Mosias 7–17 (Unidade 12)

Material de Preparação para o Professor de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O resumo a seguir das doutrinas e dos princípios que os alunos aprenderam ao estudar Mosias 7–17 (unidade 12) não é para ser ensinado como parte de sua lição. A lição que você ensina concentra-se somente em algumas dessas doutrinas e desses princípios. Siga os sussurros do Santo Espírito ao ponderar as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (Mosias 7–8)

Ao estudarem Mosias 7–8, os alunos se concentraram na relação existente entre iniquidade e cativeiro. Também aprenderam com as palavras do rei Lími que o reconhecimento de nossas iniquidades e o sentimento de pesar por causa delas podem levar-nos a buscar o Senhor para sermos libertados. Amon assegurou a Lími que o Senhor envia profetas, videntes e reveladores para benefício da humanidade.

Dia 2 (Mosias 9–10)

Os alunos aprenderam mais sobre como um grupo de nefitas, chamado de o povo de Zênife, se estabeleceu entre os lamanitas. A seguinte verdade foi destacada quando Zênife e seu povo foram batalhar contra os belicosos lamanitas: O Senhor nos fortalece quando fazemos tudo o que podemos e depositamos nossa confiança Nele.

Dia 3 (Mosias 11–14)

O rei Noé levou seu povo a cometer abominações e iniquidades. Os alunos descobriram que Deus envia profetas para ajudar-nos a nos arrepender, evitar o sofrimento e alcançar a salvação. Por meio dos ensinamentos do profeta Abinádi, os alunos aprenderam que se guardarmos os mandamentos de Deus seremos salvos. Também aprenderam que a Expiação de Jesus Cristo é a fonte da salvação.

Dia 4 (Mosias 15–17)

Antes de seu martírio, Abinádi declarou ousadamente que a Expiação de Jesus Cristo satisfaz as exigências da justiça para todos aqueles que acreditarem no poder redentor do Salvador, arrependerem-se de seus pecados e guardarem os mandamentos. Abinádi também ensinou que graças à Expiação de Jesus Cristo todas as pessoas serão ressuscitadas. Por meio de um estudo dessas doutrinas, os alunos refletiram sobre a importância de confiar no Salvador e de ser leais a Deus em todas as situações.

Introdução

Mosias 7–17 descreve as viagens e os acontecimentos vivenciados por vários indivíduos e grupos de pessoas. A decisão de Zênife de liderar um grupo de nefitas para estabelecer-se entre os lamanitas teve repercussões nas duas nações. O povo de Zênife e seus descendentes, por exemplo, passaram por provações, apostasia, cativeiro, renascimento espiritual e libertação. A primeira parte desta lição dará aos alunos a oportunidade de recapitular os nomes, lugares e acontecimentos que estudaram nesta semana. A segunda parte da lição ajudará os alunos a reconhecer o tema central da mensagem do profeta Abinádi ao povo: Jesus Cristo e Sua Expiação. Abinádi estava disposto a morrer por aquela mensagem.

Sugestões Didáticas

Mosias 7–17

Recapitulação dos acontecimentos históricos e da doutrina

Para ajudá-lo a explicar os acontecimentos descritos nesta lição, reveja o quadro de “Visão Geral de Mosias 7–24” na unidade 12, dia 1, no guia de estudo do aluno. Peça aos alunos que leiam Mosias 7:1–2, e faça com que identifiquem as duas terras mencionadas. Peça que expliquem por que vários grupos de nefitas queriam viajar de uma terra para a outra.

Escreva o nome das duas terras em cantos opostos do quadro (ou em uma folha de papel):

Terra de Zaraenla

Terra de Néfi (Leí-Néfi)

As seguintes perguntas podem ajudar você e os alunos a recapitular os acontecimentos. Escreva no quadro o nome das pessoas que você mencionar. Você pode usar todas ou apenas algumas das seguintes perguntas, dependendo dos comentários dos alunos:

