Mórmon 7–8:11

Introdução

Após a batalha final entre os nefitas e lamanitas, Mórmon escreveu para os futuros descendentes do povo do Livro de Mórmon sobre a importância de saber quem são e o que devem fazer para ser salvos. Com grande amor pelos futuros descendentes de seus inimigos, Mórmon ensinou a importância de seguir o evangelho de Jesus Cristo para que tudo esteja “bem com [eles] no dia do juízo” (Mórmon 7:10). Depois da morte de Mórmon, seu filho Morôni ficou sozinho para escrever sobre a destruição de seu povo.

Sugestões Didáticas

Mórmon 7

Em seu testemunho final, Mórmon exorta os descendentes dos lamanitas a crer em Jesus Cristo e seguir Seu evangelho

Escreva o número 230.000 no quadro. Pergunte aos alunos se recordam qual é a relação desse número com a destruição dos nefitas. (É o número de soldados nefitas que morreram na batalha final, registrado em Mórmon 6. Você pode salientar que os números citados em Mórmon 6:10–15 parecem referir-se apenas aos que lutaram na batalha, não aos muitos outros que foram mortos como resultado da batalha.) Peça aos alunos que imaginem que sobreviveram a uma grande batalha na qual seus familiares e amigos foram mortos e sua nação foi conquistada. Dê-lhes alguns instantes para pensar no que poderiam dizer se fossem escrever uma mensagem para os descendentes das pessoas que mataram seus entes queridos e conquistaram sua nação.

Peça aos alunos que façam uma leitura silenciosa de Mórmon 7:1–4 procurando as palavras finais de Mórmon para os descendentes dos lamanitas.

O que Mórmon queria que os descendentes dos lamanitas soubessem?
Que atributos do Salvador vocês conseguem enxergar nas palavras de Mórmon para seus inimigos?

Ajude os alunos a entender que Mórmon ensinou aos descendentes dos lamanitas o que precisavam fazer para ser salvos. Ele tinha caridade por todas as pessoas, até mesmo seus inimigos.

Peça aos alunos que façam uma leitura silenciosa de Mórmon 7:5, 8, 10 identificando o que Mórmon ensinou que seus leitores devem fazer. Peça aos alunos que relatem o que encontraram e relacione as respostas deles no quadro. Você pode mencionar que os ensinamentos de Mórmon são os mesmos princípios do evangelho que poderiam ter salvado os nefitas da destruição (ver Mórmon 3:2).

Peça a um aluno que leia Mórmon 7:6–7 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura procurando o que o Senhor oferece a todos os que creem Nele e aceitam Seu evangelho. Depois que os alunos relatarem o que encontraram, incentive-os a escrever a seguinte verdade ao lado de Mórmon 7:6–7: O Senhor oferece a salvação a todos e redimirá aqueles que aceitarem os princípios e as ordenanças de Seu evangelho.

Anote a seguinte pergunta no quadro. Peça aos alunos que escrevam suas respostas para a pergunta num caderno ou diário de estudo das escrituras.

De acordo com Mórmon 7:7, quais são as bênçãos para quem se encontrar “inocente” diante de Deus?

Peça a alguns alunos que informem o que aprenderam.

Mórmon 8:1–11

Após a morte de Mórmon, seu filho Morôni fica sozinho para escrever sobre a destruição de seu povo

Peça aos alunos que pensem num momento em que ficaram sozinhos numa situação que tenha desafiado sua fé — talvez uma situação na qual poderiam facilmente ter feito algo errado sem ninguém ver. Peça-lhes que pensem se sua determinação de seguir o Salvador e guardar Seus mandamentos nesse momento aumentou, ficou igual ou diminuiu.

Por que algumas pessoas optam por não permanecer fiéis quando estão sozinhas numa situação que desafia sua fé?
Por que alguns optam por permanecer fiéis na mesma situação?

Explique aos alunos que Mórmon foi morto após a última batalha entre os nefitas e lamanitas e seu filho Morôni ficou sozinho, sem nenhum familiar ou ninguém de seu povo. Peça a um aluno que leia em voz alta as palavras de Morôni em Mórmon 8:1–9 e peça à classe que procure descrições das circunstâncias de Morôni. Peça-lhes que relatem o que encontrarem.

Como vocês acham que se sentiriam se estivessem nas circunstâncias de Morôni?

Usando as datas na parte inferior das páginas ou no resumo dos capítulos, ajude os alunos a ver que cerca de 16 anos se passaram entre as últimas palavras de Mórmon e o momento em que Morôni começou a escrever nas placas. Em seguida, convide os alunos a consultar novamente Mórmon 8:1–4 para ver o que Morôni estava determinado a fazer, apesar de estar sozinho por tanto tempo. Peça-lhes que relatem o que encontraram. (Eles devem responder que ele estava determinado a obedecer a seu pai e escrever nas placas.)

Que princípios podemos aprender com a obediência de Morôni, apesar de suas circunstâncias? (À medida que os alunos relatarem suas ideias, ressalte a seguinte verdade: Mesmo que estejamos sós, podemos optar por permanecer fiéis. Você pode incentivar os alunos a anotar essa verdade em suas escrituras ao lado de Mórmon 8:1–4.)

Saliente que Morôni teve uma missão única. Ele “[ficou] sozinho para escrever a triste história da destruição de [seu] povo” (Mórmon 8:3). Mesmo que os alunos não venham a enfrentar essas mesmas circunstâncias, podem passar por situações nas quais estarão sozinhos e precisarão permanecer fiéis. Também podem enfrentar situações em que se sentem sozinhos, mesmo quando estiverem acompanhados — como momentos em que estão com pessoas que não vivem os padrões estabelecidos pelo Senhor e Seus profetas.

