Kapittel 3

1 Nephi 6–11

Innledning

I 1 Nephi kapittel 6 erklærer Nephi at “hele [hans] hensikt” er å overtale folk til å komme til Kristus og “bli frelst” (vers 4). I 1 Nephi 8 og 11 underbygger hans opptegnelse om synet om livets tre, denne erklæringen. Ved å lede en samtale om synet kan du hjelpe elevene å forstå hvordan de forskjellige elementene i synet gjelder dem selv. Du kan også hjelpe dem å lære av Nephis personlige forberedelse til å motta åpenbaring.

Noen læresetninger og prinsipper

Mormons bok ble skrevet for å overtale mennesker til å komme til Jesus Kristus (se 1 Nephi 6).
Ekteskap i pakten er forordnet for å oppreise avkom for Herren (se 1 Nephi 7:1–5).
For å motta evig liv må vi komme til Jesus Kristus (se 1 Nephi 8; 11).
Ved Den hellige ånds kraft åpenbarer Gud sannheten til alle som flittig søker ham (se 1 Nephi 10:17–22; 11:1–8).

Undervisningsforslag

1 Nephi 6. Mormons bok ble skrevet for å overtale mennesker til å komme til Jesus Kristus

Vis noen få passende bøker som elevene kjenner til. For hver bok spør du:

Hvilken hensikt tror du forfatteren hadde med å skrive denne boken?

Skriv på tavlen: 1 Nephi 6. Hold så opp en Mormons bok og spør:

Hvilken hensikt hadde Nephi med å skrive sin opptegnelse?

Be elevene lese 1 Nephi 6. Be dem uttrykke Nephis hensikt med egne ord. (Du må kanskje forklare frasen “Abrahams og Isaks og Jakobs Gud”. Se president Ezra Taft Bensons uttalelse på side 19 i elevhåndboken.)

Hva har Mormons bok lært deg om Jesus Kristus?

For å gi elevene en viss innsikt i hvor mye Mormons bok lærer oss om Frelseren, kan du be dem slå opp i emneoversikten i Mormons bok eller trippelkombinasjonen og legge merke til alle oppføringene under “Jesus Kristus”.

Oppfordre elevene til å fortelle sin familie og sine venner om hvordan Mormons bok har styrket deres tro på Jesus Kristus.

1 Nephi 7:1–5. Ekteskap i pakten er forordnet for å oppreise avkom for Herren

På tavlen eller et utdelingsark skriver du følgende spørsmål:

Hva sa Herren at Lehis sønner skulle gjøre før de reiste gjennom villmarken til det lovede land? (Se 1 Nephi 7:1.)
Hvilken grunn oppgis i 1 Nephi 7:1 for denne befalingen?
Hvilke ord eller uttrykk i versene 1 Nephi 7:1–2 viser at Herren er sterkt opptatt av ekteskap?
Hvordan tror du den tidligere reisen til Jerusalem hadde hjulpet Lehis sønner å forberede seg til å “oppreise [barn] for Herren”? (Se 1 Nephi 5:21–22.)

Be elevene finne svarene i de nevnte versene. Etter at elevene har fått litt tid til å granske Skriftene, ber du dem fremlegge sine svar. Be dem så drøfte følgende spørsmål:

Hva kan hjelpe en mann og en hustru til med større sannsynlighet å “oppreise [barn] for Herren”?
Hvordan bidrar tempelekteskap til å oppreise barn “for Herren”?
Hva kan du gjøre nå for å forberede deg til et slikt ekteskap?

Les eller la en elev lese følgende uttalelse av eldste Richard G. Scott i De tolv apostlers quorum:

“Når du har nådd den nødvendige alder og modenhet, sørger du for å få alle ordinansene i templet som du kan motta. Hvis dette for tiden ikke innbefatter å bli beseglet i templet til en rettferdig livsledsager, så lev for det. Be om det. Ha tro på at du vil oppnå det. Gjør aldri noe som gjør deg uverdig til det. Hvis du har tapt visjonen om evig ekteskap, så vekk den til live igjen” (i Conference Report, april 2001, 6; eller Liahona, juli 2001, 7).

