Kapittel 53

Moroni 1–6

Innledning

De første seks kapitlene av Moronis bok handler om Kirkens ordinanser og praksis på Moronis tid: dåp, bekreftelse og Den hellige ånds gave, overdragelse av prestedømmet og ordinasjon til embeder i prestedømmet, nadverden, innlemmelse av nye medlemmer i fellesskapet og ledelse av Kirkens møter. Noen lærere vil kanskje være tilbøyelige til å hoppe over disse kapitlene fordi deres innhold er så kjent for aktive siste-dagers-hellige. Moroni tok imidlertid med dette fordi han følte at “det kanskje en gang i fremtiden [ville] bli verdifullt for [hans] brødre, lamanittene” (Moroni 1:4). Du kan hjelpe elevene å forstå at disse læresetningene er verdifulle for alle mennesker i dag.

Noen læresetninger og prinsipper

Prestedømsordinanser er en nødvendig del av Jesu Kristi evangelium (se Moroni 2–6).
Vi tar del i nadverden for å fornye våre pakter med Herren (se Moroni 4–5).
Omvendelse fører til dåp (se Moroni 6:1–3).
Vi må våke over hverandre og nære hverandre med Guds ord (se Moroni 6:4–9).

Undervisningsforslag

Moroni 1. “Jeg, Moroni, vil ikke fornekte Kristus”

Be elevene finne ut hvor lenge Moroni overlevde etter det siste slaget som er nedtegnet i Mormons bok. Be dem slå opp Mormon 6, og be dem finne tidsangivelsen i kapittelsammendraget (385 e.Kr.). Be dem så finne tidsangivelsen på den siste siden av Mormons bok eller i kapittelsammendraget til Moroni 10 (421 e.Kr.). (Moroni levde i minst 36 år etter det siste slaget.)

Be elevene lese Moroni 1 hver for seg.

Hva forteller dette kapitlet oss om de siste årene av Moronis liv?
Hvordan tror du Moroni bevarte sin tro gjennom denne vanskelige tiden?

Presenter følgende uttalelse av søster Susan W. Tanner, som var Unge kvinners generalpresident (finnes også på den tilhørende DVD-en A):

“Jeg vet at mange av oss også til tider føler oss uten venner og alene i en ugudelig verden. Noen av oss føler at vi ikke har ‘noe sted å gå’ når vi har prøvelser. Men dere og jeg kan ikke bare overleve, men også seire, som Moroni, i våre anstrengelser for å stå frem for sannheten i en farefull tid. Hva gjorde han da han sto alene i en ensom og fiendtlig verden? I trofast lydighet til sin fars befaling fullførte han opptegnelsen på gullplatene. Han ble kjent med det profetene hadde skrevet. Fremfor alt kjempet han seg ut av motløsheten ved å klynge seg til Herrens løfter om fremtiden. Han klynget seg til de pakter Gud hadde inngått med Israels hus om å velsigne dem i all evighet” (“Gledelig budskap fra Cumorah”, Liahona, mai 2005, 105).

Be elevene lese Moroni 1:3 om igjen.

Hva gjør inntrykk på deg ved Moronis ord i dette verset?
Hvordan kan vi bli like sterke i vårt vitnesbyrd og vår karakter som Moroni?

Moroni 2–6. Prestedømsordinanser er en nødvendig del av Jesu Kristi evangelium

Del klassen i grupper. Be gruppene kort studere Moroni 2–6 og Lære og pakter 20:37–39, 46–60, 68–79, og legge merke til likheter mellom Kirken på Moronis tid og Kirken i de siste dager (du kan gjerne skrive skriftstedhenvisningene på tavlen). Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du en av gruppene nevne én likhet de har funnet. Skriv svaret deres på tavlen. Be så de andre gruppene, en om gangen, om å nevne en likhet. Skriv svarene deres på tavlen. Fortsett fra gruppe til gruppe til ingen har mer å si om emnet.

Hva tenker du når du ser at de samme ordinansene og prinsippene har vært i Herrens kirke til forskjellige tider i verdens historie?
Hvordan kan disse kapitlene ha vært nyttige for Joseph Smith, ettersom Herren gjenopprettet Kirken gjennom ham?

