Lição 60
Mosias 15–17
Introdução
Ao continuar sua pregação para o rei Noé e seus sacerdotes, Abinádi prestou testemunho do papel de Jesus Cristo como o Redentor. Um dos sacerdotes de Noé chamado Alma acreditou em Abinádi. O rei Noé expulsou Alma de sua corte e ordenou a seus servos que o matassem, mas Alma escapou e registrou os ensinamentos que ouvira de Abinádi. Depois que Abinádi transmitiu a mensagem que o Senhor lhe ordenara que proferisse o rei Noé e seus sacerdotes ameaçaram matá-lo se não retirasse o que dissera. Recusando-se a negar seu testemunho, ele “[sofreu] a morte pelo fogo” e “[selou] a verdade de suas palavras com a morte” (Mosias 17:20).
Sugestões Didáticas
Mosias 15–16
Abinádi ensina a respeito do papel de Jesus Cristo como Redentor
Dê aos alunos dois minutos para que encontrem as palavras redimirá, redimiria, redimi-los, redimiu, redimido e redenção em Mosias 15–16. Você pode sugerir que os alunos marquem essas palavras. Explique que quando diferentes formas da mesma palavra são repetidas em um bloco de escrituras, isso pode ser um indício de que a palavra é importante para a mensagem do autor. Incentive os alunos a ficarem atentos, na lição de hoje, aos ensinamentos de Abinádi sobre o modo como somos redimidos.
Para ajudar os alunos a compreender o papel de Jesus Cristo como Redentor, faça o seguinte desenho no quadro:
Aponte para a figura intitulada “Ofensor” e peça aos alunos que imaginem que cometeram um crime. Eles foram sentenciados a pagar uma grande multa como castigo e não há meio legal e honesto de eles, sozinhos, evitarem o pagamento da multa. Pergunte aos alunos como se sentiriam se tivessem que sofrer esse castigo. Depois, peça que imaginem que um membro da família ou amigo se ofereça para pagar a multa por eles.
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Como vocês se sentiriam em relação a essa pessoa?
Explique que ao pagar a multa, o membro da família ou amigo os estaria redimindo do castigo. A palavra redimir significa livrar da dívida ou libertar pagando um resgate. Você pode incentivar seus alunos a escrever essas definições ao lado de um dos versículos de Mosias 15 que contenha uma forma da palavra redimir.
Escreva Nós embaixo de Ofensor. Escreva Justiça embaixo de Castigo. Explique que por termos pecado e quebrado as leis de Deus temos de ser punidos. Em outras palavras, precisamos satisfazer as exigências da justiça. Leia a seguinte declaração do Élder Richard G. Scott, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça aos alunos que ouçam algumas consequências da violação das leis de Deus:
“A justiça (…) exige também que todas as leis violadas sejam satisfeitas. Quando você obedece às leis de Deus, você é abençoado, mas não acumula pontos que podem ser usados para satisfazer outras leis que quebrar. Se não resolvidas, as leis descumpridas podem tornar a sua vida infeliz e impedir que você volte à presença de Deus” (“A Expiação Pode Garantir Sua Paz e Felicidade”, A Liahona, novembro de 2006, p. 40).
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De acordo com o Élder Scott, quais são algumas das consequências da violação das leis de Deus?
À medida que os alunos identificarem as consequências da violação das leis de Deus, apague a palavra Multas do quadro. No lugar, escreva Miséria e Afastados da presença de Deus. Peça aos alunos que leiam Mosias 15:1, 8–9 em silêncio. Você pode fazer as seguintes perguntas para ajudá-los a compreender algumas das doutrinas desses versículos:
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A palavra interceder refere-se ao fato de uma pessoa se colocar entre duas pessoas ou grupos de pessoas para ajudá-los a se reconciliarem, ou seja, a entrarem em harmonia uns com os outros. O que você acha que significa dizer que Jesus Cristo veio para “interceder” por nós?
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A palavra interpor significa colocar-se entre duas pessoas ou grupos de pessoas. O que você acha que significa dizer que o Salvador “[se interpõe] entre [nós] e a justiça”? O que você acha que significa satisfazer “as exigências da justiça”?
