Kapittel 25

Alma 8–12

Innledning

Da Alma kom for å forkynne i byen Ammonihah, var de fleste innbyggerne i en svært frafallen tilstand. Ammonihahs ugudelige innbyggere avviste øyeblikkelig Alma og kastet ham ut av byen. Han fikk imidlertid besøk av en engel som oppmuntret ham og overbragte en befaling fra Herren om at han skulle vende tilbake til Ammonihah. Etter “i all hast” å ha vendt tilbake til byen (Alma 8:18), møtte han Amulek, som Herren hadde beredt som misjonærledsager for Alma. Alma og Amulek reagerte på innbyggernes hårdhjertethet med mektig undervisning om forløsningsplanen, omvendelse og dom. Mens elevene drøfter disse læresetningene, kan du hjelpe dem å forstå at når vi bygger vårt vitnesbyrd på frelsesplanens sannheter, får vi styrke til å lytte til Guds tjenere og adlyde hans bud. Vi forbereder oss til Herrens komme.

Noen læresetninger og prinsipper

Hvis vi er trofaste og flittige, vil Herren gjøre det mulig for oss å utføre det han har befalt oss (se Alma 8).
Alle skal stå opp fra de døde og stå foran Herren for å bli dømt (se Alma 11:41–46; 12:1–18).
Gud ga oss forløsningsplanen for å frelse oss fra vår falne tilstand (se Alma 12:22–37).

Undervisningsforslag

Alma 8. Hvis vi er trofaste og flittige, vil Herren gjøre det mulig for oss å utføre det han har befalt oss

Skriv Alma 8:8–18 på tavlen. Del klassen i to. Be halve klassen lese disse versene og merke seg informasjon om Ammonihahs innbyggere. Be den andre halvdelen av klassen lese de samme versene og merke seg informasjon om Alma. Forklar at når de er ferdige med å lese, vil du stille dem spørsmål om det de har lest.

Når elevene er ferdige med å lese, kan du stille følgende spørsmål om Ammonihahs innbyggere:

Hva var resultatet av Satans “tak på folkets hjerter” i Ammonihah? (Se Alma 8:9.)
Hvordan beskrev Ammonihahs innbyggere Kirkens læresetninger og praksis? (Se Alma 8:11.)
Hva gjorde Ammonihahs innbyggere med Alma? (Se Alma 8:9–13.)
Hvorfor behandlet folket Alma så brutalt, selv om han var høyprest over Kirken? (Se Alma 8:11–12.)

Still følgende spørsmål om Alma:

Hvordan reagerte Alma da han ble avvist i Ammonihah? (Se Alma 8:14.)
Hva fikk Alma til å forandre mening da han forlot Ammonihah? (Se Alma 8:14–16.)
Hvordan tror du engelens budskap påvirket Almas syn på sin misjon til Ammonihah? (Se Alma 8:15–17.)
Hva kan vi lære av Almas reaksjon på engelens budskap? (Se Alma 8:18.)

Be elevene lese Alma 8:19–27. Be dem se etter tegn på at Herren åpnet en utvei slik at Alma kunne forkynne evangeliet i Ammonihah.

Hvorfor tok Amulek imot Alma på en annen måte enn de andre innbyggerne i Ammonihah hadde gjort? (Se Alma 8:20.)

Presenter følgende sitater for elevene. President Monsons uttalelse finnes også på den tilhørende DVD-en A. Spør hvordan disse uttalelsene angår Almas erfaring i Ammonihah.

President Thomas S. Monson, Kirkens 16. president, sa: “Husk at dette arbeidet ikke bare er deres og mitt. Det er Herrens verk, og når vi går Herrens ærend … har vi krav på Herrens hjelp. Husk at Herren vil forme ryggen i forhold til byrden som blir lagt på den” (i Conference Report, april 2005, 61; eller Liahona, mai 2005, 56).

President Gordon B. Hinckley (1910–2008), Kirkens 15. president, ga følgende råd: “Hev dere til det store potensial som er nedlagt i dere. Jeg ber dere ikke om å strekke dere lenger enn dere har evne til. Jeg håper dere ikke stadig vil tenke at dere mislykkes. Jeg håper dere ikke vil prøve å sette dere mål som er langt utenfor deres rekkevidde. Jeg håper bare at dere gjør hva dere kan på best mulig måte. Gjør dere det, vil dere oppleve at mirakler skjer” (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 696).

På hvilke måter kan disse uttalelsene og beretningen i Alma 8 hjelpe deg å møte utfordringer?

