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Lição 5: Visão Geral do Livro de Mórmon

Lição 5

Visão Geral do Livro de Mórmon

Introdução

Esta lição dá uma visão geral do Livro de Mórmon. Os alunos estudarão o testemunho de Joseph Smith sobre o surgimento do Livro de Mórmon. Eles também aprenderão como o livro foi compilado e resumido sob orientação divina. Os escritores do Livro de Mórmon viram os últimos dias e incluíram os relatos e ensinamentos que julgaram ser de maior proveito para nós.

Sugestões Didáticas

O Testemunho do Profeta Joseph Smith

Antes da aula, coloque um Livro de Mórmon em uma caixa e embrulhe-o para presente. Deixe o presente à mostra em uma mesa na frente da classe e diga aos alunos que é um presente valioso.

  • Quais são alguns dos presentes mais valiosos que você já recebeu?

  • O que torna um presente valioso?

  • Como você se sente ao dar um presente que considera valioso e a pessoa que o recebe aceita com alegria?

Peça a um aluno que abra o embrulho e mostre aos outros alunos o que ele continha.

  • Quem nos deu este presente?

  • Por que você considera este presente valioso?

Mostre a gravura Morôni Aparece a Joseph Smith em Seu Quarto (62492; Livro de Gravuras do Evangelho, 2009, nº 91).

The Prophet Joseph Smith sitting on his bed in the Smith farm house. Joseph has a patchwork quilt over his knees. He is looking up at the angel Moroni who has appeared before him. Moroni is depicted wearing a white robe. The painting depicts the event wherein the angel Moroni appeared to the Prophet Joseph Smith three times in the Prophet's bedroom during the night of September 21, 1823 to inform him of the existence and location of the gold plates, and to instruct him as to his responsibility concerning the plates.

  • Que evento está sendo retratado aqui?

  • Como esse evento contribuiu para a restauração do evangelho?

Explique aos alunos que eles vão ler agora as próprias palavras do Profeta Joseph Smith sobre o surgimento do Livro de Mórmon. Diga a eles que o testemunho do Profeta Joseph Smith que aparece no início do Livro de Mórmon é extraído de Joseph Smith—História em A Pérola de Grande Valor. Enquanto os alunos completam a seguinte atividade, peça que eles leiam em A Pérola de Grande Valor.

Peça aos alunos que trabalhem em duplas. Peça a um aluno de cada dupla que leia Joseph Smith—História 1:30, 32–35, 42 em silêncio. Peça ao outro aluno da dupla que leia Joseph Smith—História 1:51–54, 59–60 em silêncio. Explique que quando eles terminarem de ler, cada um deve falar ao outro o que leu.

Depois de dar aos alunos tempo suficiente para ler, pergunte:

  • Como você acha que isso ajudou Joseph Smith a esperar quatro anos antes de levar as placas para casa? (Durante esse tempo Joseph recebeu instrução de Morôni e amadureceu de várias formas. Ver Joseph Smith—História 1:54.)

  • No relato de Joseph Smith, que prova você vê de que o Senhor preservou o Livro de Mórmon para vir à luz nos últimos dias?

  • No relato de Joseph Smith, que prova você vê de que o Livro de Mórmon veio à luz pelo poder de Deus?

Breve Explicação sobre o Livro de Mórmon

Para ajudar os alunos a entenderem como o Livro de Mórmon foi compilado, peça que abram na “Breve Explicação sobre o Livro de Mórmon” nas páginas introdutórias do Livro de Mórmon. Peça a quatro alunos que se revezem lendo os itens de 1–4 em voz alta. Enquanto eles fazem a leitura, peça aos outros alunos que prestem atenção nas maneiras como cada um dos conjuntos de placas foi importante para o Livro de Mórmon. O apêndice deste manual inclui uma ilustração chamada “As placas e sua relação com o Livro de Mórmon publicado”. Essa ilustração pode ajudar os alunos a visualizarem as placas mencionadas na “Breve Explicação sobre o Livro de Mórmon”. (Se você sentir que seria útil como parte do debate, dê ênfase ao último parágrafo da breve explicação, a partir da frase “Com respeito a esta edição”. Explique que em cada edição do Livro de Mórmon foram incluídas pequenas correções de erros de ortografia e gramática.)