Hjelp elevene å forstå den viktige rolle prestedømsordinanser spiller i Herrens kirke. Følgende spørsmål kan være til hjelp:

Hvorfor er ordinanser viktige for medlemmer av Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige? (Mens elevene drøfter dette spørsmålet, kan du gjerne be dem lese uttalelsene av president Boyd K. Packer og eldste Dallin H. Oaks på side 371–72 i elevhåndboken. Be dem finne minst to grunner til at ordinanser er viktige. De to uttalelsene av president Packer finnes også på den tilhørende DVD-en B C).
Hvorfor er prestedømsmyndighet nødvendig for å utføre enhver ordinans?
Hvordan bidrar symbolikk til ordinansers hellige natur?

Hjelp elevene å forstå at hovedhensikten med Mormons bok er å hjelpe oss å komme til Kristus. Moroni kapittel 2–6 beskriver ordinanser som hjelper oss å komme til Kristus.

Moroni 4–5. Vi tar del i nadverden for å fornye våre pakter med Herren

Moroni 4 og 5 inneholder nadverdsbønnene som Herren åpenbarte til sin kirke i oldtidens Amerika. Herren har åpenbart de samme bønnene i de siste dager (se L&p 20:77, 79). Påpek at de er mer enn bønner – de er to deler av en hellig ordinans. Ved noen ordinanser må den som forretter, si de samme ordene hver gang.

Gi hver elev et ark. Be elevene prøve å skrive nadverdsbønnen for brødet uten å se i Skriftene. Be dem gjøre det samme med nadverdsbønnen for vannet.

Les nadverdsbønnene høyt slik at elevene kan kontrollere det de har skrevet. Be dem så hver for seg overveie følgende spørsmål:

Hvordan vil du vurdere din ærbødighet når du tar del i nadverden?

Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å grunne på dette spørsmålet, kan du vurdere om du vil lede en diskusjon på grunnlag av følgende spørsmål:

Hva kan vi gjøre for å forberede oss til å ta del i nadverden hver uke?
Hvordan minner nadverdsbønnene oss om våre dåpspakter?

Be elevene krysshenvise Lære og pakter 20:37 og Mosiah 18:8–10 til Moroni 4–5. Foreslå at de skriver ned sine tanker om dåp og nadverden i margen i Skriftene sine.

På hvilke måter kan verdig deltagelse i nadverden styrke vårt paktsforhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

Be elevene tenke på diskusjonen de nettopp har hatt om nadverden. Be dem fortelle om én ting de har lært eller en innsikt de har fått.

Moroni 6:1–3. Omvendelse fører til dåp

Be en elev lese Moroni 6:1.

Hva tror du det betyr å frembringe frukt som viser verdighet til å bli døpt?

For å hjelpe elevene å besvare dette spørsmålet, kan du be dem lese Moroni 6:2–3 hver for seg. Oppfordre dem til å markere i Skriftene sine hva Moroni pekte på som den “frukt” som viste at folk var klare til å gå ned i dåpens vann.

Hvilken sammenheng er det mellom omvendelse fra synd og omvendelse til evangeliet?
Hvilken sammenheng er det mellom omvendelse og å tjene Kristus til enden?

Forklar at de grunnleggende forutsetningene for medlemskap i Kirken alltid har vært de samme: tro på Jesus Kristus, omvendelse og villighet til å påta oss Jesu Kristi navn og tjene ham. Disse forutsetningene gjelder fremdeles, selv etter at vi er døpt og bekreftet.

Be elevene grunne på sine anstrengelser for å utøve tro, omvende seg fra sine synder, påta seg Jesu Kristi navn og tjene med flid. Du kan vurdere om du vil gi elevene tid til å skrive ned tankene sine.

Moroni 6:4–9. Vi må våke over hverandre og nære hverandre med Guds ord

Forklar at i Moroni 6:4 underviser Moroni om Kirkens medlemmers ansvar for å ta seg av nye konvertitter.

Les Moroni 6:4 sammen med elevene. Be elevene finne ut hva Kirken på Moronis tid gjorde for å hjelpe nye konvertitter.

Moroni sa at når folk sluttet seg til Kirken, “ble de regnet, … og deres navn ble skrevet ned”. Hva sier Moroni 6:4 om hvorfor det var viktig å føre en opptegnelse over folks navn?
Hva tror du det betyr å nære noen “ved Guds gode ord”? På hvilke måter kan vi hjelpe hverandre å holde oss “på den rette vei”?