Hvordan kan man utøve tro på å oppnå evig ekteskap?

Forklar at Herren gjorde ekteskapspakten til en forutsetning for at Lehis sønner kunne få komme til det lovede land. Han gjorde den også til et krav for å oppnå opphøyelse i den høyeste grad i det celestiale rike (se L&p 131:1–3).

Bær vitnesbyrd om den store plan for lykke og den avgjørende rolle evig ekteskap spiller i planen.

1 Nephi 8; 11. For å motta evig liv må vi komme til Jesus Kristus

Lag en tegning av et frukttre på tavlen.

Ved siden av treet skriver du følgende skriftstedhenvisninger:

Bilde

frukttre

Gruppe 1

1 Nephi 8:10–12; 11:8–25; 15:36; L&p 14:7

Gruppe 2

1 Nephi 8:21–28, 31–34; 11:35–36; 12:16–18; 15:26–28

Gruppe 3

1 Nephi 8:19–20, 30; 11:25; 15:23–24

Del klassen i tre grupper. Tildel hver gruppe et av settene med skriftstedhenvisninger på tavlen.

Gi hver gruppe de av spørsmålene nedenfor som gjelder deres tildelte vers. (Du kan lage et utdelingsark eller kopiere disse sidene.) Be dem lese versene sine, drøfte spørsmålene som gruppe og forberede en kort drøfting sammen med resten av klassen. I drøftinger i gruppene og med resten av klassen skulle de hjelpe hverandre å forstå symbolene i synet om livets tre og hvordan de kan anvendes i vår egen tid. De kan bruke de spørsmålene du gir dem, eller de kan lage sine egne. Gi gruppene tilstrekkelig tid til å lese og drøfte skriftstedene og forberede sin drøfting med resten av klassen. Be hver gruppe om å velge en talsperson til å lede klassedrøftingen.

Når du skal hjelpe den første gruppen, er det nyttig å vite at uttalelsen av eldste Neal A. Maxwell finnes på den tilhørende DVD-en A.

Gruppe 1

1 Nephi 8:10–12; 11:8–25; 15:36; L&p 14:7 (treet og frukten)

Hvorfor er treet etter din mening et passende symbol på Guds kjærlighet?

Da Nephi ba om å få vite tolkningen av treet, viste Ånden ham Frelserens fødsel og tjenestegjerning. Hvordan viser Frelserens liv og misjon Guds kjærlighet til oss? (For å se sammenhengen mellom livets tre, Guds kjærlighet og Jesu Kristi forsoning, kan du lese uttalelsen av eldste Neal A. Maxwell på side 20–21 i elevhåndboken.)

Eldste David A. Bednar sa at “frukten på treet er et symbol på velsignelsene av Frelserens forsoning” (“Et reservoar av levende vann”, Kirkens skoleverks temakveld for unge voksne, 4. februar 2007, 6, ldsces.org). Ved å granske 1 Nephi 15:36 og Lære og pakter 14:7 , kan vi se en sammenheng mellom treets frukt og evig liv.

Hvorfor er frukten etter din mening et passende symbol på forsoningens velsignelser?

Gruppe 2

1 Nephi 8:21–28, 31–34; 11:35–36; 12:16–18; 15:26–28 (den mørke tåken og den store og rommelige bygningen)

I hvilke former kan vi se “den mørke tåken” i dag? Hvordan fører denne tåken mennesker inn på “forbudte stier”?
Hvordan kan slike innflytelser hindre folk i å komme til Frelseren?
Hvordan kunne de som befant seg i “den store og rommelige bygning”, klare å overtale noen til å forlate livets tre? Nevn noen eksempler på bygningen i vår tid.
Hvordan er menneskene i 1 Nephi 8, vers 30 og 33 forskjellige fra menneskene i vers 24–25 og 28?

Gruppe 3

1 Nephi 8:19–20, 30; 11:25; 15:23–24 (jernstangen og den snevre og smale sti)

Hvordan klarte noen av disse menneskene å komme seg gjennom den mørke tåken og frem til livets tre?
Hvordan beskytter Guds ord oss mot fare? Hvordan leder Guds ord oss til Frelseren?
Hvor kan vi finne Guds ord?