Ajude os alunos a compreender que a justiça exige que sejamos punidos por nossos pecados. O Salvador não elimina as exigências da justiça. Ele se interpõe entre nós e a justiça para satisfazer as exigências da justiça recebendo o castigo em nosso lugar. Ele pagou o preço para redimir-nos: para livrar-nos do castigo. No quadro, coloque uma gravura do Salvador (como a gravura intitulada Senhor Jesus Cristo, 64001 059) entre o ofensor e o castigo.
Peça aos alunos que leiam Mosias 15:5–7 em silêncio, pensando no preço que Jesus Cristo pagou para redimir-nos — para interpor-Se entre nós e as exigências da justiça.
Escreva o seguinte no quadro:
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Aqueles que escolhem ser redimidos |
Aqueles que se recusam a ser redimidos |
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Divida a turma em dois grupos iguais. Peça à metade dos alunos que examine Mosias 15:11–12, procurando as características das pessoas que escolhem ser redimidas. Peça à outra metade dos alunos que examine Mosias 16:2–5, 12, procurando as características das pessoas que se recusam a ser redimidas. Depois de um tempo suficiente, peça ao primeiro grupo de alunos que compartilhe o que encontrou.
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De acordo com Mosias 15:11–12, quem será redimido de seus pecados? (Certifique-se de que os alunos compreendam que Jesus Cristo satisfaz as exigências da justiça por aqueles que dão ouvidos às palavras dos profetas, acreditam em Seu poder redentor e se arrependem de seus pecados.)
Explique que o preço que o Salvador pagou é uma dádiva pessoal para todos que decidirem qualificar-se para a redenção, por meio do arrependimento e do empenho de guardar os mandamentos e seus convênios com o Senhor.
Para salientar a natureza pessoal da Expiação, peça a um aluno que leia Mosias 15:10 em voz alta. Depois, dirija a atenção dos alunos para a frase “ele verá a sua semente”, que se encontra nesse versículo. Você pode sugerir que os alunos marquem essa frase. Explique que nesse versículo, a palavra semente refere-se a filhos.
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Quando aprendemos a respeito de como nos tornamos “filhos de Cristo”? (Lembre aos alunos as palavras do rei Benjamim sobre esse assunto, que se encontram em Mosias 5. Ver também a lição 55.)
Você pode sugerir que os alunos personalizem Mosias 15:10 escrevendo o nome deles em lugar da expressão “sua semente”. Peça que ponderem por um momento no que isso significa para eles.
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Como esse ensinamento influencia sua compreensão da Expiação?
Peça aos alunos que leram Mosias 16:2–5, 12 que compartilhem o que encontraram a respeito daqueles que se recusaram a ser redimidos. Para salientar a seriedade da recusa em ser redimido, peça a todos os alunos que leiam Mosias 16:5 em silêncio.
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O que acontece com o desenho do quadro se o ofensor persistir no pecado e se recusar a se arrepender? (À medida que os alunos responderem, remova a gravura de Jesus Cristo do desenho. Você pode salientar que para uma pessoa assim, seria “como se não tivesse havido redenção”.)
Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 19:16–17 para descobrir o que acontecerá com aqueles que se recusam a se arrepender e a aceitar a redenção do Salvador. Você pode incentivar os alunos a escrever D&C 19:16–17 em suas escrituras ao lado de Mosias 16:5.
Coloque a gravura do Salvador de volta em seu lugar no quadro.
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Que verdades você aprendeu hoje sobre seu Redentor?
Depois que os alunos responderem a essa pergunta, explique que além de ensinar que o Salvador Se oferece para redimir-nos do castigo pelos nossos pecados, Abinádi ensinou que o Salvador nos redime da morte. Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Mosias 16:6–11. Preste seu testemunho de que graças à Expiação de Jesus Cristo, todas as pessoas serão ressuscitadas. Você também pode salientar que os justos serão ressuscitados para um estado de felicidade.
Peça aos alunos que escrevam em seu diário de estudo das escrituras ou no caderno seus sentimentos pelo Redentor e o que farão para serem capazes de receber a redenção que Ele oferece.
Mosias 17
Alma acredita em Abinádi e é expulso. Abinádi é queimado
Pergunte aos alunos:
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Você já viu alguém defender o que é certo quando era difícil fazer isso? O que aconteceu?
