Oppiaihe 25, opettajan aineisto

Parannus ja anteeksianto perhe-elämässä

Me voimme kutsua Herran voimaa parantamaan ja vahvistamaan perhesuhteitamme noudattamalla parannuksen ja anteeksiannon periaatteita. Tämä oppiaihe auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka heidän tekemänsä parannus voi parantaa perhesuhteita. Oppilaat miettivät myös, kuinka he voivat saada Herran apua antaakseen anteeksi perheenjäsenille, jotka ovat saattaneet loukata tai vahingoittaa heitä.

Huom. Joskus perheenjäsenten aiheuttama vahinko tapahtuu väkivaltana. Väkivallan seurauksista parantumista käsitellään seuraavassa oppiaiheessa.

Opetusehdotuksia

Parannamme opettamisemme ja oppimisemme tasoa

Keskity siihen, mitä oppilaan täytyy kokea, jotta hän kokisi syvällisemmän kääntymyksen. Oppilaat oppivat, kun he osallistuvat aktiivisesti oppimisprosessiin ja elävät evankeliumin mukaan. Keskity opettaessasi siihen, mitä oppilaidesi pitää kokea ja tehdä, jotta he voivat vastaanottaa henkilökohtaista ilmoitusta ja syventää kääntymystään. Kun oppilaiden tieto evankeliumista lisääntyy ja he elävät tietonsa mukaisesti, he kokevat yhä syvemmän kääntymyksen Vapahtajaan ja Hänen evankeliumiinsa.

Henkilökohtainen parannuksentekomme voi parantaa perhesuhteita.

Laita taululle seuraavat virkkeet (voisit muokata näitä lauseita vastaamaan paremmin oppilaidesi tarpeita):

1. On tärkeää keskittyä huolehtimaan siitä, että muut perheenjäsenet tekevät usein parannusta.

2. Jos joku perheenjäsen on syyllisempi kuin me, meidän tulee odottaa, että tuo perheenjäsen pyytää anteeksi ja muuttuu ennen kuin me teemme niin.

3. On aina helppoa tehdä parannus tavoista, joilla saatamme vahingoittaa perheenjäseniä.

4. On ihan oikein kohdella väärin perheemme jäseniä, jos he yrittävät ärsyttää meitä.

Aloita oppitunti kehottamalla oppilaita lukemaan ääneen taululla olevat virkkeet. Pyydä oppilaita miettimään itsekseen, onko kukin väittämä oikein vai väärin (älä pyydä oppilaita kertomaan vastauksiaan). Selitä riittävän ajan kuluttua, että kaikki väittämät ovat väärin.

• Kuinka korjaisitte kutakin näistä väittämistä, jotta ne olisivat oikein?

• Miksi voi olla haasteellista tehdä parannus, kun loukkaamme perheenjäseniä? Kuinka Herra voi auttaa meitä pyrkiessämme tekemään parannuksen?

Voisit näyttää valmistautumisaineistosta yhtä kuvaa vertauksesta tuhlaajapojasta ja pyytää yhtä oppilasta esittämään vertaus lyhyesti. Voisitte käydä läpi Luuk. 15:17–24, ja voisit kysyä oppilailta, mitä periaatteita he huomasivat tässä vertauksessa parannuksen tekemisestä perhe-elämässä.

• Mitä me voimme oppia taivaallisesta Isästä tämän vertauksen isän pohjalta? Kuinka tämä tieto voi vaikuttaa siihen, miten suhtaudumme parannuksen tekemiseen?

• Milloin olette nähneet, että avioliittoa tai perhettä siunataan, kun yksi sen jäsenistä tekee parannuksen? (Muistuta oppilaille, ettei heidän pidä kertoa mitään, mikä on liian henkilökohtaista tai yksityistä.)

Herra voi auttaa meitä antamaan anteeksi perheenjäsenille, jotka ovat loukanneet tai vahingoittaneet meitä.

Kehota oppilaita miettimään, milloin joku perheenjäsen on saattanut loukata tai vahingoittaa heitä. Voisit myös pyytää heitä pohtimaan, kuinka hyvin he ovat pystyneet antamaan anteeksi tuolle henkilölle.

• Miksi joskus voi olla vaikeaa antaa anteeksi perheenjäsenille, jotka ovat toimineet väärin meitä kohtaan?

Käykää yhdessä läpi OL 64:8–11, ja kysy luokalta, mitä totuuksia he oppivat Herran anteeksiantoa koskevista opetuksista. Oppilaat saattavat huomata muun muassa seuraavanlaisen totuuden: Herra vaatii meitä antamaan anteeksi kaikille ihmisille.

Voisit kehottaa oppilaita valitsemaan valmistautumisaineiston osasta 2 kirkon johtohenkilöiltä muutamia kappaleita tai lausuntoja, joita he tarkastelevat lyhyesti. Kysy sitten:

• Kuinka nämä opetukset voisivat auttaa jotakuta antamaan anteeksi perheenjäsenelle, joka on toiminut väärin häntä kohtaan?

Voisit keskustelun aikana laittaa esille vanhin Massimo De Feon lausunnon valmistautumisaineiston osasta 2 ja lukea sen yhdessä oppilaiden kanssa. Voisit antaa oppilaille muutaman minuutin aikaa pohtia, mitä Vapahtaja on tehnyt heidän hyväkseen.

