生ける預言者と使徒から何を学ぶことができるでしょうか

生ける預言者と使徒は，教会を導くために啓示を受けます。預言者と使徒の勧告は，わたしたちを完全に知っておられ，わたしたちの問題を理解してくださっている主の御心を示すものです。彼らの教えは，今日わたしたちが直面している様々な問題に対処するうえで助けとなります。わたしたちは恵まれて生ける預言者と使徒の導きを受けており，半年に1度総大会で勧告を受けます。

霊的に備える

預言者と使徒の教えはあなたが問題を克服するうえでどのように役立ってきたでしょうか。あなたが教える青少年を強めるためにどのような経験を分かち合えるでしょうか。

青少年が今日直面している問題にはどのようなものがあるでしょうか。預言者と使徒の教えは彼らが問題に対処するうえでどのように役立つでしょうか。

これらの資料を研究する際，青少年が生活における生ける預言者の教えの大切さを学ぶのに役立つ真理を探してください。

モーサヤ 8：16－18 （聖見者は，同胞に大きな利益をもたらす）

教義と聖約1：38；68：3－4 （主の僕が御霊によって語る言葉は聖文となる）

ヘンリー・B・アイリング「二人または三人が集まっている所には」『リアホナ』2016年5月号，19－22

ロナルド・A・ラズバンド「主イエスの愛に，ただ驚く」『リアホナ』2015年11月号，89－90

ゲーリー・E・スティーブンソン「分かりやすくて尊い真理」『リアホナ』2015年11月号，91－92

デール・G・レンランド「神の目を通して」『リアホナ』2015年11月号，93－94

大管長会および十二使徒定員会の会員の最近の総大会の説教

「預言者」『真理を守る』189－190

一緒に学ぶ

以下の活動は，青少年が生ける預言者の言葉を通して問題の解決法を見つける助けとなるでしょう。御霊の導きに従って，クラスに最も適した活動を一つ，あるいは幾つか選んでください。

ヘンリー・B・アイリング管長は，「二人または三人が集まっている所には」というタイトルの説教の中で，神の言葉を受けるために，心を備えておくことの大切さについて説明するために，種まきのたとえを用いています。青少年に，アイリング管長の説教から，種まきのたとえを紹介している箇所を読んで，彼らが学んだことを表す絵を描いてもらいます。最近の総大会から，彼らはどんな「種」を心にまくことができたでしょうか。あなたが教えている青少年に関連すると感じる説教のコピーを用意し，彼らにそれを読んで，自分たちが実践できる真理の種を探してもらうのもよいでしょう。
青少年が今日直面している問題のリストを作成できるようクラスの生徒たちを助けます。リストの中から問題を一つ選んで，その問題を克服する上で助けとなる勧告を最新の総大会説教から探すよう，それぞれの青少年に勧めます。最新の『リアホナ』総大会号の「テーマ別索引」を活用するよう提案します。
トーマス・S・モンソン大管長の最近の総大会説教のビデオを見せます。青少年の年代の人々にとって特に大切な助言と勧告をよく聞いて，見つけた勧告を使って5分間のお話を準備するよう青少年に勧めます。クラスで互いにお話の練習をしてもらいます。
あなたが教える青少年にとって大切な総大会の説教をクラスで視聴します。説教に出て来る永遠の真理や聖句，行動を促す勧告，約束されている祝福を探すよう勧めます。（時間が短い場合，説教の一部のみを視聴するとよいでしょう。）
クラスの生徒に，『真理を守る』の「預言者」の項を一緒に読んでもらいます。読んだことから預言者の役割について書かれていたことを見つけて，ホワイトボードにこれらの役割を書いてもらいます。それぞれの青少年に，次の説教を一つ渡します。ロナルド・A・ラズバンド長老「主イエスの愛に，ただ驚く」，ゲーリー・E・スティーブンソン長老「分かりやすくて尊い真理」，デール・G・レンランド長老「神の目を通して」青少年に，ラズバンド長老，スティーブンソン長老，レンランド長老がこれらの役割を果たしている模範を見つけ，分かち合ってもらいます。預言者が持つそれ以外の役割も分かち合ってもらいます。青少年は，預言者たちがその役割を果たすことによってどのような祝福を受けているでしょうか。

青少年に今日学んだことを分かち合ってもらいます。生ける預言者と使徒から何を学ぶことができるか理解できたでしょうか。何を感じ，どんな印象を抱いたでしょうか。ほかに質問はないでしょうか。このテーマにもっと時間を費やすべきでしょうか。

福音の学習技術

総大会やその他の説教を研究する。この項では，青少年は総大会の説教を調べるように勧められます。以下のアイデアは，生徒が研究するのに役立ちます。「主要な概念を自分の言葉で要約するように励ましてください。生徒は次のように自問することもできます。「主はこの説教からわたしに何を学んでほしいと思っておられるのだろう」「主はわたしに何をするように望んでおられるのだろうか」「この説教には，自分が今直面している試練に対処するうえで役立つ教えがあるだろうか」。青少年に，個人や家族の福音学習で説教を研究する際に，このような質問を使うことができることを記憶に留めてもらいます。

行動するように勧める

福音学習の一環として，最も新しい総大会の説教を研究するよう青少年に勧めます。学んだことをクラスで発表するよう勧めます。

次の総大会が近づいてきたら，質問のリストを作ることによって備えるよう青少年に勧め，総大会の話の中に答えを見いだせるよう祈りの気持ちで耳を傾けるように言います。