Kapittel 52

Ether 11–15

Innledning

Da Moroni forkortet de siste av jaredittenes opptegnelser, avbrøt han den historiske fortellingen. Han hadde tatt med mange beretninger om at jaredittene forkastet sine profeters budskap om tro. Han hadde sett den samme ugudeligheten blant sitt eget folk, nephittene, da han og hans far hadde forkynt evangeliet. Ettersom han visste at lignende tilstander ville finnes i vår tid, tok han med Ethers læresetninger om tro, så vel som mange av sine egne læresetninger.

Når elevene leser og drøfter Ether 11–15, kan de lære hvordan de kan anvende Ethers og Moronis læresetninger på seg selv. Du kan hjelpe dem å forstå at tro på Kristus hjelper dem å leve stabilt i hengivenhet til Gud. Klassen skulle også forstå at tro på Kristus fører til mirakler og åpenbaringer og hjelper oss å vende svakhet til styrke.

Noen læresetninger og prinsipper

Tro og håp er holdepunkter for vår sjel og gjør oss sikre og standhaftige (se Ether 12:1–4).
Stor tro går forut for mirakler (se Ether 12:5–22).
Herren vender vår svakhet til styrke hvis vi ydmyker oss og har tro på ham (se Ether 12:23–41).
Det nye Jerusalem vil bli bygget på det amerikanske kontinent (se Ether 13:2–12).

Undervisningsforslag

Ether 11–12. Presentasjon av leksjonens temaer

På forhånd ber du en elev forberede en presentasjon basert på innledningen til kapittel 52 i elevhåndboken og kommentarene til Ether 11 på side 365 i elevhåndboken. Be eleven fremlegge denne informasjonen i begynnelsen av leksjonen.

Ta med deg en pakke frø til klassen. Spør elevene om de husker hvilken profet i Mormons bok som brukte et frø som en konkretisering for å forklare et åndelig prinsipp. Når elevene kommer på at Alma brukte et frø til å undervise om Guds ord og tro (se kapittel 30 i denne håndboken), kan du spørre om de husker Almas definisjon av tro (se Alma 32:21 ). Be elevene merke seg råd i Ether 12 som kan hjelpe dem til større tro.

Ether 12:1–4. Tro og håp er holdepunkter for vår sjel og gjør oss sikre og standhaftige

Bilde

anker

Vis et bilde av et anker (eller tegn et anker på tavlen). Be elevene forklare hensikten med et anker. Be dem slå opp Ether 12:4.

Hva sier dette verset at “et anker for menneskenes sjeler” er?
Hvorfor trenger vi et anker for vår sjel?

Forklar at vers 3–4 peker på resultatene av tro. Vis følgende oversikt på tavlen, men la rutene til høyre for pilene stå tomme. Be elevene fullføre oversikten basert på prinsippene de finner i vers 3–4. Du finner noen mulige svar nedenfor.

Tro fører til

Omvendelse

At alle ting blir oppfylt

Håp

Gode gjerninger

Å forherlige Gud

Spør elevene hvordan tro fører til hvert prinsipp eller hver handling som nå står på høyre side av pilene. Snakk kort om hvert emne.

Hvordan gir tro på Kristus deg håp og ankerfeste for din sjel?

Ether 12:5–22. Stor tro går forut for mirakler

Be en elev lese Ether 12:6 .

Skriv på tavlen: Hva er en prøve på tro? Be en eller to elever gi noen korte eksempler på prøver på tro som de selv eller noen de kjenner, har opplevd.

Be elevene lytte til følgende uttalelser og merke seg prinsipper som angår prøver på tro. President James E. Fausts uttalelse finnes også på den tilhørende DVD-en A.

“Ingen kan bli frelst uten en gjennomgripende prøve på tro og lydighet overfor den evige sannhets prinsipper som fra begynnelsen av har stått fast for menneskenes frelse og opphøyelse” (Joseph Fielding Smith, Answers to Gospel Questions, red. Joseph Fielding Smith jr., 5 bind [1957–66], 4:150).

