Leksjon 22 Lærermateriell

Oppdra barn i rettferdighet

“Foreldre har en hellig plikt til å oppdra sine barn i … rettferdighet” (“Familien – en erklæring til verden”, ChurchofJesusChrist.org). Denne leksjonen vil hjelpe elevene å forstå hva de kan gjøre for å hjelpe sine barn å lære om Frelseren og hans evangelium. Elevene skal også utforske hvordan de kan hjelpe noen de er glad i, som kommer bort fra evangeliets vei.

Undervisningsforslag

Vi kan forbedre vår undervisning og læring

Bruk undervisningsmateriellet. Når du forbereder hver leksjon, bør du med bønnens hjelp gjennomgå både lærermateriellet og forberedelsesmateriellet. Når du gjør det, kan Den hellige ånd hjelpe deg å tilpasse leksjonen til elevenes behov. Du kan velge å bruke alle eller noen av undervisningsforslagene, eller du kan sammenfatte noen deler av leksjonen og tilpasse forslagene til elevenes behov og omstendigheter.

Herren befaler foreldre å oppdra sine barn i lys og sannhet.

Vurder å innlede leksjonen med å be elevene reflektere over innflytelser i vår tid som kan gjøre det vanskelig å oppdra barn til å være åndelig sterke. Be noen elever dele sine tanker med de andre.

Be elevene gjennomgå Lære og pakter 68:25, 28 og 93:40 og skrive en setning med egne ord som sammenfatter hva vår himmelske Fader forventer av foreldre. Be noen elever lese det de skrev. Når elevene har delt sine sammendrag, kan du vise følgende sannhet fra familieerklæringen: Foreldre har en hellig plikt til å oppdra sine barn i rettferdighet.

• Hvorfor er det viktig for foreldre å være sine barns “viktigste lærere i evangeliet og eksempler”? (Tad R. Callister, “Foreldre: Barnas viktigste lærere i evangeliet”, Liahona, nov. 2014, 32). (Du kan gjerne be elevene gjennomgå uttalelsene av president Tad R. Callister og president Joy D. Jones i del 1 av forberedelsesmateriellet.)

• På hvilke måter prøver Satan å distrahere foreldre fra denne hellige plikten? (Du kan gjerne nevne noen av måtene som er nevnt i de to siste avsnittene av avsnittet “Motstanderens angrep på familien” i artikkelen “Foreldres hellige ansvar” av president M. Russell Ballard i De tolv apostlers quorum [Liahona, mars 2006, 10–17].)

• Hva kan familier gjøre for å lykkes med konsekvent å holde familiebønn, familiens skriftstudium og hjemmeaften?

Gjennomgå sammen uttalelsen av søster Cheryl A. Esplin i del 1 av forberedelsesmateriellet.

• Hvordan kan foreldre hjelpe sine barn å “få læren inn i hjertet på en slik måte at det blir en del av dem”? (“Hvordan lære våre barn å forstå”, Liahona, mai 2012, 10). Hvordan kan foreldre hjelpe sine barn å føle og lære av Den hellige ånd? (Som en del av denne drøftingen kan du vurdere å vise og drøfte videoen “The Music of the Gospel” [Evangeliets musikk] [5:43], som finnes under “Vil du vite mer?” i forberedelsesmateriellet.)

• Hvordan har en forelder eller en forelderfigur, i ord eller eksempel, hjulpet deg å bli kjent med og følge Frelseren? (Vurder å gjennomgå sammen 2 Nephi 25:26 og uttalelsene av eldste Neil L. Andersen og president Joy D. Jones i del 2 av forberedelsesmateriellet.)

Be elevene gjennomgå det de skrev som svar på “Skriv ned tankene dine” i del 2 av forberedelsesmateriellet. Be noen elever som føler seg trygge på å dele det de har skrevet, om å gjøre det. Oppfordre elevene til å skrive ned eventuelle andre beslektede tanker eller inntrykk de har hatt så langt i leksjonen.

Vi skulle elske og be for familiemedlemmer som forlater evangeliets sti.

Be elevene overveie hvordan det ville føles om et av deres barn valgte å forlate evangeliets sti. Vis om mulig Mormons bok-videoen “Lehi Invites His Family to Partake of the Fruit of the Tree (1 Nephi 8:12–18)” [Lehi oppfordrer sin familie til å spise av treets frukt] (3:23). (Hvis du ikke kan vise videoen, kan du vise det tilhørende bildet mens dere leser 1 Nephi 8:12–18 sammen.) Be elevene tenke på hva Lehi kan ha følt med hensyn til sine familiemedlemmers forskjellige reaksjoner på oppfordringen om å spise av frukten fra livets tre. Be noen elever dele sine tanker med de andre.

• Hva er andre eksempler fra Skriftene på rettferdige foreldre hvis barn forvillet seg bort fra evangeliets sti? Hva kan du lære av disse foreldrenes reaksjoner som kan veilede deg i dine reaksjoner på familiemedlemmer som kan ha kommet på avveier?

Gjennomgå sammen uttalelsen av eldste Ulisses Soares i del 3 av forberedelsesmateriellet.

• Hva kan eldste Soares lære oss om hvordan vi kan reagere når et familiemedlem vender seg bort fra evangeliets sti? (Elevene skulle utlede et prinsipp omtrent som dette: Hvis et familiemedlem vender seg bort fra evangeliets sti, skulle vi fortsette å elske og be for ham eller henne og søke Herrens hjelp.)

• Når har du sett familiemedlemmer anvende eldste Soares’ læresetninger? Hvilken virkning hadde handlingene deres?

Vurder å lese følgende uttalelse av president Henry B. Eyring i Det første presidentskap:

For noen kan [evig glede] virke som et svakt eller forsvinnende håp. Foreldre, barn, brødre og søstre, har kanskje tatt valg som tilsynelatende diskvalifiserer dem for evig liv …

En Guds profet ga meg en gang et råd som ga meg fred. Jeg var bekymret for at andres valg ville gjøre det umulig for vår familie å være sammen for evig. Han sa: “Du bekymrer deg om feil problem. Du skal bare leve verdig til Det celestiale rike, så vil familieordningene bli mer strålende enn du kan forestille deg.” (“Håpet om en evig familie”, Liahona, aug. 2016, 4, 5)

• Hvordan kan denne læresetningen gi håp og trøst til dem hvis nærmeste har kommet bort fra evangeliets sti?

Vurder å avslutte leksjonen med å vitne om at Herren er villig til å hjelpe oss når vi arbeider med flid for å oppdra våre barn i rettferdighet.

Til neste gang

Vurder å vise følgende uttalelse av eldste Andersen:

Det er så mange, unge og gamle, som er lojale og trofaste mot Jesu Kristi evangelium, selv om deres egen nåværende situasjon ikke passer pent inn i familieerklæringen. (“Troens øyne”, Liahona, mai 2019, 36)

Når elevene studerer materiellet til neste leksjon, kan du be dem se etter læresetninger som kan være til velsignelse for familier eller personer de kjenner, hvis nåværende familieerfaringer kanskje ikke er det de hadde håpet på.