Mosjasz 26

Wprowadzenie

Jak zapisano w rozdziale: Mosjasz 26, niektórzy niewierzący Nefici ze wzrastającego pokolenia wywarli wpływ na członków Kościoła i pochlebstwami sprowadzili ich na ścieżkę grzechu. Alma modlił się o to, w jaki sposób — zgodnie z wolą Boga — powinien osądzić tych członków. Pan objawił Almie, jak powinien pociągnąć członków Kościoła do odpowiedzialności za ich grzechy. Pan określił także warunki pokuty. Alma dowiedział się o gotowości Boga, by wybaczać osobom, które pokutują.

Mosjasz 26:1–6

Wielu ze wzrastającego pokolenia nie wierzy w ewangelię i popełnia grzechy

Przez chwilę zastanów się nad następującym pytaniem: Jak myślisz, dlaczego niektórzy młodzi ludzie nie posiadają świadectw lub ich świadectwa nie są silne, nawet jeśli słuchali słów proroków i byli nauczani przez swoich rodziców?

Rozdział: Mosjasz 26 pomaga odnaleźć odpowiedź na to pytanie. Przestudiuj wymienione w tabeli wersety i pytania (zapisz swoje odpowiedzi w podręczniku):

Mosjasz 26:1–2	W jakie trzy rzeczy wielu ze wzrastającego pokolenia nie pokładało wiary?
Mosjasz 26:3	Jaki wpływ ma na nas czytanie pism świętych i słuchanie proroków, a potem niedawanie ich słowom wiary?
Mosjasz 26:4	Jaka była jedna z głównych przyczyn, dla której ci ludzie nie mieli wiary w Zbawiciela i nie chcieli przystąpić do Kościoła?
Zapisz jedną zasadę, której nauczyłeś się z tych wersetów:

Wyrażenie „tradycje [ich] ojców” w wersecie: Mosjasz 26:1 odnosi się do prawd ewangelii, które były przekazywane z pokolenia na pokolenie; wyrażenie to może odnosić się także do błędnych wierzeń (np. zob. Alma 9:16). Jedną zasad z fragmentu: Mosjasz 26:1–4 jest: Aby rozwinąć świadectwo, niezbędne jest pragnienie wiary i osobisty wysiłek.

Przeczytaj następującą wypowiedź Prezydenta Henry’ego B. Eyringa z Rady Prezydenta Kościoła i podkreśl, co jest niezbędne do zdobycia i utrzymania świadectwa:

„Świadectwo wymaga odżywiania modlitwą wiary, pragnieniem słowa Bożego pochodzącego z pism świętych oraz posłuszeństwem otrzymanej prawdzie. W zaniedbywaniu modlitwy kryje się niebezpieczeństwo. Niebezpieczne dla naszego świadectwa jest jedynie okazjonalne studiowanie i czytanie pism świętych. Te składniki odżywcze są konieczne dla naszego świadectwa. […]

Napawanie się Słowem Bożym, płynąca z serca modlitwa i posłuszeństwo przykazaniom Pana — to wszystko musi mieć miejsce równomiernie i ciągle, aby nasze świadectwo wzrastało i kwitło” („Żywe świadectwo”, Ensign lub Liahona, maj 2011, str. 127).

Zauważ, że ci ze wzrastającego pokolenia, którzy żyli w czasach Almy, nie robili tego, o czym wspomniał Prezydent Eyring.

W dzienniku do studiowania odpowiedz na poniższe pytania:
1. W oparciu o swoje doświadczenie, dlaczego ważne jest robienie następujących czynności z wiarą: modlenie się, czytanie pism świętych i staranie się przestrzegać przykazań?
2. Opisz doświadczenie, kiedy przepełniona wiarą modlitwa, czytanie pism świętych lub posłuszeństwo przykazaniom wzmocniło twoje świadectwo.

Zastanów się przez chwilę, czy widziałeś, aby osoby nie posiadające świadectwa o ewangelii wywierały wpływ na członków Kościoła. Przeczytaj fragment: Mosjasz 26:5–6 i odszukaj, jaki wpływ ci, którzy nie posiadali wiary, wywarli na członków Kościoła.

Kiedy będziesz dalej studiować ten materiał, pomocne może okazać się zrozumienie zdania z wersetu: Mosjasz 26:6: „ci, którzy grzeszyli, a należeli do Kościoła, zostali napomniani [ostrzeżeni oraz zwrócono im uwagę] przez Kościół”. To znaczy, że było niezbędne, aby zbuntowani członkowie Kościoła zostali osądzeni za swoje grzechy i otrzymali możliwość pokuty.

Mosjasz 26:7–39

Alma prosi o przewodnictwo, jak sądzić tych, którzy zgrzeszyli

Przygotowując do studiowania rozdziału: Mosjasz 26, wyobraź sobie, że jesteś biskupem w okręgu, do którego należą ludzie, którzy popełnili poważne grzechy. Jako biskup, Pan wymaga od ciebie, abyś pociągnął tych członków do odpowiedzialności i dał im możliwość pokuty. Zastanów się nad tym, jak byś traktował tych członków i jak byś mógł im najlepiej pomóc.

