Jacó 5–Ômni (Unidade 10)

Material de Preparação para o Professor de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O resumo a seguir das doutrinas e dos princípios que os alunos aprenderam ao estudar Jacó 5–Ômni (unidade 10) não é para ser ensinado como parte de sua lição. A lição que você ensina concentra-se somente em algumas destas doutrinas e destes princípios. Siga os influxos do Espírito Santo ao ponderar sobre as necessidades dos alunos.

Dia 1 (Jacó 5–6)

Em sua lição sobre a alegoria das oliveiras, em Jacó 5, os alunos se concentraram no princípio de que o Senhor nos ama e trabalha diligentemente para nossa salvação. Os alunos anotaram o que aprenderam em Jacó 5 em relação ao amor que o Senhor tem por eles. Em Jacó 6, os alunos aprenderam que é sábio preparar-nos agora para o julgamento, arrependendo-nos e recebendo a misericórdia do Senhor.

Dia 2 (Jacó 7)

Os alunos estudaram o encontro de Jacó com Serém, um anticristo. Aprenderam que se confiarmos no Senhor, poderemos sobrepujar os desafios à nossa fé. Com o exemplo de Jacó, também aprenderam que nossa fé não poderá ser abalada se nosso testemunho se basear em revelação e em experiências espirituais verdadeiras. Além disso, os alunos viram uma ilustração do princípio de que ao reagirmos a perguntas ou críticas à nossa fé de modo que propicie a presença do Espírito, poderemos ajudar outras pessoas a voltar-se para o Senhor. Os alunos escreveram como colocar em prática um princípio que identificaram em Jacó 7:15–23.

Dia 3 (Enos)

Com o exemplo de Enos, os alunos aprenderam que se exercermos fé em Jesus Cristo, nossos pecados podem ser perdoados e podemos tornar-nos íntegros. Também aprenderam que ao vivenciar as bênçãos da Expiação de Cristo, procuraremos ajudar outras pessoas a receber a salvação. Os alunos escreveram uma maneira de colocar em prática esses princípios.

Dia 4 (Jarom e Ômni)

Em seu estudo de Jarom e Ômni, os alunos identificaram a seguinte verdade: Se obedecermos aos mandamentos de Deus, prosperaremos. Registraram como o Senhor os abençoou por guardarem Seus mandamentos. Os alunos também estudaram brevemente a migração nefita para a terra de Zaraenla e ficaram sabendo da existência do povo de Zaraenla, dos jareditas e de um grupo de nefitas (o povo de Zênife) que voltou para a terra de Néfi. Os alunos aprenderam o seguinte princípio: Se nos achegarmos a Cristo e perseverarmos até o fim, seremos salvos. Encerraram a lição escrevendo um discurso de um ou dois minutos sobre as maneiras pelas quais Amaléqui nos incentivou a achegar-nos a Cristo.

Introdução

Nesta lição, os alunos terão a oportunidade de ponderar o amor que o Senhor tem por eles, conforme demonstrado em Jacó 5. Se o tempo permitir, você também poderá ensinar usando Jacó 5 sobre o papel que eles têm como servos do Senhor. Os alunos poderão discutir as verdades encontradas em Jacó 7 que podem ajudá-los quando outras pessoas questionarem ou criticarem suas crenças. Também terão a chance de dizer à classe como puseram em prática o que aprenderam no livro de Enos. Além disso, os alunos podem fazer o discurso que prepararam sobre como podemos atender ao convite feito em Ômni, para que nos acheguemos a Cristo. Se quiser que eles façam isso, pode ser útil falar com vários alunos com antecedência e convidá-los a preparar-se para fazer seu discurso para a classe.

Sugestões Didáticas

Jacó 5–6

Jacó cita a alegoria das oliveiras para mostrar que o Senhor trabalha diligentemente em favor de nossa salvação

Lembre aos alunos que na alegoria das oliveiras, os ramos da oliveira brava são espalhados por toda a vinha. Isso representa a dispersão do povo do convênio de Deus — os membros da casa de Israel — pelo mundo inteiro. No final, porém, todas as árvores da vinha se tornam corrompidas (ver Jacó 5:46). Explique que isso representa o período da Grande Apostasia.

Peça aos alunos que leiam Jacó 5:61–62 em silêncio, procurando o que o Senhor instruiu Seu servo (Seu profeta) a fazer para ajudar as árvores a produzir novamente um bom fruto. Depois, faça as seguintes perguntas:

A quem você acha que se refere a expressão “bons servos”? (Os líderes da Igreja, os missionários e todos os membros da Igreja.)
O que há de exclusivo na época em que esses servos são chamados para trabalhar?