• Kuinka Vapahtajan uhrin muistaminen voi auttaa meitä antamaan anteeksi muille?

Voisit hyödyntää kertomusta Jaakobista ja Esausta auttaaksesi oppilaita syventämään ymmärrystään anteeksiannosta perhe-elämässä tai laatia oman esimerkkitilanteen, joka voisi auttaa oppilaita miettimään tuntemuksia, huolia ja valintoja, jotka liittyvät sovinnon solmimiseen perheenjäsenen kanssa, jota me olemme loukanneet tai joka on loukannut meitä.

Mikäli mahdollista, näytä seuraavaa kuvaa:

Esaun esikoisoikeus, Glen S. Hopkinson

Pyydä oppilaita selittämään, mitä he tietävät tästä Jaakobia ja Esauta koskevasta kertomuksesta ja mikä vaikutti näiden veljesten väliseen suhteeseen. Voisit tarpeen mukaan täydentää oppilaiden ymmärrystä kertomalla seuraavia yksityiskohtia:

Iisak ja Rebekka saivat kaksospojat, joiden nimet olivat Esau ja Jaakob. Esau oli vanhin, ja siksi esikoisoikeus kuului hänelle. Tämä tarkoitti sitä, että hän perisi isänsä maan, ”kaksinkertaisen osan isänsä omaisuudesta” ja valtuuden toimia perheen hengellisenä johtajana isänsä kuoleman jälkeen (Bible Dictionary, ”Firstborn”; ks. myös Bible Dictionary, ”Birthright”).

Esau kuitenkin myi esikoisoikeuden Jaakobille kulhollisesta papukeittoa. Myöhemmin, kun Iisak halusi antaa esikoisoikeuden siunauksen, Esau yritti saada sen, vaikka hän oli luopunut siitä. Rebekka puuttui tilanteeseen, ja Jaakob sai siunauksen. Tämän seurauksena Esau vihasi Jaakobia ja vannoi surmaavansa hänet. Rebekka ja Iisak lähettivät Jaakobin asumaan setänsä Labanin luo. Jaakob meni naimisiin ja sai lapsia. Herra käski 20 vuoden jälkeen Jaakobia palaamaan kotimaahansa. Jaakob pelkäsi, mitä Esau saattaisi tehdä hänelle ja hänen perheelleen, kun hän sai tietää, että Esau oli tulossa 400 miehen kanssa heitä vastaan. Jaakob neuvoi palvelijoitaan jakamaan suuren määrän hänen eläimiään useisiin ryhmiin ja antamaan ne lahjoina Esaulle, kun tämä lähestyi. (Ks. 1. Moos. 25–32.)

Voisit jakaa luokan pareiksi tai pienryhmiin. Kehota oppilaita lukemaan itsekseen 1. Moos. 33:1–11 ja panemaan merkille, mitä tapahtui, kun Jaakob ja Esau kohtasivat. Pyydä jokaista oppilasta valitsemaan joko Jaakobin tai Esaun näkökulma ja kuvittelemaan, että he kokevat näihin jakeisiin tallennetut tapahtumat siitä näkökulmasta.

Pyydä riittävän ajan kuluttua oppilaita keskustelemaan parinsa tai ryhmänsä kanssa seuraavista kysymyksistä hyödyntäen sitä, mitä he oppivat kuvitellessaan tämän jälleennäkemisen joko Jaakobin tai Esaun näkökulmasta:

• Mitä ajatuksia tai tuntemuksia teillä olisi mahtanut olla, kun olisitte lähestyneet veljeänne ja puhuneet hänen kanssaan?

• Mitä teitte päästäksenne sovintoon veljenne kanssa? Minkä periaatteen voitte oppia tästä?

Kun oppilaat ovat suorittaneet tämän tehtävän, voisitte keskustella yhdessä seuraavista kysymyksistä:

• Mitä periaatteita huomaatte Jaakobin ja Esaun esimerkeissä? Millä tavoin huomaatte Herran käden vaikutuksen tässä kertomuksessa?

• Kuinka Jumala on auttanut teitä tekemään aloitteen ratkaistaksenne ristiriidan tai antaaksenne anteeksi jollekulle perheessänne? (Muistuta oppilaille, ettei heidän pidä kertoa mitään liian henkilökohtaista.)

Kehota oppilaita miettimään itsekseen, kuinka taivaallinen Isä haluaisi heidän soveltavan parannuksen ja anteeksiannon periaatteita perhesuhteisiinsa tällä hetkellä. Kannusta heitä toimimaan sen innoituksen pohjalta, jota he mahdollisesti saavat. Voisit antaa oppilaille aikaa todistaa parannuksen ja anteeksiannon arvosta perheessä.

Ensi kerraksi

Selitä, että valitettavasti jotkut ihmiset päättävät käyttää väkivaltaa muita kohtaan. Kannusta oppilaita opiskelemaan huolellisesti seuraavan oppiaiheen valmistautumisaineisto. Kehota heitä miettimään, kuinka he voivat Vapahtajan avulla parantua tai auttaa muita parantumaan väkivallan vaikutuksista.