Be noen få elever gi eksempler på hvordan Herren har hjulpet dem å møte utfordringer. Som en del av denne drøftingen kan du gjerne påpeke at Herrens hjelp ofte kommer på små og enkle måter, som ved stillferdig veiledning fra Den hellige ånd eller en vennlig handling av en venn.

Les Alma 8:30–31 sammen, og be elevene merke seg hva Herren gjorde for Alma da han vendte tilbake til Ammonihah.

Hva gjorde Herren for å hjelpe Alma å forkynne evangeliet for Ammonihahs innbyggere?

Bær ditt vitnesbyrd om at Herren kan åpne en utvei selv når det virker umulig å utføre hans befalinger. “Herren gir ikke menneskenes barn noen befaling uten at han bereder en vei for dem, så de kan utføre det han befaler dem” (1 Nephi 3:7 ).

Alma 9. “Hvordan kan dere ha glemt deres fedres tradisjoner?”

Be elevene nevne ferdigheter eller begreper som ungdom noen ganger motsetter seg å lære av sine foreldre. (Elevene kan for eksempel svare hjemkunnskap, bygg og vedlikehold, studievaner eller musikk.)

Hvorfor tror du noen motsetter seg verdifull kunnskap fra tidligere generasjoner?

Les Alma 9:7–14 sammen med elevene. Mens du leser, skulle elevene merke seg fraser eller begreper som Alma gjentok (som “…glemt” og “husker dere ikke”).

Hva hadde ammonihahittene glemt? Hvorfor tror du denne glemsomheten førte til frafall og ugudelighet?
Hvilken nytte har du hatt av kunnskap om tidligere generasjoners gode tradisjoner, læresetninger og erfaringer? Hva kan vi gjøre for å minnes slike velsignelser?

Be elevene lese Alma 9:19–22 hver for seg og finne hvilke åndelige velsignelser og erfaringer nephittene tidligere hadde kunnet glede seg over. Be elevene fortelle om det de finner ut.

Be elevene lese Lære og pakter 82:3 .

Hvordan angår dette verset Ammonihahs innbyggere?

Be en elev lese Alma 9:23–24 og 10:22–23, 27 høyt. Be de andre elevene følge med i sine Skrifter og merke seg advarsler mot vanskeligheter som kunne oppstå blant Ammonihahs innbyggere hvis de ikke ville omvende seg.

Hvilke advarsler ga Alma og Amulek folket?
Hva sier Alma om hvorfor ugudeligheten blant Ammonihahs innbyggere var verre enn lamanittenes ugudelighet?

Slå igjen opp Alma 9:19–22, hvor Alma nevner noen av de velsignelser og opplevelser nephittene en gang hadde kunnet glede seg over.

Hvorfor er det nyttig å minnes tidligere åndelige opplevelser?

Uttrykk ditt syn på viktigheten av å minnes personlige åndelige opplevelser og tidligere generasjoners åndelige opplevelser. Oppfordre elevene til å føre en omhyggelig opptegnelse over hellige ting de opplever, i sine dagbøker.

Før dere går videre til Alma 11, kan du nevne at Amulek var en ideell misjonærledsager for Alma. Alma 10:4–12 nevner noe av det han opplevde som forberedte ham til å virke sammen med Alma. Du kan også påpeke at Amulek var mindre aktiv i Kirken en periode før han ble en effektiv misjonær. Dette kan gi håp til unge menn og kvinner som har tvilt på om de vil være i stand til å utføre en heltidsmisjon.

Alma 11:41–46; 12:1–18. Alle skal stå opp fra de døde og stå foran Herren for å bli dømt

Her får du enda en mulighet til å bære vitnesbyrd om at Frelserens forsoning overvinner fallets virkninger.

Før klasseperioden forbereder du følgende prøve på en overhead-transparent eller et utdelingsark. For hvert utsagn ber du elevene skrive R for riktig eller G for galt. Be elevene ta prøven uten å bruke Skriftene.

Ved dommen vil vi huske vår skyld. (Se Alma 11:43; se også 2 Nephi 9:14; Alma 5:18.)
De som har mistet armer eller ben i jordelivet, vil få sine kroppsdeler tilbake i oppstandelsen. (Se Alma 11:43–44.)
Selv om alle større misdannelser eller defekter vil bli fjernet i oppstandelsen, vil vi fremdeles ha arr og andre mindre skavanker. (Se Alma 11:43–44; se også Alma 40:23.)
En oppstanden person vil aldri dø fysisk igjen. (Se Alma 11:45.)
Ved den endelige dom vil vi utelukkende bli dømt for våre gjerninger. Intet annet vil bli tatt hensyn til. (Se Alma 11:41, 44; 12:14; se også L&p 137:9.)
De som forherder sitt hjerte mot sannheten, vil til slutt ikke vite noe om Guds mysterier. (Se Alma 12:9–12.)
Den endelige dom vil være en frydefull opplevelse for alle mennesker. (Se Alma 12:13–14, 17.)

