Урок 27. Материали за учителя

Подкрепяне и защитаване на семейството като основна единица на обществото

Пророците и апостолите ни призовават „да подкрепя(ме) мерките, предназначени да запазят и укрепят семейството като основна единица на обществото“ („Семейството: прокламация към света“, ChurchofJesusChrist.org). В този урок учениците ще открият влиянията, които допринасят за разпадането на семействата. Учениците също ще обмислят какво могат да правят, за да подкрепят и защитават семейството като основна единица на обществото.

Предложения за преподаване

Противникът се стреми да унищожи семейството.

Ако е възможно, покажете следното изказване на президент Джули Б. Бек, бивша обща президентка на Обществото за взаимопомощ, и го прочетете заедно:

Това поколение ще бъде призовано да брани учението за семейството, както никога преди. Ако те не го знаят, не могат да го бранят. …

Освен разбирането за семейството от теологична гледна точка, всички ние трябва да разбираме заплахите срещу семейството. Ако ли не, не можем да се подготвим за битката. („Teaching the Doctrine of the Family“, Ensign, март 2011 г., с. 14, 17)

• Защо е нужно учението на Господ за семейството да бъде защитавано?

Покажете следното твърдение от прокламацията за семейството: Разпадането на семейството ще донесе на отделните хора, общностите и нациите бедствията, предсказани от древните и от съвременните пророци.

Направете две колони на дъската. Напишете следното заглавие над първата колона: Влияния, които допринасят за разпадането на семейството. Поканете учениците да изброят идеите, за които се сещат, и помолете един ученик да записва отговорите на класа на дъската. (Може да насърчите учениците да прегледат раздел 1 на материалите за подготовка, включително да изучат 2 Тимотей 3:1–6, 13, ако имат нужда от помощ.) Докато учениците правят списък на идеите си, насърчете ги да обяснят как тези влияния допринасят за разпадането на семейството.

Напишете следното заглавие над втората колона на дъската: Учения, упоменати в прокламацията за семейството, които могат да се противопоставят на тези влияния. Поканете учениците да си направят справка с прокламацията за семейството, за да изброят съответните учения на дъската.

• По какъв начин изучаването на Господното учение за семейството в този курс ви подготвя по-добре да го защитавате?

Ние имаме отговорността да защитаваме и подкрепяме семейството.

Покажете следното твърдение от прокламацията за семейството: Ние призоваваме отговорните граждани и държавните служители навсякъде по света да подкрепят мерките, предназначени да запазят и укрепят семейството като основна единица на обществото.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим

Помагайте на учениците да усещат истинността и важността на ученията и принципите. По-вероятно е учениците да прилагат учения и принципи, когато усещат тяхната истинност и важност чрез Духа и разбират, че е наистина належащо да ги прилагат в живота си. Един от ефективните начините да помагате на учениците да усещат истинността и важността на учения и принципи е да ги насърчавате да размишляват относно лични преживявания, свързани с тези истини и да ги споделят.

Напомнете на учениците, че са били поканени да съставят прост план за действие, който да прилагат, за да подкрепят и защитават семейството (вж. раздел 2 на материалите за подготовка).

• Кои са някои от начините, по които можем да подкрепяме семейството като основна единица на обществото? (Запишете отговорите на учениците на дъската. След това поканете няколко ученици да споделят лични преживявания, свързани с идеите на дъската.)

• Какви могат да бъдат последствията, ако не успяваме открито да подкрепяме и защитаваме своите вярвания за брака и семейството?

Може да споделите следното изказване на президент М. Ръсел Балард от Кворума на дванадесетте апостоли: „Необходимо е да помним следното изявление на Едмънд Бърк: „Единственото, което е нужно, за да възтържествува злото, е добрите хора да не правят нищо“ (цитирано в Джон Бартлет, съст., Familiar Quotations, 15-то изд., 1980 г., с. ix)” („Нека гласовете ни бъдат чути“, Лиахона, ноем. 2003 г., с. 18).

• Как Господ може да ни помага да преодоляваме всякакви колебания или страх, които имаме, когато подкрепяме и защитаваме брака и семейството?

Изберете един от следните варианти, за да помогнете на учениците да подобрят способността си да подкрепят и защитават брака и семейството:

Вариант 2

Прочетете заедно Мороний 7:3–5 и Учение и завети 19:30 и прегледайте списъка с принципи в раздел 3 на материалите за подготовка. Поканете учениците да упражнят тези принципи в следната дейност:

Поканете учениците да работят по двойки. Обяснете им, че ще им представите различни примерни ситуации под формата на въпроси (вж. по-долу). Единият от партньорите ще даде едноминутен отговор, който е прост, ясен и миролюбив, докато другият партньор слуша. След всеки отговор, дайте възможност на партньорите да обсъдят помежду си кое е било добре и кое може да се подобри. Поканете партньорите да разменят ролите си за следващия въпрос.

Използвайте следните въпроси или ваши собствени въпроси, които отговарят на нуждите на учениците:

1. Защо вашата Църква е против абортите? Не вярвате ли в правото на жената да избира какво се случва с нейното тяло?

2. Защо сключилите брак членове на вашата Църква биват насърчавани да имат деца? Не се ли притеснявате от пренаселеност?

3. Защо вашата Църква се противопоставя на еднополовия брак? Не искате ли всички хора да имат еднакви права и да бъдат щастливи?

4. Какво лошо има в съвместното съжителство преди брака? Не е ли това една необходима „пробна обиколка“, за да се уверите, че си пасвате?

След дейността поканете няколко ученици да споделят какво са научили от своите обсъждания.

За да завършите урока, поканете учениците да помислят за едно нещо, което могат да правят, за да подобряват умението си по Христовия начин да водят разговори с други хора относно брака и семейството. Насърчете учениците да открият начини, по които да се упражняват в прилагането на принципите в раздел 3 на материалите за подготовка, като обсъждат трудни въпроси за брака и семейството с приятел или член на семейството.

За следващия път

Поканете учениците да помислят какви истини са научили и обсъждали по време на курса Вечното семейство, които са им помогнали да почувстват надежда и вълнение за настоящото или бъдещото си семейство. Насърчете ги да изучат материалите за подготовка за следващия урок и да бъдат подготвени да споделят едно или повече от най-въздействащите неща, които са научили по време на този курс.