The Book of Mormon prophet Mormon sitting on a bench. The bench is covered with a leopard skin. Mormon has his left arm resting on the gold plates. His right hand is resting on a roll of parchment on his lap. The gold plates are sitting on a table along with other parchment rolls. Numerous other gold plates and parchment rolls are lying on shelves in the background.

Mostre a figura Mórmon Resumindo as Placas (62520; Livro de Gravuras do Evangelho, nº 73). Explique que muitas pessoas preservaram os registros que mais tarde tornaram-se o Livro de Mórmon. Anote estas referências de escritura no quadro. Peça aos alunos que estudem em silêncio, procurando alguns dos princípios que ajudaram os escritores do Livro de Mórmon a determinar o que incluir no registro. Convide-os a compartilhar o que encontraram. (Você pode escrever essas referências no quadro.)

  • Como o fato de entender esses princípios orientadores ajuda você a estudar o Livro de Mórmon?

Compartilhe seu testemunho de que os escritores do Livro de Mórmon viram nossos dias e escreveram o que mais nos ajudaria. Peça a um aluno que leia Mórmon 8:35–38 em voz alta.

  • Que problemas Morôni viu entre as pessoas dos nossos dias?

  • Por que é importante saber que Morôni e outros escritores do Livro de Mórmon estavam cientes dos problemas que enfrentaríamos?

Peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração feita pelo Presidente Ezra Taft Benson sobre como estudar o Livro de Mórmon:

Presidente Ezra Taft Benson

“Se [os autores do Livro de Mórmon] viram nossos dias e escolheram as coisas que nos seriam de maior valor, não seria essa a maneira pela qual deveríamos estudar o Livro de Mórmon? Devemos perguntar-nos constantemente: ‘Por que o Senhor inspirou Mórmon (ou Morôni ou Alma) a incluir isso em seu registro? Que lição posso aprender com isso que me ajudará a viver na época atual?’” (Ver “O Livro de Mórmon — Pedra Angular de Nossa Religião”, A Liahona, janeiro de 1987, p. 3.)

Diga aos alunos que os povos sobre os quais se escreveu no Livro de Mórmon enfrentaram problemas muito parecidos com os nossos. Embora o Livro de Mórmon seja um documento antigo, suas doutrinas, histórias e seus relatos são de grande valor hoje em dia.

Peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração feita pelo Presidente Ezra Taft Benson. (Você pode entregar uma cópia da declaração a cada aluno.) Peça à classe que preste atenção nas bênçãos que o Presidente Benson prometeu àqueles que iniciarem um estudo sério do Livro de Mórmon.

“O Livro de Mórmon não apenas nos ensina a verdade, embora de fato o faça. O Livro de Mórmon não só presta testemunho de Cristo, embora também de fato o faça. Há algo mais. Existe um poder no livro que começa a fluir para nossa vida no momento em que iniciamos um estudo sério de seu conteúdo. Acharemos mais forças para resistir à tentação. Estaremos mais aptos a evitar ciladas. Encontraremos forças para permanecer no caminho estreito e apertado. As escrituras são chamadas de ‘palavras de vida’ (ver D&C 84:85) e em nenhum lugar isso é mais verdade do que no Livro de Mórmon. Quando você começar a ter fome e sede dessas palavras, você encontrará vida em cada vez mais abundância” (ver “O Livro de Mórmon — Pedra Angular de Nossa Religião”).

  • Quando você vivenciou bênçãos por ter estudado o Livro de Mórmon?