Mostre a gravura Abinádi Diante do Rei Noé (62042 059; Livro de Gravuras do Evangelho, 2009, nº 75). Resuma Mosias 17:1–6 explicando que quando Abinádi concluiu sua mensagem, um sacerdote chamado Alma tentou convencer o rei de que Abinádi havia dito a verdade e deveria ser libertado. O rei expulsou Alma e mandou que seus servos o matassem. Alma se escondeu e escreveu as palavras de Abinádi. Três dias depois, o rei e seus sacerdotes condenaram Abinádi à morte.
Divida os alunos em duplas. Peça-lhes que estudem as seguintes passagens das escrituras com seu par: Mosias 17:7–10, que fala das escolhas de Abinádi, e Mosias 17:11–12, que fala das escolhas do rei Noé. Peça-lhes que comparem as escolhas de Abinádi com as do rei Noé. Também peça que discutam as seguintes perguntas. (Você pode escrever estas perguntas no quadro.)
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Por que acha que as palavras de Abinádi atingiram o rei Noé daquela forma? (Ver Mosias 17:11.) Como os sacerdotes do rei Noé o influenciaram? (Ver Mosias 17:12–13.)
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Que lições podemos aprender com o exemplo de Abinádi? (Uma resposta que os alunos podem dar é que podemos ser leais a Deus em todas as situações.)
Se possível, providencie para os alunos uma cópia da seguinte declaração do Presidente Gordon B. Hinckley:
“Sejam fortes — ao defender o certo.Vivemos numa época de permissividade. (…) Nas situações com as quais nos deparamos diariamente, sabemos o que é certo. (…) Precisamos cultivar a força para seguir nossas convicções” (“Edificar Vossos Tabernáculos”, A Liahona, janeiro de 1993, p. 53).
Você pode pedir a seus alunos que escrevam Serei fiel a Deus em todas as situações em suas escrituras, ao lado de Mosias 17:9–12. Dirija a atenção dos alunos para as últimas palavras de Abinádi, que se encontram em Mosias 17:19 — “Ó Deus, recebe a minha alma!” Então peça a um aluno que leia Mosias 17:20 em voz alta.
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O que o impressionou nas últimas palavras de Abinádi?
Peça aos alunos que respondam à seguinte pergunta em seu diário de estudo das escrituras:
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O que você fará para ser leal a Deus em todas as situações?
Depois de um tempo suficiente, convide alguns alunos a compartilhar o que escreveram. Também pergunte se alguns alunos gostariam de compartilhar o que o evangelho significa para eles e o que fizeram no passado para ser leais ao Senhor em momentos difíceis. Encerre com seu testemunho.
Comentários e Informações Históricas
Mosias 15:9. Justiça e Misericórdia
O Élder Richard G. Scott, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou-nos a respeito da realidade da justiça e da bênção da misericórdia:
“Cada um de nós comete erros na vida. Eles resultam da quebra de uma lei eterna. A justiça é a parte do plano do Pai Celestial que mantém a ordem. É, para o alpinista, como a gravidade que sempre está presente. É uma amiga caso as leis eternas sejam observadas; tem efeitos negativos se forem ignoradas. A justiça garante que você receberá as bênçãos que merecer por obedecer às leis de Deus. A justiça exige também que todas as leis violadas sejam satisfeitas. Quando você obedece às leis de Deus, você é abençoado, mas não acumula pontos que podem ser usados para satisfazer outras leis que quebrar. Se não resolvidas, as leis descumpridas podem tornar a sua vida infeliz e impedir que você volte à presença de Deus. Somente a vida, os ensinamentos e principalmente a Expiação de Jesus Cristo podem libertá-lo desse impasse insolúvel.
As exigências da justiça para as leis violadas podem ser satisfeitas pela misericórdia alcançada, por meio do seu arrependimento contínuo e da obediência às leis de Deus. Esse arrependimento e essa obediência são absolutamente essenciais para que a Expiação opere seu milagre integral na sua vida. O Redentor pode pagar a sua dívida para com a justiça e conceder o perdão por meio do caminho misericordioso do arrependimento. Graças à Expiação, você pode viver num mundo onde reina a justiça assegurando que você irá reter o que recebeu pela obediência. Por meio da misericórdia Dele, você pode diminuir as consequências das leis infringidas” (“A Expiação Pode Garantir Sua Paz e Felicidade”, A Liahona, novembro de 2006, p. 40).