Explique brevemente que o trabalho deles representa a coligação de Israel. Para ajudar os alunos a ver que eles fazem parte do grupo de servos que é chamado para trabalhar na vinha do Senhor, leia a seguinte declaração do Élder Dean L. Larsen, dos Setenta. Peça aos alunos que procurem ouvir quem ele identifica como “os últimos trabalhadores da vinha”.

“[Agora] é a hora em que o Senhor e Seus servos farão um grande esforço final para levar a mensagem da verdade a todos os povos da Terra e para restaurar aos descendentes dos antigos israelitas o conhecimento de sua verdadeira identidade. (…)

Vocês vieram para a Terra numa época em que já foi lançado o alicerce para esta grande obra. O evangelho foi restaurado pela última vez. A Igreja foi estabelecida em quase toda parte do mundo. O palco está montado para as dramáticas cenas finais a serem apresentadas. Vocês são os atores principais. Estão entre os últimos trabalhadores da vinha. (…) Esse é o serviço para o qual vocês foram escolhidos” (“A Royal Generation” [“Uma Geração Nobre”], Ensign, maio de 1983, p. 33).

Faça as seguintes perguntas:

Quem o Élder Larsen disse que são os servos, ou os “últimos trabalhadores”, chamados para servir na vinha?
Que oportunidades você tem de servir ao Senhor e ajudar outras pessoas a produzir “bons frutos”?

Leia juntamente com toda classe Jacó 5:71 em voz alta. Peça aos alunos que identifiquem as promessas que o Senhor fez aos que trabalharem com Ele. Pergunte aos alunos quando foi que se sentiram abençoados por seu trabalho de servir ao Senhor.

Jacó 7

Jacó confia no Senhor ao enfrentar Serém e leva uma multidão de nefitas a voltar-se ao Senhor

Observação: Em Jacó 7 os alunos aprenderam sobre como Jacó sobrepujou a oposição a sua fé em Jesus Cristo perpetrada por um homem chamado Serém, que era um anticristo. Embora a lição não enfoque o confronto entre Jacó e Serém, você pode convidar os alunos a resumir os acontecimentos e a identificar uma verdade que aprenderam com o exemplo deixado por Jacó. Em especial, você pode salientar a verdade que a nossa fé não pode ser abalada se nosso testemunho se basear na revelação e nas experiências espirituais verdadeiras.

Enos

Depois de receber a remissão de seus pecados, Enos ora por outras pessoas e trabalha para a salvação delas

Faça este desenho no quadro ou em uma folha de papel. Peça aos alunos que expliquem como isso se relaciona com o que aconteceu a Enos.

Separe os alunos em três grupos. (Se tiver uma classe pequena, um grupo pode ser formado por uma única pessoa.) Peça ao primeiro grupo que leia Enos 1:4–6 e se prepare para explicar uma verdade que podemos aprender com a oração que Enos fez por si mesmo. Peça ao segundo grupo que leia Enos 1:9–10 e se prepare para explicar uma verdade que podemos aprender com essa parte da oração de Enos. Peça ao terceiro grupo que leia Enos 1:11–14 e se prepare para explicar uma verdade que podemos aprender com essa parte da oração de Enos. Depois, peça a um membro de cada grupo que compartilhe o que prepararam. Peça aos alunos que recapitulem a designação 9 do dia 3, no diário de estudo das escrituras deles, e contem como decidiram colocar em prática as verdades contidas no livro de Enos.

Jarom e Ômni

Os guardadores dos registros narram os problemas e as bênçãos dos nefitas

Se os alunos tiverem dúvidas sobre as migrações de vários povos às terras do hemisfério ocidental, você pode discutir com eles o material contido no manual do aluno referente a Ômni 1:1–30, incluindo a declaração do Presidente Anthony W. Ivins, da Primeira Presidência.

Peça aos alunos que revisem os discursos que prepararam sobre achegar-nos a Cristo (dia 4, designação 4). Se o tempo permitir, você pode pedir a vários alunos que apresentem seu discurso para a classe. Se você pediu com antecedência a seus alunos que fizessem seus discursos, certifique-se de reservar tempo suficiente para que o façam.

Não deixe de agradecer aos alunos pela participação deles. Preste testemunho do amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm individualmente por seus alunos e assegure-os de que se eles se achegarem a Cristo de todo o coração, serão salvos em Seu reino.

Próxima Unidade (Palavras de Mórmon–Mosias 6)

Na próxima unidade, os alunos lerão que um anjo de Deus apareceu ao rei Benjamim, instruindo-o e dizendo-lhe o que dizer a seu povo (ver Mosias 3). O rei Benjamim transmitiu estas palavras a seu povo, que vivenciou uma vigorosa mudança no coração.