(Svar: 1-R; 2-R; 3-G; 4-R; 5-G; 6-R; 7-G)

Når elevene er ferdige med prøven, ber du dem jobbe hver for seg eller to og to sammen og lese skriftstedhenvisningene for å kontrollere svarene sine. Still deretter følgende spørsmål:

Hvordan hjelper innsikt i oppstandelsen og den endelige dom oss å få en bedre forståelse av Jesu Kristi forsoning?
På hvilke måter kan korrekt forståelse av disse læresetningene påvirke vårt hverdagsliv?

Mens elevene drøfter disse spørsmålene, kan du gjerne be dem lese uttalelsene av eldste Dallin H. Oaks på side 182 og 183 i elevhåndboken. Disse uttalelsene finnes også på den tilhørende DVD-en B C.

Be elevene grunne på dette spørsmålet hver for seg:

Er det noe i ditt liv du trenger å forandre på for å slippe å frykte den endelige dom?

Oppfordre elevene til å ydmyke seg i bønn og be Herren om tilgivelse for sine synder og søke hans hjelp til å overvinne sine synder. Hjelp dem å forstå at de må forberede seg nå til oppstandelsen og den endelige dom (se Alma 34:32–34 ).

Alma 12:22–37. Gud ga oss forløsningsplanen for å frelse oss fra vår falne tilstand

Vurder om du skal kontakte en eller to elever på forhånd og be dem forberede seg til å bære sitt vitnesbyrd om frelsesplanen og den fred som den gir dem.

Før klasseperioden lager du et utdelingsark med følgende spørsmål og skriftstedhenvisninger:

Hva ble noen resultater av at Adam og Eva spiste den forbudte frukt? (Se Alma 12:22, 24.)
Hva tilveiebragte Gud for å råde bot på fallets virkninger? (Se Alma 12:25.)
Hvordan ble menneskene undervist om forløsningsplanen? (Se Alma 12:28–30.)
Hva ga Gud menneskene så de kunne bruke sin handlefrihet i samsvar med hans forløsningsplan? (Se Alma 12:31–32.)
Hvordan mottar vi velsignelsene av Frelserens forsoning? (Se Alma 12:33–37.)

Les følgende uttalelse av president Boyd K. Packer, president for De tolv apostlers quorum:

“Uten kunnskap om evangeliets plan kan overtredelser virke naturlige, uskyldige eller til og med berettiget. Det finnes ingen bedre beskyttelse mot den onde enn at vi kjenner sannheten – at vi kjenner planen” (Our Father’s Plan [1984], 27).

Hvordan kan vår kunnskap om vår himmelske Faders plan beskytte oss mot den onde?

Forklar at Alma 12 inneholder viktige detaljer om vår himmelske Faders plan for sine barn. Fordi han visste at vi ville falle i overtredelse, åpnet vår himmelske Fader en utvei for oss så vi kunne bli forløst og vende tilbake for å bo hos ham for evig. Hjelp elevene å forstå at jo bedre de forstår vår himmelske Faders plan, jo lykkeligere vil de bli.

Del ut utdelingsarket. Gi hver elev i oppgave å finne svarene på ett eller to av spørsmålene på utdelingsarket og forberede seg på å dele sine tanker med klassen.

Når elevene har besvart spørsmålene, hjelper du dem å drøfte følgende to emner, slik at de kan fortelle hva de har lært og anvende læren i større grad i sitt eget liv.

Emne1: Alma og Amulek forkynte mange sannheter om forløsningsplanen.

Be elevene se nærmere på skriftstedene de har studert i dag, og merke seg noen av sannhetene Alma og Amulek forkynte. Du kan gjerne skrive elevenes svar på tavlen.

Be elevene velge en av sannhetene og forklare hvordan kunnskap om denne sannheten kan bidra til å beskytte dem mot den onde.

Emne 2: Alma sa at Gud ga sine barn befalinger “etter å ha kunngjort forløsningsplanen for dem” (Alma 12:32; uthevelse tilføyd).

Hvorfor tror du det var viktig for menneskene å lære om planen før de mottok befalinger?

Hvis du har bedt en eller to elever om å forberede seg til å bære vitnesbyrd om forløsningsplanen, kan du be dem gjøre det nå. Hvis det passer, kan du også bære ditt vitnesbyrd og oppfordre andre elever til å bære sitt vitnesbyrd.