Kapittel 17

Enos – Mormons ord

Innledning

Elevene er trolig allerede kjent med beretningen om Enos som ber hele dagen og hele natten. Du kan hjelpe dem å få en dypere forståelse av denne beretningen. Mens de leser og drøfter den, kan de lære om anstrengelser og holdninger som kan gjøre deres bønner mer meningsfylte. De kan også se hvordan forsoningens velsignelser påvirker dem.

Bøkene Jarom, Omni og Mormons ord dokumenterer hvordan noen av nephittene strevde fordi de valgte å ikke følge profetenes læresetninger. Mens du underviser, kan du hjelpe elevene å forstå hvordan tillit til Herren og hans profeter gir fred selv i tider med prøvelser og motgang.

Noen læresetninger og prinsipper

Når vi får tilgivelse for våre synder gjennom tro på Kristus og hans forsonings helbredende kraft, ønsker vi å hjelpe andre å motta frelse (se Enos 1:5–27).
Noen ganger må ledere advare skarpt for å motivere folk til å omvende seg (se Enos 1:22–23; Jarom 1:10–12; Mormons ord 1:15–18).
Trofaste hellige vil bli oppholdt og ledet i tider med prøvelser og motgang, hvis de bare vil lytte til profetene (se Omni 1:12–19).
Herren vet alt som skal komme (se Mormons ord 1:1–9).

Undervisningsforslag

Enos 1:2–15. Bønn er åndelig kommunikasjon med Gud

Be klassen fortelle deg alt de vet om Enos. Svarene kan innbefatte følgende:

Han var Jakobs sønn, Lehis barnebarn og Nephis nevø.
Han var en rettferdig mann.
Han ba hele dagen og hele natten.
Herrens røst forvisset ham om at hans synder var tilgitt.
Han ba for andres velferd.

La elevene gå sammen to og to. La parene lese Enos 1:1–5 og samarbeide om å finne handlinger og holdninger som gjør bønn meningsfylt. Etter noen minutter ber du elevene fortelle hva de har kommet frem til.

Skriv elevenes svar på tavlen. Be elevene om hver for seg å skrive prinsipper fra denne drøftingen som vil hjelpe dem å forbedre sine personlige bønner. For ytterligere innsikt kan du henvise til uttalelsene av eldste Robert D. Hales og eldste Neal A. Maxwell på side 127 i elevhåndboken.

Enos 1:5–27. Når vi får tilgivelse for våre synder gjennom tro på Kristus og hans forsonings helbredende kraft, ønsker vi å hjelpe andre å motta frelse

Tegn følgende diagram på tavlen:

Ønske om andres frelse

→

Tilgivelse for våre synder gjennom forsoningen

Be en elev lese Enos 1:5–8.

Hvilken følelse fikk Enos til å forstå at han hadde opplevd forsoningens rensende kraft?
Hvordan kan vi føle den samme kraft i vårt liv?

Be en elev lese Enos 1:9–12.

Hvem tenkte Enos på så snart han følte at han hadde fått tilgivelse gjennom forsoningen?
Hvorfor tror du han begynte å tenke på andre?
Hvordan kan dette mønsteret hjelpe oss?

Forklar at når vi har blitt renset og forandret gjennom forsoningen, er vi bedre rustet til å tjene andre.

Be elevene gi eksempler på personer som ved sin livsførsel har vist et ønske om andres åndelige velferd. Utfordre elevene til å søke personlige velsignelser gjennom forsoningens kraft, og deretter hjelpe andre å motta de samme velsignelsene.

Enos 1:22–23; Jarom 1:10–12; Mormons ord 1:15–18. Noen ganger må ledere advare skarpt for å motivere folk til å omvende seg

Vis noen eksempler på advarsler. (Dette kan være trafikkskilt, giftmerker osv.)

Hvorfor har vi slike advarsler?
Hva kan konsekvensene bli dersom vi ikke bryr oss om en advarsel?

Be elevene lese Enos 1:22–23.

Hva tror du det betyr å være “hårdnakket”? Hvis vi ser denne holdningen i oss selv, hva kan vi gjøre for å forandre oss?

Be elevene lese Jarom 1:10–12.

Hvorfor tror du noen ledere og lærere klarer å være flittige og langmodige, selv om deres budskap blir forkastet?

Be elevene lese Mormons ord 1:15–18.

Hva vil det si å tale Guds ord med kraft og myndighet? Hvorfor er det noen ganger nødvendig å tale skarpt?
Hvilke klare advarsler har våre ledere gitt oss?
Hvordan kan vi se skarpe advarsler som uttrykk for kjærlighet?

Oppfordre elevene til å gi akt på advarsler som kommer fra profeter, lokale prestedømsledere og foreldre som ønsker deres beste.

Omni 1:12–19. Trofaste hellige vil bli oppholdt og ledet i tider med prøvelser og motgang, hvis de bare vil lytte til profetene

Før klasseperioden gjør du klar følgende øvelse på tavlen eller på et utdelingsark til hver elev:

Hvilket land fant Mosiah og hans folk?
Hva hadde Mosiah som fikk Zarahemlas folk, som var etterkommere av Mulek, til å fryde seg?
Hvor hadde Zarahemlas folk kommet fra?
Hva hadde skjedd med språket til Zarahemlas folk?
Hvem ble konge for både nephittene og Zarahemlas folk?

