戒めを守ることは，わたしが福音を学ぶ能力にどんな影響を与えるでしょうか
福音を学ぶには聖霊からの霊感が必要です。聖霊はわたしたちの理解力を呼び起こし，福音の真理を証してくださいます。その影響力を受けるのにふさわしくなるため，わたしたちは戒めに従順でなければなりません。学ぶ原則に従順に従うとき，主からさらに真理を受ける備えをしているのです。
霊的に備える
よく祈ってこれらの聖文とリソースを研究してください。青少年が，戒めを守ることは，福音を学ぶ能力にどのように影響するのか理解するのに助けとなるのはどんなことでしょうか。
ダニエル1章（ダニエルと仲間たちは，その従順さのために知恵と理解力という祝福を授かった）；ビデオ「神は知識を与え」も参照。
ヨハネ7：17（神の御心を行うなら，教義について分かるようになる）
2ニーファイ28：30；教義と聖約42：61；50：24（主に耳を傾けるなら，さらなる光と知識を受ける）
教義と聖約76：5－10（主は主に仕える人々を尊ばれる）
トーマス・S・モンソン「従順は祝福をもたらす」『リアホナ』2013年5月号
ヘンリー・B・アイリング「生きた証」『リアホナ』2011年5月号，125－128
リチャード・G・スコット「個人の生活で啓示と霊感を受ける方法」『リアホナ』2012年5月号，45－47
関連づける
毎回クラスの最初の数分を使って，青少年が様々な場面で学んでいることを関連づけることができるように助けてください（例えば，個人学習，セミナリー，教会のその他のクラス，友人との経験など）。福音が日々の生活に関連していることを理解できるように，彼らをどのように助けることができるでしょうか。以下のアイデアが役に立つでしょう。
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青少年に，ほかのクラスで学んでいることについて質問や意見はないか尋ねてみましょう。彼らが学んだことから受けた個人的な経験や印象を分かち合ってもらうよう勧めます。
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ホワイトボードに「従順は福音を学ぶ能力にどんな影響をおよぼすでしょうか」と書きます。少し時間をとって青少年にこの質問を深く考えさせ，考えを分かち合ってもらいます。クラスが終わるまで，この質問についてずっと考えるよう励ましてください。
一緒に学ぶ
以下の活動は，青少年が，戒めに従順であることが福音を学ぶ能力にどのように影響するのか理解するのに役立つでしょう。御霊の導きに従って，あなたのクラスに最も適した活動を一つ，あるいは幾つか選んでください。
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トーマス・S・モンソン大管長の「従順は祝福をもたらす」という説教の最初の11段落をコピーしてクラス全員に与え，モンソン大管長の主要なメッセージを要約する幾つかの文章を書くように勧めてください。生徒たちが自分の書いた文章を分かち合っている間に，このメッセージが今日の青少年にとってなぜ大切だと思うか述べるように励ましてください。
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クラスで一緒にダニエル第1章を読むか，「神は知識を与え」のビデオを見ます。ダニエルと彼の友人たちはどのようにして神への従順を示したでしょうか。彼らはどのように祝福されたでしょうか。青少年がダニエルと似た経験に直面するとしたら，それはどんな場面でしょうか。青少年に，神への従順さによって知識と理解力が深められる祝福を受けた，聖文に登場するほかの人物（第1ニーファイ第4章のニーファイ，あるいはジョセフ・スミス－歴史第1章11節から17節のジョセフ・スミスなど）について読むように勧めます。彼らに読んだ内容を短くまとめて書き出してもらい，自分の選んだ人物が従順さによって，どのように知識という祝福を授けられたのか，ほかの生徒に教えるよう指示します。
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青少年に以下の聖句から一つ選ぶように勧めます。ヨハネ7：17；2ニーファイ28：30；教義と聖約50：24。選んだ聖句を読ませ，従順さと福音を学ぶことについて何が分かるか深く考えてもらいます。次に，クラスの中でほかの聖句を選んだ人を見つけて，互いに学んだことを分かち合うように勧めます。
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青少年に壊れた懐中電灯を渡し，なぜ明かりがつかないのか調べるように勧めます。リチャード・Ｇ・スコット長老の説教「個人の生活で啓示と霊感を受ける方法」から次の記述を分かち合います。「主から霊感を受けるには，身も心も清く，清い動機を持っていなければならないのです。主の戒めに従順な人は，主から信頼されています。そのような人は，なすべきことを教える主の霊感と，必要な場合は，霊感を実行する神聖な力を授かることができます。……従順であれば確かに，求めるときに霊感された目的を達成するための神の力を受けることができるのです。」(47ページ)壊れた懐中電灯は，スコット長老がここで述べている原則をどのように表しているでしょうか。青少年に，「主から信頼される」人になって，啓示を受けるには何をしなければならないのか深く考えるように勧めてください。何人かの生徒に考えを分かち合ってもらいます。
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青少年にヘンリー・Ｂ・アイリング管長の説教「生きた証」の「信仰の種はすでに〔皆さんの心の中に〕植えられました。……」で始まる段落から「わたしが先祖の喜びを感じられたのは，……」と書かれた段落まで読むように勧めます。アイリング管長の従順さは，彼の証を強めるのにどのような助けとなったでしょうか。アイリング管長の模範に倣って，青少年は具体的に何ができるでしょうか。
青少年に今日学んだことを分かち合ってもらいます。彼らは，戒めを守ることが福音を学ぶ能力にどのように影響しているか理解しているでしょうか。どんな思いや印象を抱いたでしょうか。ほかに質問はないでしょうか。このテーマにもっと時間を費やす価値はあるでしょうか。
行動するように勧める
数人の青少年に，戒めを守ることと福音を学ぶことの関連性について，今日学んだことをまとめてもらいます。彼らに，聖霊から教えを受ける力を高めるためには何をすると良いのか，あるいはやめるとよいか考えるよう勧めます。それぞれが考えたことを個人の日記に書くように励ましてください。