Kapittel 39

3 Nephi 1–7

Innledning

Det er mange paralleller mellom tiden før Kristus viste seg på det amerikanske kontinent og tiden forut for hans annet komme. Det var for eksempel tiltagende ugudelighet i forkant av Herrens komme til Amerika, men mange holdt seg trofaste. Du og dine elever kan være blant dem som holder seg trofaste selv om ugudeligheten tiltar før Herrens annet komme. Når elevene får kunnskap om tilstandene og hendelsene som beskrives i disse kapitlene, og som kan sammenlignes med tilstandene og hendelsene i de siste dager, kan de bli bedre forberedt til å leve trofast.

Noen læresetninger og prinsipper

Tegn og mirakler belønner de trofaste og forkynner Frelserens komme (se 3 Nephi 1:4–23).
Jesu Kristi disipler lever i samsvar med Frelserens læresetninger (se 3 Nephi 5:13–15).
Fullstendig omvendelse gjør oss i stand til å holde ut til enden (se 3 Nephi 6–7).

Undervisningsforslag

3 Nephi 1–7. Nephittenes historie har mange paralleller til vår tid

Be en elev lese uttalelsen av president Ezra Taft Benson på side 280 i elevhåndboken. La elevene lese kapittelsammendragene til 3 Nephi 1–7 og merke seg likheter med vår tid. Be elevene fortelle hva de kommer frem til. I løpet av diskusjonen kan du hjelpe elevene å bli klar over den intense motstanden fra Satan før Frelserens komme. Forklar at vi, ved å studere 3 Nephi 1–7 og anvende prinsippene som finnes der, kan forstå tegnene på Frelserens komme til nephittene og forberede oss til hans annet komme.

3 Nephi 1:4–23. Tegn og mirakler belønner de trofaste og forkynner Frelserens komme

Be elevene nevne personer i Skriftene som opplevde store mirakler som følge av sin tro.

Hvordan kan et mirakel styrke en som er trofast?

Be en elev lese 3 Nephi 1:4–9.

Hvilken grunn hadde de ugudelige til å forfølge de rettferdige, selv om mange store tegn og mirakler fant sted blant folket?
Hvorfor klarer som regel ikke tegn å overbevise de ugudelige om at de må forandre seg? (Se L&p 63:7–11.)

Be elevene lese 3 Nephi 1:10–14 hver for seg.

Hva sa Frelseren han ville vise verden ved å komme til verden? (Se vers 13–14. Han ville vise at han ville oppfylle alt som profetene hadde uttalt og alt som han hadde bekjentgjort fra verdens grunnvoll ble lagt.)
Hvordan kan oppfyllelse av profetier styrke tro?

Be en elev lese 3 Nephi 1:15–21.

Hvorfor tror du de vantro til å begynne med reagerte med frykt istedenfor tro?
Tegnene på Frelserens fødsel ga lys fra himmel til jord. Hvorfor er lys et passende tegn på Jesu Kristi komme til verden?
Hvordan bringer tro på Frelseren lys inn i menneskers liv?

Les 3 Nephi 1:22–23.

Hva bragte fred i landet etter tegnene på Frelserens fødsel?

Be elevene lese 3 Nephi 1:8 om igjen.

Hva sier dette verset om hvordan vi skulle se etter tegn i vår tid?
Hva tror du det vil si å vente standhaftig?
Hvordan kan det å vente standhaftig hjelpe oss å forberede oss til Jesu Kristi annet komme?

Hjelp elevene å forstå at de ikke kan vente standhaftig hvis de ikke kjenner til eller forstår hva de venter på. Oppfordre dem til stadig å se etter profetier om Jesu Kristi annet komme i sitt studium av Skriftene og vie spesiell oppmerksomhet til hendelsene som er nedtegnet i 3 Nephi som et mønster for de siste dager.

Les og drøft 3 Nephi 1:4–9. Be elevene tenke på hvordan de ville ha reagert om en lignende trussel ble fremsatt mot siste-dagers-hellige i dag. Be dem hver for seg grunne på disse spørsmålene:

Ville du holdt deg trofast?
Har du opplevd noe som ville ha styrket deg i dine anstrengelser for å holde deg trofast?

3 Nephi 3. De rettferdige frykter ikke hva de ugudelige kan gjøre

Før du underviser fra 3 Nephi 3, kan det være lurt å gi et sammendrag av beretningen i siste del av 3 Nephi 1 og hele 3 Nephi 2, som følger:

Etter at folket hadde sett de mirakuløse tegnene på Frelserens fødsel, begynte Satan “å spre løgner blant folket”, men likevel “trodde størstedelen av folket og ble omvendt til Herren” (3 Nephi 1:22). Etter noen få år var det imidlertid mange blant folket, særlig “den oppvoksende generasjon”, som ble “stadig mindre forbauset over et tegn eller et under fra himmelen, så de begynte å forherde sine hjerter og forblinde sine sinn og begynte å tvile på alt de hadde hørt og sett” (3 Nephi 1:30; 2:1). “På grunn av Nephis folks ugudelighet og all deres strid og uenighet seiret Gadianton-røverne ofte over dem” (3 Nephi 2:18).

