Oppiaihe 20, opettajan aineisto

Isän pyhät vastuut

Taivaallinen Isä on asettanut pojilleen pyhän vastuun suojella perhettään. Tässä oppiaiheessa oppilaat selittävät, millä tavoin miehet voivat täyttää tämän vastuun. He keskustelevat siitä, kuinka taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus ovat täydellisiä esimerkkejä siitä tehtävästä, joka isillä on suojella perhettään. Oppilaat myös pohtivat ja suunnittelevat, kuinka he voivat turvautua taivaan apuun, kun he jakavat tämän pyhän vastuun puolisonsa kanssa.

Huom. Miehen vastuita johtaa perhettään ja huolehtia siitä on käsitelty aiemmissa oppiaiheissa.

Opetusehdotuksia

Jumala on täydellinen esimerkki isänä olemisesta.

Hengellisenä aloituksena ennen tätä oppiaihetta voisitte laulaa laulun ”Taivaan Isä” (MAP-lauluja, 184) tai jonkin muun laulun, joka liittyy taivaalliseen Isäämme.

Voisit aloittaa oppiaiheen näyttämällä kuvaa isästä perheensä kanssa ja esittämällä luokan miehille seuraavan kysymyksen:

• Mitä ajatuksia, tuntemuksia tai huolia teillä on isänä olemisesta?

Kysy sitten luokalta:

• Mitkä ovat mielestänne suurimpia haasteita vanhurskaana isänä olemisessa meidän aikanamme? (Voisit pyytää oppilaita kertaamaan ylijohtaja Linda K. Burtonin lausunnon valmistautumisaineiston osassa 1.)

• Mitä eroja on siinä, kuinka jotkut ihmiset suhtautuvat isyyteen ja kuinka Jumala suhtautuu isyyteen?

Muistuta oppilaille, että tutkiessaan valmistautumisaineistoa he oppivat, että taivaallinen Isä on täydellinen esimerkki vanhurskaasta isyydestä (ks. vanhin D. Todd Christoffersonin lausunto valmistautumisaineiston osassa 1).

Parannamme opettamisemme ja oppimisemme tasoa

Tähdennä taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen esimerkkiä. Vapahtaja opetti opetuslapsiaan olemaan kuin Hän (ks. 3. Nefi 27:27). Pane merkille, millä tavoin voit tähdentää Hänen ja taivaallisen Isän täydellistä esimerkkiä, kun keskustelette totuuksista oppitunnilla.

Selitä, että voimme oppia vanhurskaan isyyden periaatteita myös tutkimalla Jeesuksen Kristuksen esimerkkiä. Kerratkaa yhdessä Joh. 10:11–15 ja keskustelkaa siitä, mitä oppilaat oppivat vanhurskaasta isyydestä Vapahtajan tehtävän pohjalta hyvänä paimenenamme.

• Mitä miesten mahtaa olla tarpeen ”panna alttiiksi” (ks. jae 15) eli mistä luopua täyttääkseen pyhän vastuunsa isänä? (Voisit lukea keskustelun kuluessa vanhin Christoffersonin seuraavat sanat: ”Unohtakaamme nykypäivän kulttuurin liioitellut näkemykset yksilöllisyydestä ja itsenäisyydestä ja ajatelkaamme ensin muiden onnea ja hyvinvointia” [”Isät”, Liahona, toukokuu 2016, s. 96].)

Auta oppilaita huomaamaan lisää isyyden periaatteita taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen esimerkin pohjalta järjestämällä oppilaat pienryhmiin ja nimeämällä kullekin ryhmälle johtaja. Kehota oppilaita keskustelunsa aikana puhumaan valmistautumisaineiston osan 1 ”Kirjoita ajatuksiasi” -tehtävästä.

Pyydä riittävän ajan kuluttua muutamia oppilaita kertomaan luokalle, mistä periaatteista he keskustelivat ryhmässään. Voisit pyytää yhtä oppilasta toimimaan kirjurina ja kirjoittamaan näitä periaatteita taululle.

Isillä on pyhä vastuu suojella perhettään.

Kehota oppilaita työskentelemään samoissa pienryhmissä seuraavan tehtävän aikana. Anna puolelle ryhmien johtajista moniste ”Ryhmämoniste A” ja toiselle puolelle ”Ryhmämoniste B”. Kehota oppilaita noudattamaan monisteiden ohjeita.

Ryhmämoniste A – Rakastavan ja täysin läsnä olevan isän suojeleva vaikutus

Iankaikkinen perhe, opettajan aineisto – Oppiaihe 20

Pyydä yhtä ryhmän jäsentä lukemaan ääneen presidentti M. Russell Ballardin lausunto valmistautumisaineiston osassa 2. Kysy sitten ryhmältäsi:

• Millä tavoin isä voi täyttää pyhän vastuunsa suojella perhettään?

