Leksjon 9 Lærermateriell

Forene familier for evigheten

Å motta tempelordinanser for oss selv og våre avdøde forfedre gir oss styrke og hjelper oss å bygge opp vår egen evige familie. Slektshistorie og tempeltjeneste er også avgjørende for å hjelpe vår himmelske Fader å forene sin familie. Som et resultat av denne leksjonen vil elevene kunne forklare noen av velsignelsene vi kan motta ved tempeltjeneste og slektshistorie. Elevene vil også bli oppfordret til å finne ut hvordan de kan begynne eller fortsette sin innsats for å finne sine avdøde forfedre og utføre ordinanser for dem i tempelet.

Undervisningsforslag

Vår himmelske Fader ønsker å gi sine barn kraft og styrke.

Vurder å innlede leksjonen med å vise følgende spørsmål og be elevene skrive svarene sine på tavlen:

Hvilken åndelig kraft eller hvilke velsignelser trenger dere særlig som unge voksne i verden i dag, og hvorfor?

Be en elev lese høyt tredje avsnitt av familieerklæringen (se “Familien – en erklæring til verden”, ChurchofJesusChrist.org). Be elevene forklare hva de vet om den rolle pakter og ordinanser har i Guds plan.

Gi elevene tid til å gjennomgå uttalelsene av president Russell M. Nelson i del 1 av forberedelsesmateriellet nøye. Be dem fortelle hva de har lært av president Nelson om prestedømsordinanser og pakter. Når elevene svarer, kan du hjelpe dem å finne sannheter som følgende: Å motta ordinanser og pakter kan styrke vårt ekteskap og vår familie. Når vi mottar og overholder prestedømsordinanser og pakter, velsigner Gud oss med sin kraft (se også Lære og pakter 109:22).

• Hvordan har prestedømsordinanser og pakter styrket deg og familien din? (Elevene ble oppfordret til å grunne på dette spørsmålet i forberedelsesmateriellet.)

Du kan gjerne vitne om en eller flere av disse velsignelsene i ditt eget og din families liv. Oppfordre elevene til å bevege seg i retning av å motta tempelordinanser hvis de ennå ikke har mottatt dem, og til å overholde pakter de har inngått.

Vår himmelske Fader ønsker frelse for hele sin familie.

Vurder å dele elevene inn i små grupper for å gjøre følgende aktivitet. Gi hver gruppe en kopi av følgende utdelingsark. (Eller du kan forberede et lignende hvis du ønsker å tilpasse situasjonsbeskrivelsen slik at den blir mer relevant for elevenes omstendigheter.) Be gruppene følge instruksjonene på utdelingsarket.

Læren om de dødes forløsning

Den evige familie – Lærermateriell – Leksjon 9

Les følgende situasjonsbeskrivelse, og drøft de tilhørende spørsmålene som gruppe.

En venn som tilhører et annet trossamfunn, deltok nylig på åpent hus i et tempel. Der hørte hun folk snakke om å utføre ordinanser for våre avdøde forfedre. Noen dager senere spør hun deg: “Hvorfor utfører kirken din seremonier for de døde?”

• Hvordan ville du svare på dette spørsmålet? (Når dere har drøftet spørsmålet, kan gruppen gjennomgå uttalelsen av president Joseph F. Smith fra del 1 av forberedelsesmateriellet. Dere kan også sammen gjennomgå 1 Korinterbrev 15:29.)

• Hva kan læren om de dødes forløsning lære oss om vår himmelske Faders og Jesu Kristi karakter, ønsker og rekkevidde?

© 2022 av Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Læren om de dødes forløsning

Når de har fått tilstrekkelig tid, kan du be en eller to elever fortelle hva de har lært av gruppens drøfting.

Gjennomgå Lære og pakter 128:15 sammen, og drøft følgende spørsmål:

• Hva sier dette verset om hvorfor det er viktig for oss å motta tempelordinanser på vegne av våre avdøde forfedre? (Bruk elevenes ord til å skrive en sannhet som denne på tavlen: Våre avdøde forfedres frelse er nødvendig og avgjørende for vår egen frelse og fullkommenhet.)

• Hvorfor tror du våre forfedres frelse er nødvendig for vår egen frelse og fullkommenhet?

• Hvordan blir vi mer lik Frelseren ved å finne våre avdøde forfedre og motta ordinanser i tempelet på deres vegne? (Du kan gjerne be elevene gjennomgå uttalelsen av president Gordon B. Hinckley i del 2 av forberedelsesmateriellet.)

Be elevene reflektere over hva de føler for Frelseren på grunn av hans innsats for å gjøre noe for dem som de ikke kan gjøre selv. Be dem så overveie hva våre avdøde forfedre kan føle når vi mottar frelsende ordinanser for dem som de ikke kan motta selv.

Herren velsigner dem som utfører tempelarbeid og slektshistorie.

Vi kan forbedre vår undervisning og læring

Gi oppfordringer som oppmuntrer til anvendelse. Elevene styrker sin læring av evangeliet når de anvender sanne prinsipper og doktrinære sannheter. Å handle i tro hjelper dem å bli omvendt til Frelseren og motta velsignelsene han lover dem som er lydige. Når du forbereder deg til å hjelpe elevene i klassen, skulle du prioritere spørsmål og aktiviteter som oppmuntrer til anvendelse.

Vurder å be elever som kan bruke sin elektroniske enhet, om å gå til FamilySearch.org eller appen FamilySearch Slektstre. (Du kan også vise enten nettstedet eller appen for klassen eller foreslå at elever uten en enhet ser sammen med en klassekamerat som har en.) Utforsk noen av funksjonene på nettstedet eller appen sammen. Du kan gjerne bruke funksjonen “Slektninger rundt meg” til å hjelpe elevene å forstå hvordan de er i slekt med hverandre. Overvei hvilke av følgende spørsmål som kan være nyttige å drøfte:

• Hva har din erfaring med å gjøre slektshistorie vært?

• Hva hindrer deg eller har hindret deg i å gjøre slektshistorie? Hvordan har du overvunnet slike hindringer? Hvordan kan Herren hjelpe deg i din innsats?

• Hvis du har mottatt tempelordinanser på vegne av dine forfedre, hva følte du da?

Du kan gjerne vise videoen “The Promised Blessings of Family History” [De lovede velsignelsene ved slektshistorie] (3:24) (som det også er henvist til i del 2 av forberedelsesmateriellet).

Vurder å be elevene nevne noen av velsignelsene Herren og hans ledere i Kirken har lovet dem som deltar i tempeltjeneste og slektshistorie.

Be elevene reflektere over den åndelige kraften eller velsignelsene de har spesielt behov for nå (be dem gjennomgå listen på tavlen fra begynnelsen av leksjonen). Be elevene fortelle eller bære vitnesbyrd om når de har opplevd slike velsignelser når de har deltatt i tempelarbeid og slektshistorie.

Gi elevene noen minutter til å skrive ned hvordan de kan anvende det de har lært i denne leksjonen. Oppfordre dem til å sette seg et mål de føler de kan oppnå, om å delta regelmessig i tempelarbeid og slektshistorie. De kan også skrive ned velsignelsene de håper å motta ved å gjøre det.

Merk: Finn anledninger når du møter klassen i fremtiden til å spørre hvordan det går med elevenes tempel- og slektshistoriemål.

Til neste gang

På slutten av leksjonen eller i løpet av uken kan du be elevene intervjue et ektepar som er beseglet i tempelet. Be elevene spørre paret hvordan ekteskapet har blitt påvirket av paktene de inngikk da de ble beseglet, og hvordan de sammen søker å komme nærmere Gud.