Alma 31

Wprowadzenie

Alma dowiedział się, że grupa nefickich odszczepieńców, Zoramitów, odstąpiła od prawdy ewangelii. Zasmucony wieścią o ich niegodziwości Alma wziął ze sobą ludzi i poszedł do Zoramitów głosić im słowo Boże. Byli świadkami odstępnych praktyk religijnych Zoramitów oraz ich dumy. Alma modlił się gorąco, by on i jego towarzysze mogli znaleźć pocieszenie i odnieść sukces w przyprowadzaniu Zoramitów z powrotem do Pana.

Alma 31:1–7

Alma i jego towarzysze głoszą słowo Boże zoramickim odstępcom

Wyobraź sobie, że masz przyjaciela lub członka rodziny, który zaczyna oddalać się od ewangelii lub nie żyje pełnią ewangelii tak, jak by mógł. Zastanów się nad odpowiedziami na następujące pytania:

Co mógłbyś zrobić, by pomóc tej osobie powrócić do Kościoła i pragnąć przestrzegać przykazań?
Do kogo możesz zwrócić się o pomoc w rozwiązywaniu problemów tej osoby i wyjaśnianiu jej tego, czego nie rozumie właściwie.

Ta lekcja ukazuje sposób, w jaki Alma i jego towarzysze starali się pomóc grupie ludzi, która oddaliła się od prawdy ewangelii. Przeczytaj wersety: Alma 31:1–2. Jak czuł się Alma, gdy usłyszał o praktykach Zoramitów?

Przeczytaj fragment: Alma 31:3–4 i przekonaj się, dlaczego Nefici zaczęli obawiać się tego, co mogą zrobić Zoramici.

Na podstawie tego, czego nauczyłeś się podczas studiowania Księgi Mormona, powiedz: co twoim zdaniem pomogłoby zachęcić Zoramitów do pokuty i powrotu do prawd ewangelii? Przeczytaj werset: Alma 31:5 i odnajdź, co według Almy mogło być najskuteczniejsze w procesie nawracania Zoramitów.

W dzienniku do studiowania pism świętych zapisz, dlaczego, twoim zdaniem, słowo Boga jest potężniejszym narzędziem w pomaganiu ludziom w przemianie niż użycie siły czy czegokolwiek innego.

Zastanów się nad następującą wypowiedzią Prezydenta Boyda K. Packera, Prezydenta Kworum Dwunastu Apostołów, o mocy słowa Bożego:

„Prawdziwa doktryna — zrozumiana — zmienia postawę i postępowanie.

Studiowanie doktryn ewangelii poprawi postępowanie szybciej niż studiowanie samego postępowania. Nadmierne zainteresowanie niegodnym zachowaniem może do niego skłaniać. Właśnie dlatego tak bardzo podkreślamy wagę studiowania doktryn ewangelii” („Little Children”, Ensign, listopad 1986, str. 17).

W oparciu o werset: Alma 31:5 i wypowiedź Prezydenta Packera dokończ następującą zasadę: Kiedy studiuję słowo Boże, ono skłania mnie do .

Powyższą zasadę możesz zakończyć na przykład tak: Kiedy studiuję słowo Boże, ono skłania mnie do prawych uczynków.

Zastanów się nad swoimi osobistymi doświadczeniami z pismami świętymi i słuchaniem słowa Bożego. Napisz o chwilach, gdy słowo Boże skłaniało ciebie, twoją rodzinę lub przyjaciół do prawych uczynków.

Alma 31:8–23

Zoramici modlą się i odprawiają obrzędy religijne w niewłaściwy sposób

Alma wraz z siedmioma towarzyszami poszedł do Zoramitów głosić słowo Boga. Gdy przybyli, zobaczyli Zoramitów oddających cześć Bogu w zaskakujący sposób. Co przychodzi ci na myśl, gdy myślisz o zwrocie oddawać cześć?

Oddawanie czci dotyczy tego, w jaki sposób okazujemy Bogu miłość, szacunek i oddanie. Oddawanie czci często oznacza modlitwę, post i uczestnictwo w kościelnych nabożeństwach. Ale w prawdziwe oddawanie czci zawsze angażujemy się sercem. Przeczytaj fragment: Alma 31:8–11 i znajdź oraz zaznacz słowa i zdania opisujące praktyki religijne Zoramitów.

Pomocna może się okazać informacja, że „nakazy Kościoła” (Alma 31:10) odnoszą się do „obrzędów” takich jak ofiary wymagane w owym czasie przez prawo Mojżesza lub jak sakrament w naszych czasach. Możesz zaznaczyć w wersecie: Alma 31:10 jedną z przyczyn, dla których powinniśmy oddawać cześć i modlić się codziennie.

Pomyśl, czy nie chciałbyś zapisać następującej zasady na marginesie swojego pisma świętego obok fragmentu: Alma 31:9–11: Nasze codzienne starania, by modlić się i przestrzegać przykazań, umacniają nas w walce z pokusami.

