「教师资料第22课:与耶稣基督一起参与持续不断的复兴」,耶稣基督与祂永恒的福音教师资料(2023)
「教师资料第22课」,耶稣基督与祂永恒的福音教师资料
教师资料第22课
与耶稣基督一起参与持续不断的复兴
罗素·纳尔逊会长见证说:「我们见证了复兴事工的过程。大家可能认为教会已经完全复兴,但各位看到的只是开端,还有更多的事情会发生」(“Latter-day Saint Prophet, Wife and Apostle Share Insights of Global Ministry,” Oct. 30, 2018, newsroom.ChurchofJesusChrist.org)。在本课中,学生将找出他们在做哪些事,或可以做哪些事,来参与持续不断的复兴;他们也将思考自己在做救主的事工时,可以从祂那里获得哪些帮助。
教学建议
耶稣基督指导持续进行的复兴事工。
展示纳尔逊会长以下这段话(也可以播放影片「纳尔逊会长——复兴对各位的意义是什么?」〔1:06〕,并只展示这段话最后的那个问题):
不论你们住在哪里,周遭情况如何,主耶稣基督都是你们的救主,而神的先知约瑟·斯密,就是你们的先知。在这世界奠基以前,约瑟就已被预派,成为这最后福音期的先知,届时「没有一件事会被保留」不让圣徒知道。在福音复兴持续进行的这段时期,启示会陆续从主而来。
耶稣基督的福音已在世上复兴,这件事对各位的意义是什么?(「听祂说」,2020年5月,利阿贺拿,第88页)
请一些学生回答纳尔逊会长的问题,并说说对他们而言,复兴是什么意思。你可以接着问:
-
复兴是一个持续进行的过程,这对你的意义是什么?
请学生分享,有哪些例子能证明复兴在持续不断地进行着。(复习准备资料第1部分中,小黎格兰·柯帝斯长老所说的话,以及分享你所找到的一两个例子,可能会有所帮助。)学生分享时,你可以暂停一下,提出类似这样的后续问题:
-
〔学生的例子〕如何帮助你或你认识的人更接近耶稣基督?
-
你认为〔学生的例子〕如何能帮助我们准备好,迎接主的第二次来临?
-
〔学生的例子〕如何巩固了你的见证,让你知道这是主的事工?
为了帮助学生更充分体会,以色列的聚集在持续不断的复兴中有何重要意义,不妨展示纳尔逊会长以下这句话:「以色列的聚集是今日世上正在进行的最重要的事」(罗素·纳尔逊及温蒂·纳尔逊,「以色列民全力起」〔全球青少年祈祷会,2018年6月3日〕,利阿贺拿增刊资料,第8页,ChurchofJesusChrist.org)。
请学生花几分钟时间复习准备资料第2部分,找出是什么原因让以色列的聚集如此重要。接着可以让他们和同伴或全班一起用角色扮演的方式,来回应以下一个或多个假设情境:
角色扮演完之后,可以请一个学生读出准备资料第1部分中,迪特·邬希铎会长所说的话。可以给学生一些时间,记录对以下问题的想法:
-
你会如何描述自己在这持续不断的复兴中,为了推动主的事工而付出的努力?
-
你现在可以作什么贡献来推动祂的事工?(不妨复习准备资料第2部分中,邦妮·高登会长所说的话。)
我们做救主的事工时,祂会与我们一起工作。
不妨分享以下假设情境:
-
你会给玛利亚什么建议?
请学生复习摩尔门经雅各书5:70-72、教义和圣约38:7,以及教义和圣约49:27,找出一项原则来帮助玛利亚。学生可能会找出类似以下的原则:我们做主的事工时,祂会在我们当中,与我们一起工作。
-
知道救主与我们一起工作,对玛利亚会有何帮助?知道这一点对你会有何帮助?
-
救主在尘世传道期间,有父与祂同在,知道这一点为什么很重要?(你们可以复习准备资料第3部分中,金恩·克拉克长老所说的话,来帮助学生回答这个问题。)
-
你曾在何时确实感受到,你做天父和耶稣基督的事工时,祂们与你同在?
学生可以沉思,自己在做祂的事工时,救主是多么愿意与他们一起工作。他们沉思时,你可以展示以下清单,并请学生阅读每首圣诗中所选的段落。鼓励学生写下对所读内容有何想法和感觉。
结束课程时,可以请一两个学生分享他们与这项真理有关的经验:我们做主的事工时,祂会在我们当中,与我们一起工作。
为下堂课作准备
不妨在下堂课前几天,鼓励学生研读第23课的准备资料。可以发送以下讯息:请想想第23课的资料如何能帮助你准备好,迎接耶稣基督的再次来临。