“Alle må gjennom en lutrers ild, og det ubetydelige og uviktige kan smelte bort som slagg og gjøre vår tro skinnende, intakt og sterk. Det virker som om enhver får sitt fulle mål av lidelse, smerte og ofte hjertesorg, også de som oppriktig prøver å gjøre det som er riktig og være trofaste. Men dette inngår i renselsesprosessen for å bli kjent med Gud” (James E. Faust, i Conference Report, april 1997, 85; eller Lys over Norge, juli 1997, 63).

Forklar at en prøve på vår tro noen ganger kommer i form av vanskeligheter, men dette er ikke den eneste måten vår tro blir prøvd på. Be en elev lese uttalelsen av eldste Richard G. Scott på side 366 i elevhåndboken. Denne uttalelsen finnes også på den tilhørende DVD-en B.

Hvordan definerte eldste Scott en prøve på tro?

Ether 12:6–22 henviser til beretninger i Skriftene om velsignelser mennesker har mottatt fordi de har utholdt prøver på sin tro. Lag følgende oversikt på tavlen:

Hvem omtales?	Hvordan utøvde de tro?	Hvilke velsignelser fikk de?

Del klassen i par eller små grupper. Be hvert par eller hver gruppe tegne av oversikten på et ark. Be dem lese Ether 12:6–22 og skrive svarene på spørsmålene i oversikten.

Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å fullføre oppgaven, ber du dem overveie velsignelsen som nevnes i vers 19.

Hvordan kan denne velsignelsen være et forbilde på hva alle de trofaste vil oppleve til slutt?
På hvilke måter forbereder de velsignelser som følger tro, oss til å komme inn i Herrens nærhet?

Forklar at apostelen Peter ga oss verdifull informasjon om prøvene på vår tro. Be elevene merke seg denne informasjonen mens en elev leser 1. Peter 4:12–13.

Peter sa at vi ikke skulle finne det merkelig at vi får prøvelser. Hvordan kan dette prinsippet hjelpe oss å utholde prøvelser? (Du kan gjerne påpeke at vi utholder prøvelser bedre hvis vi vet at de er en del av livet.)

Bær ditt vitnesbyrd om at Herren holder sine løfter og belønner oss hvis vi utholder prøver på vår tro.

Ether 12:23–41. Herren vender vår svakhet til styrke hvis vi ydmyker oss og har tro på ham

Be en elev komme frem foran klassen og ta 10 armhevinger.

Hva vil skje dersom [elevens navn] fortsetter å gjøre denne øvelsen regelmessig?
Hvorfor blir muskler sterkere med trening?
Kan du nevne noen åndelige paralleller til fysisk trening?

Forklar at Ether 12 hjelper oss å forstå hvordan jordiske svakheter kan overvinnes i Herrens styrke. Be elevene granske Ether 12:23–25 og merke seg de svakheter Moroni så i opptegnelsen han samlet. Be elevene fortelle om det de finner ut.

Be en elev lese Ether 12:27 . Dette verset inneholder løftet om at Herrens nåde er tilstrekkelig til å hjelpe oss å overvinne vår svakhet (du kan gjerne be elevene slå opp kommentarene til Ether 12:27 på side 367–68 i elevhåndboken). La elevene lese Ether 12:26–28 hver for seg, og legge merke til egenskaper vi må utvikle for at Herrens nåde skal være tilstrekkelig til å “la det svake bli til styrke for [oss]”. Du kan gjerne foreslå at elevene markerer disse egenskapene i sine egne Skrifter. Listene deres kan for eksempel inneholde ydmykhet, saktmodighet, tro, håp og kjærlighet.

Hvordan hjelper disse egenskapene oss å utvikle åndelig styrke?
Hva har disse egenskapene å gjøre med å komme til Kristus?
Hvordan kan åndelig styrke mottatt ved Kristi nåde kompensere for jordiske svakheter?

Påpek at da Moroni hørte Herrens ord i vers 26–28, ble han “trøstet” (Ether 12:29), og han uttrykte sitt vitnesbyrd om Herren. Be elevene lese Ether 12:29–36 og merke seg hvor Moroni bærer vitnesbyrd. Be dem se etter utsagn som begynner med “Jeg vet” eller “Jeg husker”.

Hvilke sannheter bar Moroni vitnesbyrd om?
Hvordan har ditt vitnesbyrd om disse sannhetene påvirket ditt liv?

Les Ether 12:37 sammen med klassen.