Be elevene lese Giddianhis brev til Lachoneus i 3 Nephi 3:1–10. Be dem merke seg ord og uttrykk som Giddianhi brukte for å prøve å true eller skremme Lachoneus.

Hvordan bruker Satan lignende metoder i dag?
Hva sier vers 11–12 om Lachoneus’ reaksjon på brevet?

Skriv på tavlen: Lachoneus’ forberedelser og Paralleller i vår tid. Be elevene granske vers 12–25 og merke seg hvilke forberedelser Lachoneus og hans folk gjorde for å opprettholde sin sikkerhet. Be elevene skrive det de finner, på tavlen under Lachoneus’ forberedelser. Så, under Paralleller i vår tid, ber du elevene foreslå hvordan hver forberedelse kan være relevant for vår tid. Når de har skrevet sine svar, vil tavlen kanskje se omtrent slik ut:

Lachoneus’ forberedelser	Paralleller i vår tid
Ba om styrke	Ber om styrke
Lachoneus kalte folket til omvendelse	Kirkens ledere kaller oss til omvendelse
Bygget sterke befestninger	Bygger sterke vitnesbyrd
Samlet folket på ett sted	Samler folket for styrke, møtes på sabbatsdagen
Samlet seg midt i landet	Unngår farlige omgivelser
Samlet fødemidler til folket	Forbereder oss timelig

3 Nephi 5:13–15. Jesu Kristi disipler lever i samsvar med Frelserens læresetninger

Be en elev lese 3 Nephi 5:13.

Skriv Kristi disippel på tavlen.

Hva sier dette verset om hvilken rolle en Kristi disippel har? På hvilke måter kan vi fylle denne rollen?

Mens elevene drøfter dette spørsmålet, kan du be dem slå opp side 283 i elevhåndboken. Du kan gjerne skrive svarene deres på tavlen. (Legg merke til at en disippel pr. definisjon er en som følger [se L&p 41:5]. Når Mormon omtaler seg selv som disippel, kan det imidlertid også være snakk om hans kall som leder med apostolisk myndighet, som de tolv nephittiske disipler i 3 Nephi 12:1. I 3 Nephi 5:13 erklærer Mormon at han har fått myndighet til å forkynne Herrens ord blant folket.)

Hva sier 3 Nephi 5:14–15 om hva som motiverte og veiledet Mormon i hans arbeid?

For å hjelpe elevene å forstå at vi også kan bli kalt som disipler, kan du be dem lese Lære og pakter 4:3–5.

Hva trengs for å være “kalt til arbeidet” – med andre ord, for å bli en disippel?
Hva gjør oss skikket til arbeidet?

Be noen få elever uttrykke sine følelser eller vitnesbyrd om hva det betyr for dem å være Kristi disipler.

3 Nephi 6–7. Fullstendig omvendelse gjør oss i stand til å holde ut til enden

Be klassens medlemmer slå opp uttalelsen av eldste Richard G. Scott på side 285–86 i elevhåndboken. (Denne uttalelsen finnes også på den tilhørende DVD-en A. Hvis du bruker DVD-en, bør du se gjennom videoklippet på forhånd, slik at du kan være forberedt til å sette det på pause på passende tidspunkter for å snakke om det dere har sett.)

Be elevene lese (eller lytte til) de tre første avsnittene av uttalelsen. Før du leser, ber du elevene merke seg svar på følgende spørsmål:

Hvordan er de som er omvendt, annerledes enn dem som ikke er det?
På hvilke måter er det å bli omvendt forskjellig fra å få et vitnesbyrd om sannheten?

Be elevene ha sine svar på disse spørsmålene i tankene mens de studerer og drøfter 3 Nephi 6–7.

Be en elev lese 3 Nephi 5:1–3. Be elevene foreslå ord som beskriver nephittene i den perioden som omtales i disse versene. Be så en elev lese 3 Nephi 7:7–8, som forteller om folkets tilstand seks år senere. Be elevene foreslå ord som beskriver nephittene etter de seks årene. Skriv følgende på tavlen:

Ingenting kunne hindre dem i å ha fremgang unntatt …

(se 3 Nephi 6:4–5, 10–18, 20, 23, 27–30)

Be elevene granske disse versene og finne ord eller uttrykk som peker på hva som hindret folket åndelig. Skriv svarene deres på tavlen. Hjelp dem å forstå at selv om disse menneskene en gang hadde trodd, fikk deres urettferdige handlinger dem til å glemme sitt vitnesbyrd og vende tilbake til ugudelighet.

Gå tilbake til uttalelsen av eldste Richard G. Scott i elevhåndboken eller på DVD-en. Be elevene lese (eller lytte til) det siste avsnittet. Be elevene merke seg nødvendige elementer i fullstendig omvendelse som vil beskytte dem mot å falle for elementer i samfunnet som river ned tro.

Oppfordre elevene til å opprettholde omvendelsessyklusen i sitt liv ved å utøve tro på Jesus Kristus, omvende seg og være konsekvent lydige. Du kan gjerne runde av med å vitne om hvordan disse prinsippene har velsignet deg.