Les følgende uttalelse av president Gordon B. Hinckley (1910–2008), Kirkens 15. president (også tilgjengelig på den tilhørende DVD-en D):

“Når vi har funnet og døpt en ny konvertitt, har vi utfordringen med å bringe ham inn i fellesskapet og styrke hans vitnesbyrd om at dette verk er sant. Vi kan ikke la ham komme inn hoveddøren for så å gå ut bakdøren. Det er et svært alvorlig skritt å slutte seg til Kirken. Enhver konvertitt påtar seg Kristi navn med et underforstått løfte om å holde hans bud. Men det kan være en utfordrende erfaring å komme inn i Kirken. Med mindre det er vennlige og sterke personer som ønsker konvertitten velkommen, med mindre vi tilbyr hjelp med kjærlighet og omtanke, kan han begynne å tvile på det skrittet han har tatt. Med mindre han ønskes velkommen av vennlige personer som leder ham videre på veien, kan han komme til å falle fra.

Det er absolutt ingen vits i å utføre misjonærarbeid hvis vi ikke tar vare på frukten av dette arbeidet. Disse to ting må gå hånd i hånd. Disse konvertittene er dyrebare. Hver eneste konvertitt er en sønn eller datter av Gud. Hver eneste konvertitt er et stort og alvorlig ansvar. Det er absolutt nødvendig at vi tar oss av dem som har blitt en del av oss” (“Finn lammene, fø fårene”, Liahona, juli 1999, 118).

Gjenta president Gordon B. Hinckleys utsagn om at “det er absolutt ingen vits i å utføre misjonærarbeid hvis vi ikke tar vare på frukten av dette arbeidet”.

Hva betyr dette utsagnet for deg?
Hvorfor er det vanskelig for noen konvertitter å holde seg trofaste og aktive etter at de har blitt døpt og bekreftet?

Presenter følgende uttalelse av president Hinckley (også tilgjengelig på den tilhørende DVD-en E):

“Enhver ny konvertitt trenger tre ting:

1. En venn i kirken som han stadig kan henvende seg til, som vil stå ved hans side, som vil besvare hans spørsmål, som vil forstå hans problemer.

2. En oppgave. Aktivitet er det geniale ved denne kirken. Det er prosessen vi vokser ved… Den nye konvertitten vil naturligvis ikke vite alt. Han vil sikkert gjøre noen feil. Hva så? Vi gjør alle feil. Det viktige er veksten som kommer med aktivitet …

3. Enhver konvertitt må bli ‘næret ved Guds gode ord’ (Moroni 6:4)” (“Finn lammene, fø fårene”, Liahona, juli 1999, 118).

Hvordan hjelper disse tre tingene oss å holde oss aktive i Kirken?
Hva kan du gjøre for å bidra til at nye medlemmer i din menighet får disse tre tingene, enten de er nydøpte eller har flyttet inn?

Hvis noen av elvene sluttet seg til Kirken som tenåringer eller voksne, kan du be dem fortelle om noen av sine erfaringer som nye konvertitter. Oppfordre dem til å snakke om utfordringer de opplevde, og i hvilken grad de følte fellesskap. Du kan også be en elev lese historien som president Hinckley forteller på side 374 i elevhåndboken (finnes også på den tilhørende DVD-en F).

På hvilke måter kan vi personlig hjelpe nye konvertitter å få en myk og god overgang til aktivitet i Kirken?

Hjelp elevene å forstå at enten vi er nye konvertitter eller ikke, så trenger vi alle åndelig næring og at noen våker over oss. Be en elev lese Moroni 6:5–9.

Hvorfor trenger vi å komme sammen ofte? På hvilke måter har Kirkens møter, klasser og aktiviteter hjulpet deg? Hvordan har du sett andre finne styrke ved å delta aktivt i Kirken?
Hvordan har du blitt velsignet ved møter som har blitt “ledet … etter Åndens påvirkning og ved Den Hellige Ånds kraft”?

Bær ditt vitnesbyrd om hvilke velsignelser alle medlemmer av Kirken får når vi innlemmer hverandre i fellesskapet. Oppfordre elevene til å søke muligheter til å hjelpe hverandre å komme til Kristus og holde seg “på den rette vei”. Oppfordre dem til å være spesielt opptatt av hvordan de kan hjelpe nye konvertitter.