Institutt
Leksjon 21 Lærermateriell: Oppdra barn i kjærlighet


“Leksjon 21 Lærermateriell: Oppdra barn i kjærlighet”, Den evige familie – Lærermateriell (2022)

“Leksjon 21 Lærermateriell”, Den evige familie – Lærermateriell

Leksjon 21 Lærermateriell

Oppdra barn i kjærlighet

“Foreldre har en hellig plikt til å oppdra sine barn i kjærlighet og rettferdighet” (“Familien – en erklæring til verden”, ChurchofJesusChrist.org). I denne leksjonen skal elevene drøfte sannheter som kan hjelpe dem å oppfylle sin hellige plikt som foreldre til å elske sine barn. (Neste leksjon vil fokusere på å oppdra barn i rettferdighet.) Elevene vil også bli oppfordret til å finne ut hvordan de kan elske og tjene sin familie på en mer Kristus-lignende måte.

Undervisningsforslag

Foreldre skal oppdra sine barn i kjærlighet.

Vurder å innlede leksjonen med å spørre elevene hva de har sett sine egne eller andre foreldre gjøre som de ønsker å gjøre når de oppdrar sine egne barn. Når noen elever har delt, kan du be klassen se etter sannheter i denne leksjonen og neste leksjon som de kan følge når de blir foreldre.

Vis følgende uttalelse fra familieerklæringen: Foreldre har en hellig plikt til å oppdra sine barn i kjærlighet.

Du kan gjerne stille noen av de følgende spørsmålene for å hjelpe elevene å styrke sin forståelse av denne sannheten:

  • Hvordan kan du vise kjærlighet til dine barn? (Vurder å gjennomgå Kirkens lederes uttalelser om tid og sunne fritidsaktiviteter i del 1 av forberedelsesmateriellet.)

  • Hvordan har du blitt velsignet ved å tilbringe tid, arbeide og delta i sunne fritidsaktiviteter sammen med dine foreldre?

Forklar at det å oppdra barn i kjærlighet innebærer å disiplinere dem når det er behov for det. Del klassen i små grupper, og utpek en leder for hver gruppe. Gi gruppelederne kopier av følgende utdelingsark, og be dem følge instruksjonene som er gitt. (Du kan gjerne tilpasse situasjonsbeskrivelsene slik at de blir mer relevante for elevene.)

Disiplinering av barn på Herrens måte

Den evige familie – Lærermateriell – Leksjon 21

Be gruppemedlemmene forestille seg at de er foreldre. Be dem velge en av følgende situasjoner å snakke om sammen:

  1. Når du kommer hjem fra dagligvarebutikken sammen med barna, ser du din seks år gamle datter spise en sjokolade hun har stjålet fra butikken.

  2. Din 14 år gamle sønn mobber ofte sin 9 år gamle bror. Dette skjer vanligvis når du ikke er til stede. Sønnen som blir mobbet, kommer til deg med tårer i øynene og forteller deg at broren hans har sagt stygge ting til ham igjen.

  3. Du har ventet på at din 17 år gamle datter skulle komme hjem etter å ha vært sammen med venner. Når hun endelig kommer hjem, er det langt over den avtalte tiden.

Be gruppen drøfte følgende spørsmål slik de angår situasjonen de valgte:

  • Hvordan kan det du lærte av del 2 av forberedelsesmateriellet, veilede deg i å disiplinere barnet ditt? (Om nødvendig kan du be gruppemedlemmene om raskt å gjennomgå del 2.)

  • Hvordan ville samtalen med barnet ditt være? Hvilke konsekvenser kunne du gi for barnets handlinger?

  • Hvordan er riktig disiplinering av et barn en kjærlighetshandling? (Se Lære og pakter 95:1.)

Disiplinering av barn på Herrens måte

lærerens utdelingsark

Når elevene er ferdige med aktiviteten, kan du be noen fortelle hva de har snakket om i gruppene sine. Som en del av drøftingen kan du understreke følgende sannhet: For å følge det guddommelige mønsteret for disiplinering, må vi være motivert av kjærlighet (se uttalelsen av eldste D. Todd Christofferson i del 2 av forberedelsesmateriellet).

Om nødvendig kan du spørre klassen hvordan Herrens måte å disiplinere på kan være forskjellig fra måter å disiplinere barn på som er akseptert i noen kulturer eller familier.

  • Når har du sett noen disiplinere et barn på en kjærlig måte? Hva lærte du av denne erfaringen?

Vi kan forbedre vår undervisning og læring

Be elevene om å grunne. Å grunne betyr å tenke dypt over noe. Det kan ofte styrkes ved bønn. Når elevene lærer å grunne, vil Ånden ofte åpenbare sannhet for dem og lære dem hva de personlig trenger å lære eller føle.

Vis følgende instruksjoner og spørsmål, og gi elevene noen minutter til å grunne på dem (de kan også gjerne skrive ned noen av tankene sine):

  • Tenk på tilfeller da du har blitt irettesatt av Herren eller Den hellige ånd som har tilskyndet deg til å forandre deg på en eller annen måte. Hva kan disse erfaringene lære deg om å disiplinere barn? Når kan du huske at vår himmelske Fader uttrykte sin kjærlighet til deg på et tidspunkt da du trengte det?

Be noen elever dele sine tanker med klassen.

Foreldre skal lære sine barn å elske og tjene hverandre.

Be en elev lese Mosiah 4:14–15 høyt.

  • Hvilke av foreldrenes hellige plikter understreket kong Benjamin? (Når elevene har svart, kan du vise følgende uttalelse fra familieerklæringen: Foreldre har en hellig plikt til å lære sine barn å elske og tjene hverandre.)

  • Hvordan lærte dine foreldre deg å elske og tjene dine søsken eller andre familiemedlemmer?

Minn elevene på at de ble oppfordret til å tenke på en gang da Frelseren kjærlig tjente noen, og deretter skrive om hvordan de kunne elske og tjene et familiemedlem på denne eller en annen Kristus-lignende måte (se del 3 av forberedelsesmateriellet). Be noen elever lese det de skrev. (Du kan også vurdere å gi et eksempel selv.)

Vis følgende spørsmål, og be elevene skrive ned sine tanker knyttet til spørsmålet som de føler er mest relevant for dem:

  • Hvordan vil du følge vår himmelske Faders eksempel og læresetninger når det gjelder å oppdra dine nåværende eller fremtidige barn i kjærlighet?

  • Hva er en Kristus-lignende måte du kan elske og tjene et av dine søsken, dine foreldre eller et annet familiemedlem på denne uken?

Vurder å avslutte leksjonen ved å be en elev bære sitt vitnesbyrd om hvor viktig det er å elske våre familiemedlemmer eller ved å bære ditt eget vitnesbyrd om dette prinsippet i evangeliet. Minn elevene på at uansett hvordan de ble oppdratt, kan de velge å oppdra sine barn i kjærlighet og lære dem å elske og tjene hverandre.

Til neste gang

Du kan gjerne stille elevene følgende spørsmål på slutten av leksjonen eller i en melding etterpå, slik at de kan overveie dem mens de forbereder seg til neste leksjon:

  • Hvilke åndelige opplevelser hjalp dine foreldre deg å ha i oppveksten? Hvilke åndelige opplevelser håper du å få sammen med barna dine i fremtiden?