Leksjon 13 Lærermateriell

Den guddommelige gaven og det hellige ansvaret forbundet med seksuell intimitet

Seksuell intimitet mellom en mann og en hustru er en gave fra Gud, forordnet til å være en vakker og hellig del av ekteskapet. I denne leksjonen kommer elevene til å styrke sin forståelse av evige sannheter knyttet til denne guddommelige gaven. Elevene skal også evaluere grensene de har satt eller må sette for å hjelpe dem å etterleve kyskhetsloven.

Merk: Ettersom dette er et ømfintlig emne, må du undervise tydelig i læren, men med forståelse og omtanke. Du må kanskje tilpasse undervisningsmetodene eller situasjonsbeskrivelsene som brukes i leksjonen, slik at de passer din kultur.

Undervisningsforslag

Vi kan forbedre vår undervisning og læring

Styrk sansen for det som er hellig. Lærerens tilnærming til eller formulering av et emne, kan hjelpe elevene å føle dets hellige natur. Eldste Paul B. Pieper i De sytti underviste: “Ved å utpeke noe som hellig, signaliserer Herren at det er av høyere verdi og prioritet enn andre ting” (“Å holde hellig”, Liahona, mai 2012, 109). Når dere snakker om seksuell intimitet, kan du grunne på hvordan du kan fremme en oppriktig og ærlig drøfting og samtidig hjelpe elevene å føle og forstå dette emnets hellige natur.

Seksuell intimitet mellom mann og hustru er ment å være noe vakkert og hellig.

Vis følgende situasjonsbeskrivelse:

Vennene dine forstår ikke hvorfor du mener sex før ekteskapet er galt. En dag sier en venn til deg: “Hva er galt med å ha sex med en du er glad i? Hvordan kan det være noe problem hvis begge samtykker? Tror du ikke at du går glipp av en viktig og morsom del av livet ved å vente med å ha sex til du er gift?”

Be elevene gjennomgå del 1 og 2 av forberedelsesmateriellet for å finne sannheter som kan hjelpe dem å svare på situasjonsbeskrivelsen fra et evangelieperspektiv. Be noen elever skrive sannhetene de finner, på tavlen. Mulige sannheter kan være: Gud har befalt at seksuell intimitet bare skal uttrykkes mellom en mann og en kvinne som er lovlig gift. Seksuell intimitet i ekteskapet er ment å uttrykke kjærlighet, skape liv og styrke bånd og samhold. Seksuell intimitet er et symbol på uforbeholden forpliktelse og fullstendig forening i ekteskapet. Vår fysiske kropp er en viktig del av vår sjel, og hvordan vi bruker den, påvirker vår ånd og vår evige utvikling.

Dere vil ikke ha tid til å utforske alle disse sannhetene i dybden, så fokuser på sannhetene elevene er mest interessert i å drøfte. Noen av de følgende spørsmålene kan bidra til å styrke elevenes læring:

• Hva sier 1 Mosebok 2:18, 21–24 om hva Adam og Eva lærte om kjærlighet i ekteskapet? Hvordan kan en mann og en hustru bli velsignet ved å se på seksuell intimitet som et symbol på å forene sine “hjerter, håp, liv, kjærlighet, familie, fremtid – alt”? (Jeffrey R. Holland, “Personlig renhet”, Liahona, jan. 1999, 89). (Vurder å be elevene repetere uttalelsen av eldste Jeffrey R. Holland i del 1 av forberedelsesmateriellet. Som en del av drøftingen kan du hjelpe elevene å forstå at når ektefeller utvikler sin intellektuelle, følelsesmessige og åndelige intimitet, vil deres seksuelle intimitet bli mer meningsfylt.)

• Hvorfor er det misvisende å se på seksuell intimitet bare som en fysisk opplevelse som har til hensikt å gi fysisk nytelse? Hvordan kan seksuell intimitet utenfor ekteskapet skade de involverte følelsesmessig og åndelig? (Det kan være nyttig å be elevene repetere uttalelsen av eldste Holland i del 2 av forberedelsesmateriellet.)

