Lição 73
Alma 6–7
Introdução
Depois de estabelecer a ordem na Igreja em Zaraenla, Alma foi à cidade de Gideão. Encontrou ali pessoas mais fiéis do que as de Zaraenla. Portanto, sua mensagem em Gideão foi diferente da mensagem pregada em Zaraenla. Ele incentivou as pessoas a confiarem continuamente no Senhor e a procurarem aplicar Sua Expiação na vida deles. Testificou que o Salvador tomaria sobre Si a morte e nossos pecados, e que Ele também tomaria sobre Si nossas dores, aflições, enfermidades e doenças, para que pudesse saber como nos ajudar.
Sugestões Didáticas
Alma 6
Alma estabelece a ordem na Igreja em Zaraenla e vai pregar em Gideão
Antes da aula, peça a um aluno que se prepare para compartilhar brevemente com a classe algumas maneiras pelas quais ele se sentiu abençoado por seu empenho de frequentar a Igreja. Para começar a aula, peça a esse aluno que vá para frente da classe e compartilhe os pensamentos que preparou. Você pode também contar como você foi abençoado por frequentar a Igreja.
Apresente Alma 6 explicando que esse capítulo ensina como Alma e outros líderes do sacerdócio fortaleceram a Igreja em Zaraenla.
Peça a um aluno que leia Alma 6:4–6 em voz alta. Peça à classe que acompanhe, procurando o que membros da Igreja que estavam em Zaraenla fizeram pelos que não conheciam a Deus. Peça aos alunos que relatem o que aprenderam.
Escreva a seguinte verdade no quadro: A Igreja foi estabelecida para o bem-estar de todas as pessoas. Para ajudar os alunos a pensar em como essa verdade pode influenciar a vida deles, pergunte:
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Como vocês acham que a Igreja em nossos dias pode abençoar aqueles que não conhecem a Deus?
Peça aos alunos que pensem em alguém que precisa conhecer melhor a Deus. Essa pessoa pode ser membro da Igreja ou de outra religião. Preste testemunho das bênçãos que recebemos por sermos membros da Igreja e incentive os alunos a convidar outros a compartilhar essas bênçãos.
Alma 7:1–13
Alma profetiza sobre a vinda de Jesus Cristo
Divida a classe em duplas. Peça a cada dupla que debata as respostas para a seguinte pergunta:
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Quais são alguns acontecimentos futuros com os quais vocês estão animados?
Depois que as duplas tiverem tido tempo de discutir suas respostas a essa pergunta, peça a alguns alunos que compartilhem suas respostas com toda a classe. Depois, explique-lhes que depois que Alma estabeleceu a ordem na Igreja em Zaraenla, ele foi à cidade de Gideão. Ele disse às pessoas que moravam ali que de todas as coisas que aconteceriam no futuro, uma delas era “mais importante que todas as outras” (Alma 7:7). Ensinou princípios que ajudariam as pessoas a preparar-se para as bênçãos que adviriam graças a aquele acontecimento futuro.
Peça a um aluno que leia Alma 7:3–6 em voz alta. Peça à classe que procure a esperança que Alma tinha em relação ao povo de Gideão. Depois peça a outro aluno que leia Alma 7:18–19 em voz alta. Peça aos alunos que descrevam o que Alma ficou sabendo por inspiração a respeito do povo de Gideão.
Peça aos alunos que leiam Alma 7:7, 9–10 em silêncio, procurando o acontecimento que Alma sentiu ser o mais importante para que as pessoas conhecessem.
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De acordo com Alma, qual era a “coisa [que era] mais importante” do que tudo o mais que haveria de acontecer? Por que vocês acham que a vinda do Salvador é o acontecimento mais importante de todos os tempos?
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Por que vocês acham que Alma disse a um povo que já acreditava e que tinha uma fé forte que eles precisavam se arrepender?
Explique-lhes que Alma, então, ensinou por que a vinda de Jesus Cristo era o acontecimento mais importante de toda a história da humanidade. Peça a alguns alunos que se revezem na leitura de Alma 7:11–13. Peça ao restante da classe que acompanhe e identifique o que o próprio Salvador faria por nós. (Você pode ter que explicar que socorrer significa prover alívio ou ajudar alguém.)
Saliente que Alma 7:11–13 é uma passagem de domínio das escrituras. Você pode sugerir aos alunos que marquem essa passagem de modo distinto para que consigam localizá-la facilmente.
Anote as respostas dos alunos como cabeçalhos no alto do quadro. As respostas podem incluir dores, aflições, tentações, enfermidades (fraquezas ou incapacidades), morte e pecados.
Você pode sugerir que os alunos marquem a expressão “toda espécie” Alma 7:11. Peça-lhes que citem exemplos de cada espécie de sofrimento anotado no quadro. À medida que os alunos derem os exemplos, anote-os embaixo do cabeçalho correspondente. (Por exemplo: câncer pode ficar na lista de enfermidades e perda de um ente querido pode ficar na lista de morte.)
Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder Bruce C. Hafen, dos Setenta:
“A Expiação não é apenas para os pecadores” (“Glória em Vez de Cinza: O Sacrifício Expiatório de Jesus Cristo”, A Liahona, abril de 1997, p. 38). Você pode escrever essa declaração no quadro e sugerir que os alunos anotem em suas escrituras ao lado de Alma 7:11–13.
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Com base no que lemos em Alma 7:11–13, o que vocês acham que o Élder Hafen quis dizer ao declarar que “a Expiação não é apenas para os pecadores”?
Escreva a seguinte verdade no quadro: Jesus Cristo sofreu para salvar-nos do pecado e da morte e para ajudar-nos ao longo dos desafios da mortalidade.
Para ajudar os alunos a compreender melhor como podem confiar na Expiação do Salvador, leia a seguinte declaração do Élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos:
“Você está lutando contra um vício maléfico — cigarro, drogas, jogo ou a perniciosa praga contemporânea da pornografia? (…) Você está confuso em relação à sua identidade sexual ou procurando autoestima? Você — ou alguém que você ama — está doente, sofrendo de depressão ou à beira da morte? Quaisquer que sejam os outros passos que você tenha que tomar para resolver esses problemas, achegue-se primeiro ao evangelho de Jesus Cristo. Confie nas promessas dos céus. (…)
Essa confiança na natureza misericordiosa de Deus é um dos aspectos principais do evangelho que Cristo ensinou. Testifico que a Expiação do Salvador nos livra não só do fardo de nossos pecados, mas também do fardo de nossas tristezas e mágoas, de nossas decepções e desespero. [Ver Alma 7:11–12.] Da confiança inicial nessa ajuda é que extrairemos uma razão e uma forma de melhorar, um incentivo para nos livrar de nossos pecados e trabalhar por nossa salvação” (“Consertar o Que Está Quebrado”, A Liahona, maio de 2006, p. 69).
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Como a compreensão de Alma 7:11–13 nos ajuda quando enfrentamos desafios?
Para ilustrar algumas das maneiras pelas quais podemos receber ajuda e força por meio da Expiação de Jesus Cristo, leia as seguintes situações. Depois de ler cada uma delas, peça aos alunos que expliquem como Jesus Cristo, por meio de Sua Expiação, pode ajudar uma pessoa que enfrenta esses desafios.
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Uma moça sofreu um acidente automobilístico que a deixou com as pernas paralisadas.
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Um rapaz tem vergonha de algumas escolhas erradas que fez. Ele se sente deprimido e sem valor.
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O pai de um rapaz faleceu recentemente, e o rapaz mudou-se para uma nova cidade com a mãe. Ele se sente triste e solitário, e não consegue sentir que as coisas voltarão a ficar bem um dia.
Preste seu testemunho do poder da Expiação e da sua abrangência. Depois, dê alguns minutos aos alunos para que respondam a uma das seguintes perguntas no caderno ou no diário de estudo das escrituras: (Você pode escrever essas perguntas no quadro antes da aula, preparar uma folha com as perguntas ou lê-las lentamente para que os alunos possam copiá-las.)
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Quando foi que a Expiação ajudou vocês ou alguém que conhecem de uma das maneiras mencionadas em Alma 7:11–13?
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O que vocês farão para confiar na Expiação ao enfrentar desafios?
Peça a alguns alunos que compartilhem com a classe o que escreveram. (Lembre-lhes que não precisam mencionar nada que seja muito pessoal ou particular.)
Alma 7:14–27
Alma incentiva o povo a seguir em frente no caminho que conduz ao reino de Deus
Para lembrar aos alunos como Alma descreveu a condição espiritual das pessoas que moravam em Gideão, peça a um deles que leia Alma 7:19 em voz alta. Saliente que as pessoas estavam “no caminho que conduz ao reino de Deus”. Explique-lhes que Alma queria ajudá-las a permanecer nesse caminho.
Para ajudar os alunos a ver que vivendo os princípios do evangelho, seguimos o caminho que conduz ao reino de Deus, desenhe um caminho no quadro. No início do caminho, escreva Mortalidade. No final do caminho, escreva Reino de Deus. Divida a classe em dois grupos. Peça a um grupo que estude Alma 7:14–16 e ao outro grupo que estude Alma 7:22–24. Peça aos grupos que procurem o que precisamos fazer e o que precisamos ser para seguir o caminho que conduz ao reino de Deus.
Depois que os alunos tiverem tempo para ler, peça a alguns deles que vão até o quadro. Peça-lhes que escrevam ao longo do caminho as ações e os atributos que eles descobriram e que conduzem ao reino de Deus. Você pode perguntar aos alunos o que algumas daquelas ações ou atributos ao longo do caminho significam para eles. Você pode também pedir que pensem em como eles podem seguir esse caminho na vida deles. Testifique que, se vivermos fielmente, estaremos “no caminho que conduz ao reino de Deus” (Alma 7:19).