教师资料第16课

欣然接受救主伟大的赎罪牺牲

耶稣基督的赎罪是天父救恩计划的核心。在本课中，学生可以更加感激耶稣基督为「赎全人类的罪」（「活着的基督：使徒的见证」，ChurchofJesusChrist.org）所付出的代价。他们将受邀去思考自己可以做什么，来使悔改成为生活中更以基督为中心、更令人喜悦的一部分。

教学建议

由于坠落，我们需要耶稣基督的赎罪。

改善教导与学习

营造一个有利于灵性学习的环境。培道·潘会长教导：「在安详的环境里比较容易得到灵感」（「虔敬带来启示」，1992年1月，圣徒之声，第21页）。你们的学习环境是否井然有序、干净舒适？哪些事情可能会使学生在学习过程中分心？你要如何将这些事情减到最少？学生来到课堂时，是否感到受欢迎？神圣的音乐或与福音相关的图片，如何能帮助学生准备好学习？

开始上课时，你可以分享以下假设情境：

罗根感谢耶稣基督的赎罪，但他觉得自己在生活中并不总是迫切需要救主。他相信，由于自己是个好人，通常都会遵守诫命，也在教会中服务，并且没有犯任何大罪，所以主的赎罪跟他没有多大关系。

• 你会如何形容罗根对主的赎罪的看法？对于救主的赎罪，罗根可能持有哪些错误的假设？

• 研读与坠落有关的教导，如何能影响罗根对耶稣赎罪的感觉？

不妨展示泰福·彭荪会长以下这段话：

泰福·彭荪会长

除非一个人能了解并接受坠落的教义，以及坠落对全人类造成的影响，否则他就不能充分且正确地知道为什么需要基督。（A Witness and a Warning: A Modern-Day Prophet Testifies of the Book of Mormon [1988], 33）

请学生自己，或与一个同伴一起，列出亚当和夏娃的坠落所带来的一些影响。（如需帮助，学生可以参考准备资料第1部分。）然后，可以请他们与全班分享他们找到了什么。学生分享完后，不妨提出以下一个或多个问题，来帮助他们加深了解：

• 为什么所有的人，包括像罗根这样「良善」和「服从」的人，都迫切并时时需要主的赎罪？（如有帮助，可阅读尼腓二书9：7-9。学生可能会找出类似以下的原则：唯有透过耶稣基督的赎罪，我们才能克服身体和属灵死亡的状态。）

• 身体和属灵的死亡是什么意思？（如有必要，可复习准备资料第1部分中，陶德·克理斯多长老所说的话。）在你看来，雅各为什么会将身体和属灵的死亡描述为「可怕怪物」（尼腓二书9：10）？

• 知道唯有经由救主，你才能克服身体和属灵的死亡，这让你对祂有什么感觉？（见摩赛亚书3：17。）

耶稣基督在客西马尼园和十字架上受苦，好使我们能悔改并得到救赎。

提醒学生，他们在为课堂作准备时，曾受邀去阅读马可福音14：33-37、路加福音22：43-44和教义和圣约19：18，并记录他们的想法和感觉。给学生时间复习这些章节，然后让他们分成小组，并将以下讲义发给他们。

耶稣基督为拯救我们而受苦

耶稣基督与祂永恒的福音教师资料——第16课

浏览以下问题，并着重于你们小组最想讨论的那几个问题。

1. 你在思量救主为你所受的苦时，对祂有什么想法和感觉？祂愿意受苦一事，教导我们哪些有关祂的事？（不妨阅读尼腓一书19：9。）

2. 当救主在十字架上受苦时，天父为什么要把祂的灵从耶稣身边取走？（不妨复习马可福音15：34，以及准备资料第2部分中，杰佛瑞·贺伦长老所说的话。）当我们感到孤单、被遗忘或遗弃时，记得主在十字架上的经历如何能帮助我们？

3. 当我们怀疑自己的个人价值时，对主的赎罪有见证如何能帮助我们？（你们可以复习教义和圣约18：10-11。）专注于耶稣基督和祂的赎罪，如何能影响我们对自己的潜能和未来的看法？

4. 我们若选择悔改，就是在向自己和救主传达什么信息？为什么当我们悔改时，主会感到快乐？（见教义和圣约18：13。）

5. 如果有人不确定主的赎罪是不是真实的，她（他）可以做什么来获得对赎罪的见证？

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耶稣基督为拯救我们而受苦

耶稣基督与祂永恒的福音教师资料——第16课

教师讲义

你可以根据学生的需求，请他们分享在讨论时令他们印象深刻的部分。或者，你可以展示以下这两句话，将重点放在悔改的教义上。请学生想想，当他们明白自己需要悔改时，最常对哪一句话感同身受。

1. 悔改感觉像是一种应当避而远之的惩罚。

2. 悔改感觉像是一项应当欢喜接受的神圣恩赐。

为了帮助学生反思自己对悔改的态度，不妨读出准备资料第3部分中，罗素·纳尔逊会长所说的话。接着，可以帮助学生找出这项真理：「我们悔改时若伴随着信心，就能取用耶稣基督赎罪的力量」（「我们可以做得更好，变得更好」，2019年5月，利阿贺拿，第67页）。然后提问：

• 信心和悔改以哪些方式让我们能取用救主的力量？

• 我们可以做什么，才能明白悔改是一项神圣的恩赐，并更欢喜地接受它？

学生回答完后，你可以给他们时间，写下他们会做哪些事，来使悔改成为他们生活中更令人喜悦、更有意义的一部分。

如果时间允许，可以请一些学生分享，悔改曾如何帮助他们取用救主那使人洁净的力量。提醒学生，在分享时不要透露过去所犯的罪。

为下堂课作准备

为了鼓励学生为第17课作准备，不妨发送以下讯息和图片给学生：研读第17课的准备资料时，请沉思救主的空坟有何重要意义。

耶稣基督的空坟