• Hvordan kan et vitnesbyrd om Jesus Kristus og hans forsoning og de guddommelige hensiktene med den fysiske kroppen påvirke vår tilnærming til seksuell intimitet? (Vurder å be en elev lese 1 Korinterbrev 6:19–20 høyt før du stiller dette spørsmålet.)

• Hvordan kan det å forstå sannhetene som står på tavlen, oppveie negative holdninger eller fryktbasert tenkning om seksuell intimitet?

Med Herrens hjelp kan vi øke vår personlige renhet og etterleve kyskhetsloven med glede.

Be elevene forestille seg at de har en 13 år gammel sønn eller datter. De føler at det er et godt tidspunkt å ha en ny samtale med barnet sitt om kyskhetsloven. Gi elevene noen minutter til å snakke sammen i små grupper om hvordan de ville undervise om eller bekrefte kyskhetsloven for sitt 13 år gamle barn. Advar elevene mot å bruke språk eller metaforer som kan vekke skam, frykt eller forvirring. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, spør du klassen:

• Hvordan vil du undervise på en måte som kan hjelpe en ung tenåring å ha positive følelser med hensyn til den guddommelige gaven som seksuell intimitet og kyskhetsloven er?

• Hva har du lært i oppveksten som har hjulpet deg å se på seksuell intimitet som en vakker og passende del av ekteskapet?

Be en elev lese Alma 38:12 høyt. Oppfordre elevene til å vurdere å markere Almas læresetninger som gjenspeiler følgende prinsipp: Hvis vi holder våre lidenskaper i tømme, kan vi bli fylt med kjærlighet.

Vis følgende overskrift og spørsmål. (Hvis du foretrekker det, kan du skrive ut kopier og dele dem ut.) Be elevene arbeide i de samme små gruppene og velge to eller tre spørsmål de føler er relevante for dem, og snakke om dem.

Hvordan sette grenser og søke guddommelig hjelp til å etterleve kyskhetsloven

Den evige familie – Lærermateriell – Leksjon 13

• Hva er noen av de største utfordringene med å etterleve kyskhetsloven? Hvordan kan vi overvinne disse utfordringene?

• Hvordan har det å utøve tro på Jesus Kristus og søke hans nåde hjulpet deg å holde kyskhetsloven? (Vurder å gjennomgå 1 Korinterbrev 10:13; Alma 13:28; Lære og pakter 62:1.)

• Hvorfor er det viktig å sette grenser før og under ekteskapet når det gjelder å holde kyskhetsloven? Hvordan kan et par som går på stevnemøter, bli velsignet ved å ha en samtale om sine grenser for fysisk hengivenhet? (Du kan gjerne repetere eldste Neil L. Andersens uttalelse i del 3 av forberedelsesmateriellet.)

• Enten du er enslig eller gift, hvilke strategier, fremgangsmåter og grenser syns du har vært til størst hjelp med hensyn til å holde kyskhetsloven?

• Hvordan hedrer vi vår himmelske Fader og Jesus Kristus ved å holde kyskhetsloven?

© 2022 av Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Hvordan sette grenser og søke guddommelig hjelp til å etterleve kyskhetsloven

For å avslutte leksjonen kan du be elevene fortelle hvordan deres forståelse av seksuell intimitet og kyskhetsloven har blitt styrket av forberedelsesmateriellet og klassens drøfting.

Be elevene gjennomgå det de skrev som svar på “Skriv ned tankene dine” i del 3 av forberedelsesmateriellet, og tilføye eventuelle andre tanker eller inntrykk de har fått. Du kan også be dem tenke på hvordan Frelseren har gjort det mulig for oss å overvinne seksuelle fristelser og synd og ha sunne forhold.

Bær vitnesbyrd om sannhetene du har undervist om i dag, og oppfordre elevene til å søke guddommelig hjelp når de arbeider med flid for å etterleve kyskhetsloven.

Til neste gang

Understrek for elevene at en av de farligste truslene mot vår personlige renhet er pornografi. Be elevene omhyggelig studere forberedelsesmateriellet til neste leksjon for å finne ut hvordan de kan unngå og hjelpe andre å unngå denne trusselen.