Sytuacja, w której znalazł się Alma, była dla niego trudna. Tak jak upoważnieni do tego przywódcy kapłańscy w czasach obecnych, tak i on był odpowiedzialny za to, aby pomóc członkom Kościoła, którzy popełnili poważne grzechy, w pokucie, otrzymaniu wybaczenia, powrocie do pełnej i pełnoprawnej aktywności w Kościele. Przeczytaj fragment: Mosjasz 26:7–14 i odszukaj, jak zareagował Alma na tę sytuację i co zrobił, aby uzyskać odpowiedź od Pana.

Zapisz w swoim dzienniku do studiowania, dlaczego ważne jest, abyśmy wiedzieli, że przywódcy kapłańscy poszukują i otrzymują kierownictwo od Pana, kiedy pomagają tym, którzy zgrzeszyli.

Pamiętaj, że Alma, zanim się nawrócił, był kapłanem u niegodziwego króla Noego. Przeczytaj fragment: Mosjasz 26:15–18 i odszukaj, co zrobił Alma i jego ludzie, aby powrócić do Pana i jakich błogosławieństw Pan im udzielił.

Przeczytaj fragment: Mosjasz 26:29–30. Następnie odpowiedz na jedno lub oba pytania:
1. Wyjaśnij, dlaczego — twoim zdaniem — ważne jest, aby każdy rozumiał poniższą zasadę, również ci, którzy popełnili poważny grzech: Pan wybaczy tym, którzy odpokutują w szczerości serca.
2. Napisz swoje świadectwo na temat następującej zasady: Pan wybaczy tym, którzy odpokutują w szczerości serca.

Po tym, jak Alma modlił się o kierownictwo w kwestii, jak pomóc członkom Kościoła, którzy popełnili poważne grzechy, Pan wskazał, co ma robić. Miał dać członkom możliwość pokuty, a w przypadku odmowy, nie mogli już być zaliczeni do ludu Pana. Te nauki dają ważny wgląd w zasadę pokuty. Przeczytaj fragment: Mosjasz 26:21–31 i odszukaj informacji dotyczących pokuty.

Aby pomóc ci zrozumieć to, o czym czytasz w tym wersecie, wykonaj jedno lub więcej z poniższych ćwiczeń w swoim dzienniku do studiowania:
1. W jaki sposób podsumowałbyś słowa Zbawiciela w wersecie: Mosjasz 26:23? Jak myślisz, dlaczego ważne jest, abyśmy rozumieli, że Zbawiciel osobiście zapłacił za nasze grzechy?
2. Jakie wyrażenia we fragmencie: Mosjasz 26:21–31 wskazują na pewność i zaufanie, jakie Pan pokładał w Almie, jako przywódcy kapłańskim? Jak pomoc udzielona przez przywódcę kapłańskiego pomoże tym, którzy zmagają się z trudnymi grzechami lub pokusami?
3. Jak myślisz, co to znaczy odpokutować „w szczerości serca”? (Mosjasz 26:29)
4. Jak myślisz, dlaczego musimy wybaczać ludziom, aby otrzymać wybaczenie od Pana? (zob. Mosjasz 26:31).

Swoimi własnymi słowami zapisz zasadę, którą odkryłeś we fragmencie: Mosjasz 26:21–31:

Jeśli odnalazłeś inną zasadę lub określiłeś ją innymi słowami, poniżej znajdują się przykładowe zasady nauczane we fragmencie: Mosjasz 26:21–31:

Biskupi oraz prezydenci gmin reprezentują Boga, kiedy pomagają nam odpokutować i otrzymać wybaczenie.
Wyznanie grzechów prowadzi do wybaczenia. (Każdy grzech musi zostać wyznany Bogu, poważne grzechy trzeba wyznać przywódcy kapłańskiemu, który pomoże podczas procesu pokuty).
Musimy wybaczać ludziom, aby otrzymać wybaczenie od Pana.

Pomocne w analizie tych zasad mogą być następujące przykładowe historie. Wybierz jedną z nich i napisz w swoim dzienniku do studiowania, jak te wersety i zasady, które dzisiaj studiowałeś, pomogą osobom, o których mowa w przytoczonych sytuacjach:
1. Młoda kobieta popełniła poważny grzech, lecz boi się porozmawiać ze swoim biskupem.
2. Młody mężczyzna chce odpokutować, ale nie wie, jak to zrobić.
3. Młoda kobieta popełnia wciąż ten sam grzech i martwi się tym, że Pan już jej nie wybaczy.
4. Młody mężczyzna decyduje się odpokutować, ale nie chce wybaczyć komuś, kto go obraził.
Wybierz jedną z zasad, o której była mowa podczas tej lekcji, i zastanów się, jak mógłbyś zastosować ją podczas swojej osobistej pokuty. Zapisz w swoim dzienniku do studiowania, w jaki sposób zastosowałbyś tę zasadę.

Przeczytaj fragment: Mosjasz 26:37–39, aby dowiedzieć się, co się stało, kiedy Alma zastosował się do rady danej mu przez Pana. Doświadczenie Almy i jego ludu uczy nas, że kiedy pokutujemy i prowadzimy sprawiedliwe życie, możemy czuć spokój i żyć w dobrobycie.

W dzienniku do studiowania pod dzisiejszymi ćwiczeniami napisz:

Przestudiowałem lekcję: Mosjasz 26 i ukończyłem ją w dniu (data).

Dodatkowe pytania, przemyślenia i spostrzeżenia, którymi chciałbym podzielić się z moim nauczycielem: