Innledning
Som lærer for dette studiekurset har du det privilegium å hjelpe elevene å oppdage, forstå og etterleve de frelsende sannheter i Mormons bok. I dine undervisningsforberedelser skulle du følge Herrens formaning om å søke veiledning fra Den hellige ånd, “for når et menneske taler ved Den Hellige Ånds kraft, fører Den Hellige Ånds kraft det inn i menneskenes barns hjerter” (2 Nephi 33:1). Det viktigste du kan gjøre for å forberede deg til å undervise, er å studere Skriftene ydmykt og følge Den hellige ånds veiledning. Denne håndboken supplerer dine forberedelser. Den gir bakgrunnsinformasjon om hver skriftbolk, peker på viktige evangelieprinsipper i skriftbolken og gir forslag til hvordan du kan undervise i disse prinsippene for å hjelpe elevene å forstå og anvende dem. Enten du er lærer på heltid eller på frivillig basis, vil denne håndboken hjelpe deg å forberede din undervisning.
Hvordan denne håndboken er organisert
Denne håndboken har 56 kapitler og er ment å skulle brukes et helt skoleår. Den omfatter Religion 121, som består av 1 Nephi 1 til og med Alma 29, og Religion 122, som består av Alma 30 til og med Moroni 10. Hver leksjon skulle ta cirka 50 minutter. Hvis du underviser i et semesterkurs over 14 uker, er det lagt opp til to leksjoner per uke. Hvis du underviser én gang i uken, tilpasser du materialet til dine omstendigheter. Bli ikke motløs om du ikke får nok tid til å snakke om alle sider ved hver skriftbolk eller alle anbefalte læresetninger og prinsipper. Velg ut og undervis i dem du mener er viktigst for dine elever.
Hvert kapittel består av tre deler:
-
Innledning
-
Noen læresetninger og prinsipper
-
Undervisningsforslag
Innledning
Innledningen viser generelle temaer i skriftbolken.
Noen læresetninger og prinsipper
Under “Noen læresetninger og prinsipper” finner du en liste over sentrale læresetninger og prinsipper i den aktuelle skriftbolken. I kapittel 23, som fokuserer på Alma 1–4, finner du for eksempel følgende læresetninger og prinsipper:
-
Siste-dagers-hellige må unngå prestelist (se Alma 1).
-
Gud vil styrke oss når vi står imot ugudelighet (se Alma 2).
-
Et rent vitnesbyrd bekjemper stolthet (se Alma 4).
I tillegg til læresetningene og prinsippene i denne delen, kan du finne andre viktige sannheter som du ønsker å undervise i. Med hjelp av Den hellige ånds veiledning velger du omhyggelig ut ytterligere læresetninger og prinsipper som du ønsker å ta med. Husk imidlertid at hvis et prinsipp eller en læresetning fra en skriftbolk ikke er behandlet i ett kapittel, kan det hende at det blir behandlet i et annet kapittel med en skriftbolk som behandler emnet mer fullstendig.
Undervisningsforslag
Under “Undervisningsforslag” finner du konkrete forslag for hvert punkt under “Noen læresetninger og prinsipper”. I noen kapitler inneholder “Undervisningsforslag” også forslag for viktige begreper som ikke står nevnt under “Noen læresetninger og prinsipper”.
Hvert undervisningsforslag begynner med følgende ikon: . Selv om noen av disse forslagene henger naturlig sammen med et annet, kan du bruke dem uavhengig av hverandre.
Disse forslagene fungerer som en rettesnor under dine leksjonsforberedelser, og du kan tilpasse dem til elevenes behov. Husk at ditt ansvar er å undervise slik Ånden tilskynder, og å hjelpe elevene å forstå læresetningene og prinsippene. Du behøver ikke gjennomgå alt materialet. Hjelp heller elevene å forstå skriftbolken innenfor rammene av din undervisningssituasjon og i henhold til deres behov.
Gjennom hele håndboken er Kjenn Skriftene-skriftsteder markert med følgende ikon: . Du finner en liste over alle de 100 Kjenn Skriftene-skriftstedene på side 4. Hvis elevene har deltatt i Seminar, bør de være kjent med disse doktrinært viktige skriftstedene. Når du kommer til et av disse skriftstedene i din undervisning, kan du gjerne be elevene fortelle hvorfor det er viktig for dem. Oppfordre dem til å lære seg eller oppfriske disse skriftstedene og søke en dypere forståelse av dem. Eldste Richard G. Scott i De tolv apostlers quorum har sagt: “Jeg foreslår at du lærer skriftsteder utenat som rører ditt hjerte og fyller sjelen med forståelse. Når skriftsteder brukes slik Herren har sørget for å få dem nedskrevet, har de en indre kraft som ikke bringes videre når de omskrives” (i Conference Report, okt. 1999, 112; eller Liahona, jan. 2000, 105).
Annen hjelp til undervisningen
Mormons bok – elevhåndbok: Religion 121–122 (artikkelnummer 32506 170). Hvert kapittel i elevhåndboken inneholder rubrikkene “Punkter å grunne på” og “Forslag til oppgaver”. Spørsmålene under “Punkter å grunne på” og aktivitetene under “Forslag til oppgaver” kan hjelpe elevene å utvide sin forståelse og anvende prinsipper fra Skriftene i sitt eget liv.
Mange undervisningsforslag i lærerhåndboken henviser til elevhåndboken. Vurder å bruke elevhåndboken i hver leksjon for å utdype begreper, spørsmål og oppgaver.
Tilhørende DVD. Sammen med denne lærerhåndboken finner du en DVD. DVD-en inneholder lyd- og videoinnspillinger av siste-dagers profeter og andre Kirkens generalautoriteter og funksjonærer på generalplan som gir råd som er sitert i elevhåndboken og lærerhåndboken. I håndboken er sitater som finnes på DVD-en markert med følgende ikon: A. DVD-en er inndelt i samsvar med kapitlene i håndboken. Bokstaven i ikonet viser til et spor på DVD-en.
Uttalelser fra siste-dagers profeter, Kirkens generalautoriteter og funksjonærer på generalplan. Når du studerer taler fra generalkonferansen og artikler i Kirkens tidsskrifter, kan du prøve å finne andre læresetninger som kan hjelpe deg og dine elever å forstå og anvende Skriftene.
Andre publikasjoner produsert av Kirken. Denne håndboken siterer ofte fra andre godkjente publikasjoner fra Kirken, som Bible Dictionary, Veiledning til Skriftene (scriptures.lds.org), Tro mot pakten: En oppslagsbok i evangeliet (artikkelnummer 36863 170), og Til styrke for ungdom: Hvordan oppfylle vår plikt overfor Gud (hefte, artikkelnummer 36550 170).
Hvordan bruke denne håndboken
Skriftene er din viktigste ressurs når du forbereder leksjoner. Denne håndboken hjelper deg å undervise dine elever fra Skriftene.
Du kan bruke denne lærerhåndboken på tre hovedmåter:
-
Du kan følge undervisningsforslaget nøyaktig slik det står.
-
Du kan bruke håndboken som en studieveiledning og hjelp til å finne prinsipper og temaer å utdype i leksjonen.
-
Du kan bruke håndboken som ressurs for å supplere ideer du får mens du studerer skriftbolkene.
Avgjør hva du vil undervise om
For hver skriftbolk velger du de læresetninger, prinsipper og hendelser som vil være viktigst for dine elever å forstå. La Åndens tilskyndelser og elevenes behov være avgjørende for hva du bestemmer deg for å undervise om. Studer skriftbolken omhyggelig, og noter deg læresetninger, prinsipper, hendelser og vanskelige ord eller uttrykk som du vil hjelpe elevene å forstå. Det kan være nyttig å lese skriftbolken mer enn én gang.
Du behøver ikke undervise om alle de foreslåtte læresetningene og prinsippene i hvert kapittel. Du vil sannsynligvis oppdage at det ikke er tid til å gjøre det. Eldste Richard G. Scott har sagt: “Husk at deres høyeste prioritet ikke er å komme gjennom alt materialet hvis det betyr at det ikke blir fullstendig absorbert. Gjør det dere kan med dømmekraft” (“Å forstå og etterleve sannhet”, tale til lærere i Kirkens skoleverk, 4. feb. 2005, 2, ldsces.org).
Avgjør hvordan du vil undervise
Når du skal avgjøre hvilke metoder du skal bruke for å undervise, må du ta hensyn til elevenes åndelige modenhet. I en tale til Seminar- og Institutt-lærere sa president J. Reuben Clark jr. (1871–1961) i Det første presidentskap: “Dere trenger ikke snike dere inn på disse åndelig erfarne unge og hviske religion i øret på dem” (Kirkens fastlagte kurs for utdannelse, rev. utg. [hefte, 1994], 9).
Ettersom mange av dine elever er åndelig modne, kan du forvente at de tar sin rolle som elev på alvor. Planlegg hvordan du kan hjelpe dem å ta ansvar for sin læring. Følgende forslag kan være nyttige:
-
Oppfordre dem til å lese den tildelte skriftbolken og materialet i elevhåndboken før hver leksjon. Hjelp dem også å utvikle vanen med daglig skriftstudium. Oppfordre dem til å studere Mormons bok hele livet.
-
Gi dem anledninger til å stille og besvare spørsmål. Gode spørsmål kan hjelpe dem å ta ansvar for sin læring. Når de grunner på læresetningene og prinsippene i Mormons bok, kan du oppfordre dem til å forklare, kommentere og bære vitnesbyrd om sannhetene de lærer. Skap et miljø hvor elevene vet at de kan lytte og uttale seg. Gi dem anledninger til å bygge hverandre opp (se L&p 88:122).
-
Unngå å bruke forelesning som eneste undervisningsmetode. La isteden elevene oppdage sannheter. Led dem til å se det du og andre har sett – og til og med til å se ting som du aldri før har lagt merke til. Husk kommentarene fra eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum: “Jeg har sett et fellestrekk blant de lærerne som har hatt størst innflytelse på meg. De har hjulpet meg å søke lærdom ved tro. De nektet å gi meg enkle svar på vanskelige spørsmål. De ga meg faktisk ingen svar i det hele tatt. I stedet pekte de ut veien og hjalp meg å ta de nødvendige skrittene for å finne mine egne svar. Jeg satte slett ikke alltid pris på denne fremgangsmåten, men erfaring har fått meg til å forstå at et svar som gis av en annen, vanligvis ikke blir husket så lenge, om det i det hele tatt vil bli husket. Men et svar vi oppdager eller tilegner oss ved å utøve tro, blir vanligvis husket resten av livet” (“Søk lærdom ved tro”, tale til lærere i Kirkens skoleverk, 3. feb. 2006, 5, ldsces.org). Istedenfor å bare gi informasjon ved forelesning, skulle du prøve å finne undervisningsmetoder som vil hjelpe elevene å forstå Skriftene ved selv å finne læresetninger og prinsipper.
-
Oppmuntre elevene til å etterleve prinsippene de lærer. Hjelp dem å engasjere seg i den slags læring som eldste Bednar beskrev – læring som “strekker seg langt utover ren kognitiv forståelse og det å tilegne seg og huske informasjon”, og som “får oss til å legge av oss det naturlige mennesket (se Mosiah 3:19) [og] forandre vårt hjerte (se Mosiah 5:2)” (“Søk lærdom ved tro”, 3). Når du skal avgjøre hvordan du skal undervise i læresetninger og prinsipper, skulle du vurdere hvordan du kan oppmuntre elevene til å fortsette sin læring utenfor klasserommet.
Hvordan tilpasse leksjonene til funksjonshemmede elever
Hvis du underviser funksjonshemmede elever, tilpasser du leksjonene til deres behov. I mange leksjoner er det for eksempel foreslått at elevene skal lese høyt eller hver for seg og skrive ned svarene sine. For å tilpasse slike aktiviteter til elever med lese- eller skrivevansker, kan du vurdere å lese høyt selv, la andre elever lese eller bruke lydinnspillinger. Når det er foreslått at elevene skal svare skriftlig, kan du oppmuntre til muntlige svar isteden.
Du finner flere ideer og ressurser under “Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities” i CES policy manual.
Kjenn Skriftene
|
Det gamle testamente |
Det nye testamente |
Mormons bok |
Lære og pakter |
|---|---|---|---|