Compartilhe seu testemunho de que o Livro de Mórmon dá um grande poder para resistir à tentação, evitar decepção e permanecer no caminho estreito e apertado. Conte aos alunos sobre a época em que você vivenciou essas bênçãos como resultado do estudo do livro de Mórmon.

Antes da aula, escreva a seguinte lista de perguntas e escrituras no quadro:

Explique que além das bênçãos já mencionadas, o Livro de Mórmon contém respostas para as perguntas mais importantes da vida. Convide os alunos para escolherem individualmente uma ou duas perguntas e procurar as passagens de escritura que acompanham as respostas. Dê a eles alguns minutos para encontrar respostas. Você pode andar pela sala para ajudar, se necessário.

  • Como o Livro de Mórmon responde as perguntas que você escolheu?

Leia a seguinte declaração do Presidente Boyd K. Packer, do Quórum dos Doze Apóstolos: Quando fez essa declaração, ele falava aos professores do seminário e do instituto sobre o poder das escrituras para responder as perguntas mais significativas da vida.

“Se seus alunos estiverem familiarizados com as revelações, não há pergunta — pessoal, social, política ou profissional — que fique sem resposta. Nelas reside a plenitude do evangelho eterno. Nelas encontramos os princípios da verdade que solucionarão todos os problemas e as dificuldades que se apresentem à família humana ou a cada um de seus integrantes” (“Teach the Scriptures” [discurso a educadores do SEI, 14 de outubro de 1977], si.LDS.org).

Compartilhe como o Livro de Mórmon abençoou sua vida. Relembre aos alunos de sua meta de ler o Livro de Mórmon diariamente e de ler todo o Livro de Mórmon pelo menos uma vez este ano.

Comentários e Informações Históricas

Breve Explicação sobre o Livro de Mórmon. “Com respeito a esta edição”

Há dois manuscritos do Livro de Mórmon: o manuscrito original e o manuscrito impresso. Uma pequena porção datilografada para a edição de 1830 do Livro de Mórmon tinha como base o manuscrito original e o restante teve como base a versão impressa, que era uma cópia do manuscrito original. Quando Joseph Smith preparou a edição de 1840 do Livro de Mórmon, ele usou o manuscrito original para corrigir erros acidentais e exclusões que aconteceram na edição de 1830. Para a edição de 1981, o manuscrito original foi consultado novamente para restaurar palavras originais em aproximadamente 20 lugares. Quaisquer falhas no Livro de Mórmon são falhas dos homens e as alterações são feitas para restaurar o Livro de Mórmon ao conteúdo e significado originais. (Ver Book of Mormon Reference Companion, ed. Dennis Largey, 2003, pp. 124–125.)

O Presidente Joseph Fielding Smith escreveu:

“Era inevitável haver alguns erros tipográficos na primeira edição [do Livro de Mórmon], e talvez a omissão de algumas palavras. Mesmo quem publica livros em circunstâncias mais favoráveis e com o maior cuidado encontra, para seu próprio espanto, erros tipográficos e mecânicos, alguns dos quais surgidos depois da revisão final da última prova.

(…) Um estudo meticuloso da lista de alterações (…) mostra que não há nenhuma mudança ou adição que não esteja em total harmonia com o texto original. Foram feitas modificações na pontuação e em alguns outros poucos aspectos que precisavam de correção, mas jamais uma alteração ou acréscimo mudou um único pensamento original. Conforme observamos, as modificações (…) visaram a tornar o texto mais claro e indicam que houve omissões. Tenho certeza de que os erros e as omissões da primeira edição foram, em grande parte, culpa do tipógrafo e ou do impressor. Muitos desses erros das primeiras provas foram detectados pelo próprio Profeta Joseph Smith e ele fez as correções” (Answers to Gospel Questions,compilado por Joseph Fielding Smith Jr., 5 vols., 1957–1966, vol. 2, pp. 199-200).