Quais são algumas pessoas que vocês conhecem que foram fiéis mesmo quando estavam sozinhas em circunstâncias desafiadoras?

Quando os alunos responderem a essa pergunta, faça algumas destas perguntas de acompanhamento (ou todas elas):

Como essa pessoa agiu nessas circunstâncias?
Como essa pessoa foi abençoada no final por fazer o que Deus lhe ordenara?
Como esses exemplos ajudam vocês?

Peça aos alunos que façam uma leitura silenciosa de Mórmon 8:10–11. Peça-lhes que identifiquem uma maneira pela qual o Senhor susteve Morôni e Mórmon durante as circunstâncias difíceis que enfrentaram. (O Senhor enviou os Três Nefitas para ministrar a Mórmon e Morôni, ver também 3 Néfi 28:25–26.) Ressalte que, se formos fiéis a Deus em circunstâncias solitárias ou difíceis, Ele nos ajudará a permanecer fiéis. Use as perguntas a seguir para discutir esta verdade:

Podem citar uma ocasião em que foram obedientes a um mandamento do Pai Celestial numa circunstância particularmente difícil? Como vocês acham que foram abençoados por fazê-lo?
Em sua opinião, por que é importante preparar-nos agora para sermos fiéis em circunstâncias difíceis no futuro?

Para incentivar os alunos a permanecerem fiéis, mesmo em circunstâncias em que tenham de ficar sozinhos, leia a seguinte declaração do Presidente Thomas S. Monson:

“Em nossa vida cotidiana, é quase inevitável que nossa fé seja questionada.Podemos, às vezes, estar cercados de pessoas e, ainda assim, ser a minoria ou até ficar sozinhos em relação ao que é aceitável e o que não é. Será que temos coragem moral para defender firmemente nossas crenças, mesmo que para isso tenhamos de ficar sozinhos?(…) Que sempre sejamos corajosos e estejamos preparados para defender nossa crença. E, se for preciso ficar sozinho nesse processo, que o façamos com coragem, fortalecidos pelo conhecimento de que, na realidade, nunca estamos sozinhos quando nos colocamos ao lado de nosso Pai Celestial” (“Ouse Ficar Sozinho”, A Liahona, novembro de 2011, pp. 60–67).

Encerre a aula contando uma experiência em que o Senhor o abençoou por ter sido fiel numa circunstância difícil ou de solidão.

Revisão do Domínio das Escrituras

Escreva no quadro o verbo exortar. Explique aos alunos que exortar significa recomendar vivamente que alguém aja de determinada maneira. Explique-lhes que as palavras finais de Mórmon em Mórmon 7 são um bom exemplo de exortação. Dê folhas de papel aos alunos e diga-lhes que vão escrever uma exortação com base numa de suas passagens favoritas de domínio das escrituras. No alto da folha, peça aos alunos que escrevam: “Eu desejaria falar algo aos jovens dos últimos dias”. Peça a cada aluno que escolha uma passagem de domínio das escrituras de sua predileção e depois redija uma exortação para os jovens dos últimos dias com base na passagem escolhida. A exortação pode incluir um resumo das principais verdades encontradas na passagem de domínio das escrituras, uma explicação da importância dessas verdades para os jovens de hoje e um convite para agir de acordo com elas. As exortações podem terminar com uma promessa semelhante à que se encontra em Mórmon 7:7 ou Mórmon 7:10. Você pode pedir a alguns alunos que mostrem à classe suas exortações quando terminarem. Você também pode recolher as exortações para usar como pistas para atividades de domínio das escrituras no futuro ou para expô-las na sala de aula.

Nota: Você pode usar essa atividade a qualquer momento durante a aula. Pode, por exemplo, utilizá-la no fim da aula ou depois de discutir Mórmon 7.

Comentários e Informações Históricas

Mórmon 7. O apelo final de Mórmon para que creiamos em Cristo

O Élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou o apelo final de Mórmon para crermos em Cristo, uma súplica que ele dirigiu às pessoas de nossos dias depois de assistir à destruição de sua nação inteira:

“Em seu solilóquio diante da morte, Mórmon transpõe o tempo e o espaço e fala a todos, principalmente aos remanescentes da casa de Israel, que um dia leriam suas palavras majestosas. Essas pessoas que viveriam em outra época e outro lugar precisavam saber aquilo que os mortos que ele tinha diante de si haviam esquecido: que todos precisam ‘crer em Jesus Cristo, que ele é o Filho de Deus’, que, após Sua crucificação em Jerusalém, ‘pelo poder do Pai (…) Se levantou novamente, pelo que conquistou a vitória sobre a sepultura; e também nele é consumido o aguilhão da morte.

E ele efetua a ressurreição dos mortos (…) [e] a redenção do mundo’. Aqueles que forem redimidos poderão então, por causa de Cristo, desfrutar um ‘estado de felicidade que não tem fim’. [Mórmon 7:2, 5–7.] (…)

‘Crer em Cristo’, principalmente no contexto dessas consequências trágicas, ainda que evitáveis, foi o último apelo de Mórmon e sua única esperança. É o propósito supremo do livro que viria à luz no mundo dos últimos dias trazendo seu nome” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [Cristo e o Novo Convênio: A Mensagem Messiânica do Livro de Mórmon], 1997, pp. 321–322).