Lue ryhmällesi vanhin D. Todd Christoffersonin seuraavat sanat: ”[Isät] ovat ainutlaatuisia ja korvaamattomia” (”Isät”, Liahona, toukokuu 2016, s. 94). Kysy sitten ryhmältäsi:

• Millä tavoin isät ovat ”ainutlaatuisia ja korvaamattomia”? (Voisit ehdottaa, että ryhmäsi jäsenet katsovat valmistautumisaineiston osan 2 opetuksia, kun he keskustelevat tästä kysymyksestä.)

• Millä tavoin vanhurskaan isän tai isähahmon rakkaus ja osallistuminen elämääsi on siunannut ja suojellut sinua?

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Ryhmämoniste A – Rakastavan ja täysin läsnä olevan isän suojeleva vaikutus

Ryhmämoniste B – Perheen suojeleminen jumalallisen ilmoituksen ja pappeuden voiman avulla

Iankaikkinen perhe, opettajan aineisto – Oppiaihe 20

Käykää yhdessä läpi Matt. 2:13–15 ja pankaa merkille, kuinka Joosef suojeli Mariaa ja Jeesusta.

• Mitä voimme oppia tämän kertomuksen pohjalta siitä, mistä isät voivat saada apua perheensä ohjaamiseen ja suojelemiseen? Kuinka ilmoitus voi auttaa isiä meidän aikanamme?

Pyydä yhtä ryhmän jäsenistä lukemaan ääneen presidentti Boyd K. Packerin ja presidentti Russell M. Nelsonin lausunnot valmistautumisaineiston osassa 3. Kysy sitten ryhmältäsi:

• Mikä näissä lausunnoissa kiinnittää huomiosi ja miksi?

• Millä tavoin vanhurskaan isän tai isähahmon saama jumalallinen ilmoitus tai hänen pappeuden voimansa on suojellut sinua elämässäsi?

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Ryhmämoniste B – Perheen suojeleminen jumalallisen ilmoituksen ja pappeuden voiman avulla

Kehota riittävän ajan kuluttua yhtä oppilasta, jonka ryhmällä oli tehtävänä ”Ryhmämoniste A”, ja yhtä oppilasta, jonka ryhmällä oli tehtävänä ”Ryhmämoniste B”, kertomaan luokalle, mitä he oppivat keskusteluistaan. Voisit täydentää oppilaiden oppimia asioita kertomalla esimerkin siitä, kuinka vanhurskaan isän tai isähahmon rakkaus, osallistuminen, jumalallinen ilmoitus tai pappeuden voima on siunannut ja suojellut sinua omassa elämässäsi. (Tai voisit kertoa esimerkin kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Gary E. Stevensonin elämästä. Vanhin Stevensonin isä sai Hengeltä varoituksen, joka suojeli vanhin Stevensonia käärmeeltä tämän ollessa nuori poika [ks. Robert D. Hales, ”Vanhin Gary E. Stevenson: Ymmärtävä sydän”, Liahona, kesäkuu 2016, s. 14].)

Voisit selittää, että tasavertaisina kumppaneina avioliitossa vaimo ja äiti jakaa aviomiehen ja isän kanssa vastuun suojella perhettään. Aviomiehen ja vaimon tulee työskennellä ja neuvotella yhdessä, kun he täyttävät tätä pyhää velvollisuutta.

Anna oppilaille aikaa pohtia seuraavia kysymyksiä ja kirjoittaa muistiin mahdollisesti saamiaan vaikutelmia (voisit laittaa kysymykset näkyville):

• Mitä voit tehdä nyt rakastaaksesi ja suojellaksesi paremmin perhettäsi ja muita?

• Kuinka voit tukea miehiä elämässäsi, niin että nämä voivat kelvollisina suojella perhettään ja muita?

• Kuinka Herra voi auttaa sinua näissä pyrkimyksissä?

Oppitunnin päätteeksi sinä tai joku oppilas voisitte todistaa isien tärkeydestä ja siitä, että heidän on noudatettava taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen esimerkkiä täyttäessään pyhiä velvollisuuksiaan perheessä.

Ensi kerraksi

Voisit kannustaa oppilaita ajattelemaan nykyisiä tai tulevia lapsiaan, kun he opiskelevat seuraavan oppitunnin valmistautumisaineistoa. Voisit myös pyytää oppilaita muistelemaan lapsuudestaan tilanteita, kun he tunsivat, että heitä rakastetaan, kun heitä piti ojentaa tai kun he oppivat palvelemaan muita.