1 Nephi 10:17–22; 11:1–8. Ved Den hellige ånds kraft åpenbarer Gud sannheten til alle som flittig søker ham

Skriv på tavlen: Åpenbaring kommer ved Den hellige ånds kraft.

Hjelp elevene å forstå at de, i likhet med Nephi, kan få åndelige opplevelser hvor guddommelige sannheter blir åpenbart for dem. Disse hellige opplevelsene vil være unike for dem og deres egne omstendigheter. For å gi dem en idé om hvilke velsignelser de kan motta, presenterer du følgende uttalelser av profeten Joseph Smith:

“Ingen kan motta Den hellige ånd uten å motta åpenbaringer. Den hellige ånd er en åpenbarer” (i History of the Church, 6:58).

“Med kunnskap om Gud begynner vi å vite hvordan vi kan nærme oss ham, og hvordan vi kan be slik at vi kan få svar.

Når vi forstår Guds karakter og vet hvordan vi kan komme til ham, begynner han å utfolde himmelen for oss og fortelle oss alt om den. Når vi er klare til å komme til ham, er han klar til å komme til oss” (i History of the Church, 6:308).

Be elevene studere 1 Nephi 10:17–22; 11:1–8 og merke seg prinsipper som kan hjelpe dem å lære ved Den hellige ånds kraft. (Det kan være lurt å la elevene gå sammen to og to, slik at alle kan få anledning til å uttrykke sin forståelse.)

Når elevene har fått tilstrekkelig tid, bruker du følgende spørsmål til å hjelpe elevene å presentere det de har kommet frem til, for resten av klassen:

Hva ønsket Nephi å få vite?
Hvordan sier 1 Nephi 10:17 at Nephi forberedte seg for å kunne motta et svar?
Hvordan kan Nephis opptegnelse om sin opplevelse hjelpe oss å vite hvordan vi kan motta personlig åpenbaring?

Skriv følgende spørsmål på tavlen:

Hvordan åpenbarer Den hellige ånd sannhet? (Se L&p 8:2–3.)
Hva kan hindre oss i å motta Den hellige ånds veiledning?

Be en elev lese uttalelsen av eldste David A. Bednar på side 24 i elevhåndboken (finnes også på den tilhørende DVD-en B). Før eleven leser uttalelsen, ber du alle elevene lytte etter svar på spørsmålene på tavlen. Når uttalelsen er lest, ber du elevene dele sine svar med resten av klassen.

Oppfordre elevene til å tenke på sitt eget liv og utpeke et prinsipp som vil hjelpe dem å bli mer åpne for personlig åpenbaring. Be dem skrive om dette prinsippet i en dagbok eller i Skriftene sine.

Bær ditt vitnesbyrd om hvordan Ånden vil hjelpe oss hvis vi oppriktig søker å få vite sannheten.

1 Nephi 11:16–34. Jesu Kristi nedlatenhet viser Guds kjærlighet

Be elevene finne ordet nedlatenhet i 1 Nephi 11:16 og 26. Du kan godt be dem markere dette ordet. Forklar at ordet kan defineres som frivillig å gi avkall på rang eller opphøyethet (se Noah Webster, An American Dictionary of the English Language, 1828).

Hvordan beskriver dette ordet Frelserens misjon?

Be elevene lese 1 Nephi 11:26–34. Mens de leser, ber du elevene markere eller notere seg hendelser som viser Frelserens nedlatenhet. Etter at de har lest, ber du dem fortelle hvilke hendelser de har bitt seg merke i. Be dem fortelle hvorfor de markerte eller noterte seg akkurat de hendelsene.

Hvordan kan Frelserens jordiske virke hjelpe oss å forstå Guds kjærlighet?

Bær ditt vitnesbyrd om hvordan Frelseren viser vår himmelske Faders kjærlighet. Oppfordre elevene til å uttrykke sin forståelse av Guds fullkomne kjærlighet til sine familiemedlemmer og venner.