Forvansket
Jerusalem
Mosiah
Messingplater
Zarahemla

Be elevene lese Omni 1:12–19 hver for seg. Be dem gjøre hele øvelsen på tavlen eller på utdelingsarkene sine mens de leser, ved å knytte spørsmålene til riktig bokstav. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, går du raskt gjennom de riktige svarene. (1–E, 2–D, 3–B, 4–A, 5–C.)

Hvordan ble de trofaste hellige som fulgte Mosiah ut i villmarken, oppholdt og ledet bort fra fare?
Hvordan ble Zarahemlas folk reddet fra åndelig blindhet da Mosiahs folk kom?
1 Nephi 4:13 inneholder Herrens forklaring på hvorfor Nephi måtte drepe Laban og få tak i messingplatene. Hvilken sammenheng er det mellom dette verset og Omni 1:14–17? (Ettersom Zarahemlas folk ikke hadde bragt med seg opptegnelser, hadde deres språk blitt forvansket og de hadde mistet sin tro på Gud. De var en nasjon som var iferd med å synke ned i vantro og gå under. De ble glade da de så at Mosiahs folk hadde en opptegnelse om jødene på messingplatene.)

Forklar at selv om vi er lydige mot profetens råd, garanterer det ikke at vi unnslipper alle vanskeligheter i livet. Ved å følge profeten kan vi imidlertid være sikre på at vi befinner oss på den tryggeste vei og at vi vil få hjelp i våre prøvelser.

Les Lære og pakter 21:4–6 sammen med klassen.

Hvorfor kan vi ha tillit til profetens råd?
På hvilke måter har profetens råd hjulpet deg gjennom vanskelige tider?

Omni 1:25–26. “Ofre hele deres sjel som et offer til ham”

Be elevene se på kapittelsammendraget til Omni 1 for å finne ut hvor mange forfattere som bidro til denne boken. Påpek at Amaleki, den femte forfatteren, var den siste som bidro til Nephis mindre plater, og at han skrev over halve Omnis bok (se Omni 1:12–30).

Be elevene lese Omni 1:25–26 hver for seg. Be dem streke under (eller notere på et eget ark) konkrete formaninger og råd som Amaleki ga. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du dem fortelle hva de har kommet frem til.

Hvilken betydning tror du det har at innbydelsen “kom” er gjentatt flere ganger?
Hvilken sammenheng er det mellom å komme til Kristus og å ofre “ofre hele [vår] sjel som et offer til ham”?

Presenter følgende uttalelse av president Ezra Taft Benson (1899–1994), Kirkens 13. president:

“Gud elsker oss. Han holder øye med oss. Han vil at vi skal lykkes. En dag skal vi få vite at han har gjort sitt ytterste for vår evige velferd… Dette er vår dag til å vise hva vi kan gjøre – hvordan vi kan leve vårt liv og hvilket offer vi kan legge frem for Gud, hver dag, hver time, hvert øyeblikk. Hvis vi gjør alt vi kan, skal vi motta alt som Gud, den største av alle, kan gi oss” (“Jesus Kristus – Gaver og forventninger”, Lys over Norge, des. 1987, 3).

Hvorfor må vi ofre “hele vår sjel” for å motta frelsens velsignelser?

Be elevene hver for seg overveie hva de kan ofre denne uken for i større grad å komme til Gud. Bær vitnesbyrd om hvilke velsignelser som kommer ved å ta imot Herrens oppfordring om å komme til ham.

Mormons ord 1:1–9. Herren vet alle ting som skal skje

Be elevene finne tidsangivelsene for Omnis bok og Mormons ord og merke seg tidsforskjellen på når Omnis bok ble skrevet og når Mormons ord ble skrevet. Forklar at Mormons ord inneholder noen av Mormons kommentarer om sin sammensetning av sitt folks hellige opptegnelser.

Be noen elever om å lese Mormons ord 1:1–9, ett eller to vers per elev.

Hva følte Mormon seg tilskyndet til å gjøre med de mindre platene han fant? Hvorfor?
Hvilken hendelse i Kirkens historie illustrerer hvorfor Herren inspirerte Mormon til å tilføye denne opptegnelsen på dette stadiet?

Be en elev lese innledningen til Lære og pakter 10.

Hvordan ble Joseph Smith og Mormons bok beskyttet ved at Mormon tok med Nephis mindre plater? Hvordan har vi blitt velsignet fordi Mormon tok med disse platene?

Oppfordre elevene til å markere ordene “Herren vet alle ting som skal skje” i Mormons ord 1:7.

Hvordan hjelper det deg å vite at Herren vet alle ting? Hvordan kan denne forståelsen påvirke vår tro på Herren og hans plan for hver av oss?

Be elevene slå opp eldste Neal A. Maxwells uttalelse på side 130 i elevhåndboken.

Be elevene fortelle om erfaringer som har hjulpet dem å se at deres himmelske Fader er oppmerksom på deres fremtidige behov. Du kan også fortelle om hvordan du har opplevd Guds forutkunnskap i ditt eget liv.