Starszy Rulon G. Craven, służąc jako członek Kworum Siedemdziesiątych, podkreślał wagę codziennych osobistych praktyk religijnych jako ochrony przed pokusami i błędami: „W minionych latach Bracia prosili mnie czasami, abym spotkał się z członkami Kościoła, którzy odpokutowali i przeprowadził z nimi wywiad w celu przywrócenia im błogosławieństw świątynnych. Przywracanie tym wspaniałym, oczyszczonym przez pokutę ludziom błogosławieństw świątynnych było zawsze niezwykle poruszającym duchowym przeżyciem. Niektórych z nich pytałem: ‘Co takiego wydarzyło się w twoim życiu, że tymczasowo utraciłeś członkostwo w Kościele?’. Z oczami pełnymi łez odpowiadali: ‘Nie przestrzegałem podstawowych zasad ewangelii: modlitwy, regularnego uczęszczania do kościoła, służby w kościele i studiowania ewangelii. Potem uległem pokusom i utraciłem przewodnictwo Ducha Świętego’” („Temptation”, Ensign, maj 1996, str. 76).

W jaki sposób wypowiedź Starszego Cravena potwierdza prawdę z wersetów: Alma 31:9–11?

Przeczytaj fragment: Alma 31:12–23 i wyobraź sobie, jakby to było usłyszeć Zoramitów modlących się na ich podwyższeniu. Zastanów się nad odpowiedziami na następujące pytania:

Co zaniepokoiło by cię, gdybyś usłyszał kogoś modlącego się w ten sposób?
Jakie fałszywe doktryny pobrzmiewały w modlitwie Zoramitów?
Jak był ich stosunek do innych ludzi? (Zauważ, ile razy w modlitwie Zoramitów pojawiają się słowa my i nas).

Gdy każda osoba powtórzyła tę samą modlitwę, „powracali do swych domów nie wspominając swego Boga do czasu, gdy się ponownie zgromadzili wokół tego świętego podwyższenia” (Alma 31:23).

W dzienniku do studiowania odpowiedz na następujące pytania:
1. Jakie niebezpieczeństwa tkwią w oddawaniu czci, modleniu się i mówieniu o Bogu tylko raz w tygodniu?
2. W jaki sposób możemy oddawać cześć Bogu w ciągu tygodnia?

Nasze nastawienie odgrywa ważną rolę, gdy oddajemy cześć. Przeczytaj poniższą wypowiedź Starszego Dallina H. Oaksa z Kworum Dwunastu Apostołów na temat wpływu naszego nastawienia na nasze praktyki religijne:

„Oddawanie Bogu czci wiąże się często z działaniem, ale zawsze wymaga szczególnego nastawienia umysłu.

Postawa oddawania czci wywołuje głębokie uczucie przynależności, uwielbienia i zachwytu. Oddawanie czci łączy miłość, skupienie i powagę w głębokie oddanie zbliżające nasze dusze do Boga” („Pure in Heart” [1988], str. 125).

Napisz w dzienniku do studiowania, jak tobie udaje się oddawać cześć, biorąc pod uwagę twoje nastawienie w poszczególnych kategoriach: (a) codzienna osobista modlitwa, (b) codzienne indywidualne studiowanie pism świętych, (c) posłuszeństwo przykazaniom oraz (d) uczęszczanie na spotkania kościelne i cotygodniowe przyjmowanie sakramentu. Postaw sobie za cel, że twoje osobiste codzienne oddawanie czci będzie lepsze. Możesz też powiedzieć o swoim postanowieniu rodzicowi, przywódcy lub przyjacielowi, aby on czy ona mogli wesprzeć cię w nadchodzących tygodniach.

Alma 31:24–38

Alma modli się o siłę i powodzenie misjonarzy w przyprowadzaniu Zoramitów z powrotem do Pana

Gdy Alma zobaczył odstępne praktyki religijne Zoramitów, modlił się do Pana. Przeczytaj fragment: Alma 31:30–35 i poszukaj różnic między modlitwą Almy a modlitwą Zoramitów.

W dzienniku do studiowania napisz, czego dowiedziałeś się o tym, jak należy się modlić na podstawie porównania modlitwy Almy z modlitwą Zoramitów. Zapisz także, w jaki sposób przykład prawej modlitwy Almy może wpłynąć na twoje osobiste modlitwy.

Przeczytaj wersety: Alma 31:36–38 i poszukaj błogosławieństw, które spływały na Almę i jego towarzyszy, gdy otrzymali błogosławieństwo kapłańskie i głosili ewangelię. Zwróć uwagę na to, że zdanie „nałożył dłonie na wszystkich, którzy z nim byli” (Alma 30:36) odnosi się do nałożenia rąk na głowy.

Doświadczenie Almy i jego towarzyszy uczy następującej zasady: Jeśli modlimy się i działamy z wiarą, otrzymujemy boską pomoc w czasie naszych prób.

Po zakończeniu modlitwy Alma i jego towarzysze dowiedli swej wiary, zabierając się do pracy i ufając Panu, że zapewni im środki do życia, gdy będą służyli Jemu i Jego dzieciom. Zastanów się, jak możesz wziąć przykład z pełnej wiary modlitwy Almy.

W dzienniku do studiowania napisz pod dzisiejszymi ćwiczeniami poniższe zdanie:

Przestudiowałem lekcję: Alma 31 i ukończyłem ją w dniu (data).

Dodatkowe pytania, przemyślenia i spostrzeżenia, którymi chciałbym podzielić się z moim nauczycielem: