Leksjon 4 Lærermateriell

Familien står sentralt i vår himmelske Faders plan

Familien står sentralt i vår himmelske Faders plan for vår evige fremtid. I denne leksjonen vil elevene få anledning til å forklare hvordan jordens skapelse, Adam og Evas fall og Jesu Kristi forsoning gjør det mulig for evige familier å bli dannet og utvikle seg. Elevene vil også bli oppfordret til å vurdere sin personlige innsats for å stifte og styrke sin egen evige familie.

Undervisningsforslag

Jordens skapelse og Adam og Evas fall gjorde det mulig for familier å bli dannet og vokse.

Vi kan forbedre vår undervisning og læring

Fastslå relevans og hensikt. Å innlede en leksjon med et relevant spørsmål, en situasjon eller et problem kan få elevene til å engasjere seg i leksjonen og søke ytterligere kunnskap. Dette kan også hjelpe dem å forstå hvordan læresetningene fra Skriftene og Kirkens ledere i vår tid gir svar og rettledning som kan veilede dem i virkelige situasjoner. Når elevene ser relevansen av det de studerer, for egne situasjoner og omstendigheter, er de generelt mer motivert til å lære og anvende evangeliets læresetninger.

La elevene gå sammen i små grupper, og utpek en gruppeleder i hver av dem. Vis eller gi hver gruppe en kopi av følgende situasjonsbeskrivelse og spørsmål. (Overvei hvordan du kan tilpasse denne situasjonen etter behov slik at den blir mer relevant for din kultur og elevenes liv.)

Mens Rachel søkte på Internett i forbindelse med leksearbeid, fant hun noen artikler som hevdet at den “tradisjonelle familien” (en gift mann og kvinne med barn) ikke lenger var nødvendig i samfunnet. Noen dager senere innså Rachel at hun var alene om å prøve å forsvare den tradisjonelle familiens betydning. Mange av klassekameratene hennes ga ekteskap eller barn lav eller ingen prioritet. For dem kommer ekteskap og barn i veien for en persons selvrealisering. Denne opplevelsen ga Rachel noen urovekkende spørsmål og følelser.

• Hvorfor tror du noen føler det slik med hensyn til ekteskap og familie?

• Hva har du lært om familier og vår himmelske Faders plan som kan hjelpe Rachel? (Om nødvendig kan du gjennomgå del 1 av forberedelsesmateriellet for å hjelpe til med drøftingen.)

Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å snakke om situasjonen, kan du be dem lage en liste på tavlen over noen av sannhetene de snakket om. Bygg videre på disse sannhetene gjennom hele leksjonen.

Du kan gjerne be en elev fremsi eller lese Moses 1:39 og så be klassen forklare hva dette verset lærer oss om hensiktene med vår himmelske Faders plan. Om nødvendig kan du spørre elevene hvordan de ville definere “evig liv” og hvordan denne hensikten angår familien. (Se første del av forberedelsesmateriellet for å få hjelp med en definisjon.)

Vurder å vise bilder som forestiller skapelsen og Adam og Evas fall. Be elevene gjennomgå Lære og pakter 49:15–17 og 2 Nephi 2:22–23. Still deretter følgende spørsmål:

• Hvordan bidro jordens skapelse til å oppfylle vår himmelske Faders evige hensikter for sine barn? (Elevenes svar kan ligne på følgende: Jorden ble skapt for å være et sted hvor Guds barn kunne bli født inn i familier og utvikle seg sammen.)

• Hvordan bidro Adam og Evas fall til å fremme Faderens hensikter og la jorden “oppfylle sin skapelses mål [eller hensikt]”? (Lære og pakter 49:16). (Elevene kan gi forskjellige svar, blant annet ved å si en sannhet som ligner på denne: På grunn av fallet kunne Adam og Eva få barn, og deres etterkommere kunne utvikle seg mot evig liv.)

• Hvordan kan det å forstå disse hensiktene med skapelsen og fallet påvirke vår innsats for å prioritere og bygge opp vår egen evige familie?

Ved sin forsoning har Jesus Kristus gjort evige familier mulig.

Vurder kort å drøfte følgende spørsmål som klasse:

• Hva er Frelserens og hans forsonings rolle når det gjelder å gjøre evige familier mulig? (Vurder å gjennomgå 2 Nephi 9:6–8, 10, 18 for å hjelpe elevene å finne ut at ved sin forsoning gir Jesus Kristus alle vår himmelske Faders barn mulighet til å overvinne synd og død.)

Vis følgende uttalelse av president M. Russell Ballard i De tolv apostlers quorum:

Dreieleddet som forbinder alt – som Guds plan og vår evige fremtid avhenger av, og som alt annet dreier om – er vår Frelser Jesus Kristus. Hans sonoffer muliggjør alle ting, herunder, men ikke begrenset til, et kjærlig, omsorgsfullt og evig ekteskap og en evig familie. (M. Russell Ballard, “The Opportunities and Responsibilities of CES Teachers in the 21st Century” [en aften med en generalautoritet, 26. feb. 2016], ChurchofJesusChrist.org)

Be elevene gjennomgå det de skrev som svar på spørsmålene på slutten av del 2 av forberedelsesmateriellet. (Gi om nødvendig elevene tid til å skrive ned eller legge til mer i svarene sine.) Be noen elever fortelle hva de skrev. Vurder også å uttrykke dine følelser.

For å hjelpe elevene å handle ifølge det de har lært i dag, kan du velge ett av følgende forslag, eller begge – det som vil være til størst hjelp for elevene.

Be en elev lese høyt uttalelsen av eldste Robert D. Hales i del 3 av forberedelsesmateriellet.

• På hvilke måter kan du se Satan arbeide for å angripe ekteskap og familier i vår tid?

Be elevene bruke et minutt eller to på å overveie hvordan Satan kan prøve å angripe deres eget ekteskap og deres egen familie (både nå og i fremtiden). Oppfordre dem også til å grunne på og skrive ned sine følelser om hvordan det å ha et evig perspektiv kan hjelpe dem å prioritere og beskytte familien.

Gi elevene tid til ytterligere å reflektere over følgende spørsmål fra del 3 av forberedelsesmateriellet, og skrive ned eventuelle inntrykk de måtte motta:

• Hvordan kan du gjøre familien mer sentral i ditt eget liv?

• Hvordan kan du innby Herrens kraft i din innsats for å stifte eller styrke din egen evige familie?

Når de har fått tilstrekkelig tid, kan du be noen elever som er villige til å dele, om å gjøre det. Oppfordre elevene til å handle ifølge det de følte.

Til neste gang

Vurder en kort gjennomgang med elevene om det de har lært i løpet av de fire første leksjonene. Du kan gjerne foreslå at neste gang dere møtes, vil du gi dem anledning til å dele det de har anvendt så langt med sin familie eller andre. Be elevene, mens de forbereder seg til neste leksjon, tenke nøye over hvordan valgene de tar med sin egen fysiske kropp, kan påvirke deres familie og Guds plan for dem.