Урок 12 Материали за учителя

Подхранване на брачната връзка

Господ иска да ни помага да градим изпълнени с радост, вечни бракове. Използвайки съвети от пророците, ученията и примера на Исус Христос, учениците ще открият начини, по които да могат да подхранват своите настоящи или бъдещи бракове. Също така учениците ще бъдат поканени да определят начини, по които могат с вяра да се привързват към брачния си партньор.

Предложения за преподаване

Можем да подхранваме брака си, като живеем според Евангелието на Исус Христос.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим

Очаквайте от учениците да изпълняват своята роля на изучаващи. „Целенасочеността се наблюдава в клас, където учителите очакват от учениците да изпълняват своята роля на изучаващи и им помагат да правят това и където на учениците се дават възможности да допринасят по значими начини“ (Преподаване и изучаване на Евангелието: Наръчник за учители и ръководители в семинарите и институтите по религия 2012 г., с. 15).

Поканете един ученик да прочете на глас изказването на старейшина Джефри Р. Холанд в раздел 1 на материалите за подготовка. След това поканете няколко ученици да споделят примери за двойки, които познават, които имат щастливи бракове.

Разпределете учениците в малки групи и определете ръководител на всяка група. Дайте на всяка група екземпляр от дадения по-долу материал, прочетете насоките заедно и след това осигурете на учениците достатъчно време, за да изпълнят дейността. (Ако има време, бихте могли дори да поканите групите да създадат свой блог пост или видеоклип по време на дейността и да се подготвят да го споделят с класа.)

Ключови принципи за подхранване на щастлив и вечен брак

Вечното семейство, ръководство за учителя – Урок 12

Представете си, че вашата група ще пише блог пост или ще заснеме видеоклип, наречен „Ключови принципи за подхранване на щастлив и вечен брак“. Принципите за вашия блог пост или видеоклип трябва да бъдат взаимствани от раздел 1 и 2 на материалите за подготовка или от Писанията. Тъй като не можете да покриете всички важни аспекти в своя блог пост или видеоклип, изберете кои са петте най-важни начина да довършите следния принцип: Брачните партньори могат да подхранват щастлив и вечен брак, като …

• Пример:

• Брачните партньори могат да подхранват щастлив и вечен брак, като следват примера на Спасителя за любов и праведна жертва (вж. Ефесяните 5:25, 28–31).

Следните въпроси могат да ви помогнат да решите кои принципи да включите:

• Защо този принцип трябва да бъде включен в нашия блог пост или видеоклип? По какъв начин животът според този принцип допринася за щастлив и устойчив брак?

• Щастливите семейни двойки, с които разговаряхме по време на подготовката за урока, споменаха ли този принцип? Ако е така, какво споделиха относно него?

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Ключови принципи за подхранване на щастлив и вечен брак

След като групите са имали достатъчно време да намерят и запишат пет принципа, помолете ги да напишат любимите си три принципа на дъската (или да споделят своите блог постове или видеоклипове). След като принципите са били формулирани, поканете учениците да споделят какво са научили от това преживяване. Докато споделят, бихте могли да им задавате въпроси, подобни на изброените по-долу, за да им помогнете да предприемат ефективни и праведни действия.

• Кога сте виждали практическото проявление на този принцип? Какви са ви били наблюденията?

• Как може животът и примерът на Спасителя да задълбочат вашето разбиране на този принцип?

• Ако сте несемейни, кои са някои от начините, по които можете да прилагате този принцип, за да се подготвяте за щастлив брак?

• Ако сте семейни, по какъв начин прилагането на този принцип във вашия брак би могло да доведе до по-голямо щастие?

След отделеното време за съдържателно обсъждане, поканете учениците да запишат конкретно действие, което ще предприемат, за да се подготвят за щастлив брак или за да подхранват по-добре своя брак.

Съпрузите трябва да се привързват един към друг.

Като пътуваме по света, ние, братята, понякога виждаме обезпокояващи гледки. При неотдавнашен полет седях зад един съпруг и съпруга. Тя очевидно обичаше своя съпруг. Докато милваше врата му, можех да видя нейната брачна халка. Тя се гушкаше в него и облягаше главата си на рамото му, търсейки неговата близост.

За разлика от нея той изглеждаше напълно незаинтересован от нейното присъствие. Беше изцяло съсредоточен върху една електронна игра. През целия полет вниманието му беше приковано върху това устройство. Нито веднъж не погледна към нея, не говори с нея или не отвърна на силното ѝ желание за внимание.

Неговото безразличие ме караше да извикам: „Отвори си очите, човече! Не виждаш ли? Обърни внимание! Съпругата ти те обича! Тя се нуждае от теб!“.

Повече не знам за тях. Оттогава не съм ги виждал. Вероятно безпричинно се разтревожих. Ако този човек знаеше за моето притеснение за тях, най-вероятно би ме съжалил, че не знам как да използвам такава вълнуваща играчка. („Да подхранваме брака“, с. 36)

• Кое е смущаващото в поведението на съпруга в тази ситуация?

• Какви неща могат да пречат на съпрузите да изграждат връзката помежду си и да подхранват своя брак?

Поканете един ученик да прочете на глас Учение и завети 42:22. Наблегнете на това, че съпрузите трябва да се обичат един друг с цялото си сърце и да се привързват единствено един към друг. Бихте могли да поканите учениците да отговорят на един или повече от изброените по-долу въпроси, за да им помогнете да задълбочат разбирането си за този принцип.

• Какво означава да се привързваме към брачния си партньор и към „нико(го) друг(иго)“? (Учение и завети 42:22.) (Бихте могли да прегледате изказването на президент Спенсър У. Кимбъл в раздел 3 на материалите за подготовка.) Защо привързването е въздействащ израз на любов?

• Кои са някои от различните начини, по които предаността в брака (верността към брачния ви партньор) може да бъде поставена под съмнение? Как могат съпрузите да се защитават от всякакви форми на невярност в брака? (Бихте могли да поканите учениците да прегледат изказванията на старейшина Л. Уитни Клейтън и президент Нелсън в раздел 3 на материалите за подготовка.)

• По какъв начин семейните двойки могат да балансират и да отделят време за своите лични интереси, докато подобаващо подхранват и поддържат пълна отдаденост в своя брак?

Дайте на учениците време да запишат своите отговори на следния въпрос, върху който бяха помолени да размишляват в раздел 3 на материалите за подготовка:

• Какви промени трябва да направите сега, за да бъдете по-добре подготвени да се привържете към бъдещия си брачен партньор или да се привързвате по-пълноценно към брачния си партньор, ако вече сте семейни?

Завършете урока, като свидетелствате за желанието на Господ и Неговата способност да ни подкрепя в изграждането на изпълнени с радост, вечни бракове, ако даваме най-доброто от себе си.

За следващия път

Поканете учениците да изучават с молитва материалите за подготовка за следващия урок, който е за сладкия и свещен дар на сексуалната интимност. Насърчете учениците да дойдат в час готови да говорят откровено и уважително за този дар и за това как да го защитаваме.