Por que Zênife queria sair da terra de Zaraenla? (Ver Mosias 9:1, 3.)
Qual era o parentesco entre Zênife, Noé e Lími? (Ver Mosias 7:9.)
Que tipo de rei era Noé? (Ver Mosias 11:1–5, 11.)
O que Deus fez para persuadir Noé e seu povo a abandonar suas iniquidades e abominações? (Ele enviou Seu profeta Abinádi para chamá-los ao arrependimento.)
O que sabe dizer a respeito de Alma? (As respostas podem incluir que ele era um dos sacerdotes do rei Noé, que ele acreditou nas palavras de Abinádi e as escreveu, e que ele fugiu para não ser morto.)
Por que Moisés e Isaías são importantes nesses capítulos, embora tenham vivido muito antes de Abinádi, em outra parte do mundo?
Por que Lími enviou 43 pessoas de seu povo para o deserto? (Lími e seu povo eram escravos dos lamanitas e buscaram a ajuda do povo de Zaraenla.) O que encontraram em vez de Zaraenla? (Encontraram uma civilização em ruínas e 24 placas de ouro com inscrições.)
O que Amon e mais 15 homens fizeram? (Foram enviados por Mosias para descobrir o que havia acontecido com o povo de Zênife. Eles encontraram os descendentes daquelas pessoas em cativeiro. Lími, o neto de Zênife, era seu rei.)
Quem servia como rei de Zaraenla e como profeta, vidente e revelador? (Mosias.) Por que o papel dele como vidente era importante para Lími? (Lími ficou sabendo que Mosias podia traduzir os escritos das 24 placas de ouro.)

Saliente que aproximadamente 80 anos haviam-se passado desde que Zênife e seu povo partiram de Zaraenla até a chegada de Amon e seus companheiros à terra de Néfi.

Depois de ajudar os alunos a compreender melhor o relato histórico, lembre-os de que há outra pessoa sobre a qual eles estudaram nesta semana, cujo nome ainda não está no quadro.

Peça a cada aluno que leia Mosias 16:6–8 e identifique o nome dessa pessoa. Diga aos alunos que embora essa parte do Livro de Mórmon abranja muita história, ela também salienta a doutrina da salvação por intermédio de Jesus Cristo.

Para salientar a importância da salvação por intermédio de Jesus Cristo, copie a seguinte tabela no quadro ou entregue-a em uma folha para cada aluno. Peça aos alunos que trabalhem em duplas para estudar as referências das escrituras alistadas na tabela e discutir o que encontraram. Como algumas das perguntas de aplicação são de natureza muito pessoal, os alunos podem decidir se responderão a elas em voz alta uns para os outros, escrevê-las em seu diário de estudo das escrituras ou ponderá-las em silêncio.

Escrituras	O Que Procurar	Perguntas de Aplicação
Mosias 7:33	Como somos libertados de nosso cativeiro espiritual e físico.	Dos três pontos que Lími salientou, em qual deles você sente que precisa trabalhar para fortalecer-se neste momento?
Mosias 13:11	Por que o rei Noé e muitos de seu povo não conseguiram compreender a missão de Jesus Cristo?	Quais são as evidências em sua vida de que os mandamentos estão escritos em seu coração? De que modo você pode estudar e ensinar retidão?
Mosias 14:3–7	Palavras e frases significativas a respeito do sofrimento e da rejeição a que foi sujeitado o Salvador.	De que maneiras as pessoas desprezam e rejeitam o Salvador hoje em dia? De que modo alguém esconde sua face Dele? Como alguém faria o oposto?
Mosias 15:6–9, 11	O que Jesus Cristo “rompeu” e o que Ele “conquistou”. Além disso, o que ganhamos graças ao sacrifício do Salvador?	De que maneiras o Senhor interveio recentemente em seu favor? De que modo Ele Se interpôs entre você e as exigências da justiça?

Para ajudar os alunos a refletir sobre o que estudaram nesta atividade das escrituras e em suas lições da semana, pergunte: Como os princípios e as doutrinas que vocês estudaram esta semana os ajudam a esperar ansiosamente pela remissão de seus pecados?

Dê aos alunos a oportunidade de prestarem testemunho de Jesus Cristo.

Um modo de encerrar a lição de hoje é ler Mosias 16:13–15 e prestar seu testemunho da necessidade que temos do Salvador. Outro modo seria salientar para seus alunos duas doutrinas ou princípios que eles aprenderam esta semana: a Expiação de Jesus Cristo é a fonte da salvação e Jesus Cristo satisfaz as exigências da justiça por todos aqueles que se arrependerem.

Próxima Unidade (Mosias 18–25)

Mosias 18–25 revela como dois grupos escaparam da servidão imposta pelos inimigos e retornaram em segurança a Zaraenla. Você aprenderá como Deus guiou cada grupo para que escapasse. Um grupo seguiu o plano de Gideão, fazendo com que os guardas ficassem bêbados, e o outro grupo escapou seguindo Alma enquanto os lamanitas dormiam. Quem fez com que os lamanitas caíssem no sono?