Hvilken velsignelse sier dette verset at Moroni ville motta fordi han hadde sett sin svakhet?
Tenk på en svakhet du har. Hvordan kan din tillit til Herren hjelpe deg å vende denne svakheten til en kilde til åndelig styrke? (La elevene grunne på dette spørsmålet i stillhet, uten å føle at de må dele sitt svar med noen.)

Be en elev lese Ether 12:38–41.

Hvordan påvirker det deg å vite at disse læresetningene kom direkte fra Herren?
Hvilke grunner gir Moroni for at vi skulle “søke denne Jesus”?

Be elevene fortelle hvordan de har blitt sterkere når de har kommet til Frelseren.

Ether 13:2–12. Det nye Jerusalem vil bli bygget på det amerikanske kontinent

Tegn et enkelt diagram på tavlen som det nedenfor, men utelat ordene nye og gamle.

Det nye Jerusalem

Det gamle Jerusalem

Forklar at dette diagrammet forestiller verden. Spør elevene om de har hørt om to Jerusalem. Hvis de har det, spør du hvor disse byene kommer til å ligge. Forklar at Ether 13:2–12 viser Ethers egenskaper som seer. I disse versene gjentar Moroni Ethers profetier om det nye og det gamle Jerusalem. Tilføy ordene nye og gamle i diagrammet.

Be halve klassen lese Ether 13:2–12 og merke seg Ethers profetier om det gamle Jerusalem. Be den andre halvdelen av klassen lese de samme versene og merke seg Ethers profetier om det nye Jerusalem. Be hver gruppe velge en skriver til å ta notater om det de finner ut. Når klassen har fått tilstrekkelig tid, ber du hver skriver føre profetiene opp på tavlen under “Det gamle Jerusalem” eller “Det nye Jerusalem”.

Den ferdig utfylte tavlen kan inneholde følgende informasjon:

Det gamle Jerusalem

Det skulle bli ødelagt (se vers 5).
Det skulle gjenoppbygges som en hellig by for Herren (se vers 5).
Det skulle bygges til Israels hus (se vers 5).
Dets innbyggere skulle bli renset gjennom Jesu Kristi forsoning (se vers 11).
De adspredte etterkommerne etter Jerusalems tidligere innbyggere ville bli innsamlet (se vers 11).
Dets innbyggere ville motta oppfyllelsen av den pakt Gud inngikk med Abraham (se vers 11).

Det nye Jerusalem

Det skulle bygges på det amerikanske kontinent (se vers 2–3, 6, 8).
Det skulle komme ned fra himmelen (se vers 3).
Det skulle være Herrens hellige helligdom (se vers 3).
Det skulle bli bygget til levningen av Josefs ætt (se vers 6).
Det skulle være lik det gamle Jerusalem (se vers 8).
Dets innbyggere skulle bli renset gjennom Jesu Kristi forsoning (se vers 10).

For punkt 2 under “Det nye Jerusalem” kan du gjerne påpeke at profetien i Ether 13:3 vil bli delvis oppfylt når Enoks by vender tilbake til jorden og forener seg med det nye Jerusalem (se også Moses 7:13–21, 62–64).

Spør elevene hvilke av det nye Jerusalems velsignelser som er tilgjengelige for oss nå, uansett hvor vi bor. Hjelp elevene å forstå at jo mer vi anstrenger oss for å leve rettferdig, jo større fred og lykke oppnår vi. Du kan gjerne lese Lære og pakter 59:23 for dem.

Oppfordre elevene til å bestemme seg for å leve rettskaffent hver dag. Bær ditt vitnesbyrd om de velsignelser som kommer i dette liv og i livet heretter som følge av et rettskaffent liv.

Ether 14–15. Slutten på den jaredittiske sivilisasjon

Spør om noen av elevene kan sammenfatte jaredittenes ødeleggelse slik den er nedtegnet i Ether 14–15. Hvis elevene ikke klarer det, gir du et kort sammendrag av disse to kapitlene selv, eller du kan be en elev lese kapittelsammendragene.

Skriv følgende henvisninger på tavlen, og be elevene lese dem og merke seg hva som førte til jaredittenes ødeleggelse.

Hvordan fikk Satan tak på disse menneskenes hjerte?
Hva kan vi lære av jaredittenes ødeleggelse?