа за Яков и Исав и това, което е оказало влияние върху връзката между тези братя. Ако е необходимо, можете да увеличите разбирането на учениците, като споделите някои от следните подробности:

Исаак и Ревека имат близнаци, Яков и Исав. Исав е по-големият син и поради това е в позиция да притежава правото на първородство. Това означава, че той ще наследи земята на баща си, „двоен дял от имуществото на баща си“ и властта да председателства като духовен ръководител над семейството след смъртта на баща си (Ръководство към Писанията, „Първороден“; вж. също Ръководство към Писанията,Bible Dictionary: „Първородство“).

Исав обаче продава първородството си на Яков за паница леща (купа със супа или яхния). По-късно, когато Исаак пожелава да даде благословията за първородство, Исав се опитва да я получи, въпреки че се е отказал от първородството. Ревека се намесва и Яков получава благословията. В резултат на това Исав намразва Яков и се зарича да го убие. Ревека и Исаак изпращат Яков да живее с вуйчо си Лаван. Яков се жени и има деца. След 20 години Господ заповядва на Яков да се върне в родната си земя. Яков се страхува от това, което Исав може да направи на него и на семейството му, когато разбира, че Исав идва с 400 мъже, за да се срещне с него. Яков заповядва на слугите си да разделят голяма част от неговите животни на няколко групи и да ги предложат като подарък на Исав, докато той се приближава. (Вж. Битие 25–32.)

Бихте могли да разделите класа по двойки или на малки групи. Поканете учениците да прочетат наум Битие 33:1–11, като потърсят какво се случва, когато Яков и Исав се срещат. Помолете всеки ученик да избере гледната точка или на Яков, или на Исав и да си представи, че преживява описаните в тези стихове събития от съответната гледна точка.

След достатъчно време помолете учениците да обсъдят следните въпроси със своя партньор или група, като използват това, което са научили, докато са си представяли тази среща от гледната точка на Исав или Яков:

• Какви мисли или чувства имахте, докато се приближавахте и говорихте с брат си?

• Какво направихте, за да се сдобрите с брат си? Какъв принцип можете да научите от това?

След като учениците завършат тази дейност, бихте могли да обсъдите някои от следните въпроси заедно в клас:

• Какви принципи откривате в примера на Яков и Исав? По какви начини виждате Господната ръка в този разказ?

• Как ви е помагал Бог да поемете инициативата, за да разрешите конфликт или да простите на някого във вашето семейство? (Напомнете на учениците да не споделят неща, които са твърде лични.)

Поканете учениците наум да обмислят как Небесният Отец може да иска от тях да прилагат принципите на покаяние или опрощение в своите семейни взаимоотношения на този етап. Насърчете учениците да действат съгласно всеки подтик, който получават. Може да дадете на учениците време да свидетелстват за ценността на покаянието и опрощението в семейството.

За следващия път

Обяснете, че някои хора, за съжаление, избират да упражняват насилие над други. Насърчете учениците внимателно да изучат материалите за подготовка за следващия урок. Поканете ги да помислят как, с помощта на Спасителя, могат да бъдат изцелени или да помагат да другите да бъдат изцелени от последствията на насилието.