Lição 65
Mosias 25
Introdução
Mosias 25 é a conclusão da história do povo de Zênife (ver Mosias 7–24). O povo de Lími e os seguidores de Alma retornaram a Zaraenla e se uniram em segurança sob o governo do rei Mosias. Depois que esses grupos chegaram a Zaraenla, Lími e seu povo foram batizados. O rei Mosias deu a Alma autoridade para estabelecer igrejas por toda a terra e para gerir os assuntos da Igreja de Deus entre o povo de Néfi.
Sugestões Didáticas
Mosias 25:1–13
Aqueles que se reuniram em Zaraenla se unem e passam a ser chamados de nefitas
Peça aos alunos que pensem em relatos que leram ou ouviram e que ilustrem como o Senhor ajudou alguém provendo orientação, forças, proteção ou livramento. Você pode sugerir que pensem em relatos das escrituras, da história da Igreja ou da vida de familiares ou amigos. Como exemplo, conte a história relatada por uma moça que se adiantou do grupo e desceu por uma encosta durante uma atividade da ala ao ar livre:
“Uma voz de advertência firme, porém silenciosa, disse: ‘Volte’. Quase a ignorei, mas ela veio de novo. Dessa vez, escutei e voltei ao grupo. Quando começamos a descer, vimos dois enormes touros negros subindo veloz e ferozmente a encosta. O maior deles começou a patear o chão, ao nos encarar. (…) Nosso líder do sacerdócio o distraiu, e conseguimos pular uma cerca para ficarmos seguros.
Quando voltamos ao acampamento, dei-me conta de que se não tivesse dado ouvidos ao aviso do Espírito, eu poderia ter me ferido gravemente ou até morrido. Eu sabia que o Pai Celestial Se importava comigo pessoalmente e me protegera. Sinto-me muito grato ao Senhor por aquele aviso. Isso fortaleceu meu testemunho e fez-me sentir mais amor pelo Senhor” (“Turn Back” [Dar as Costas], New Era, novembro de 2010, p. 47).
Peça a um ou dois alunos que contem uma história que eles achem que ilustra a bondade e o poder de Deus na vida de alguém. Pergunte à classe:
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De que modo é útil ouvirmos exemplos da bondade e do poder de Deus na vida de outras pessoas?
Resuma Mosias 25:1–6 explicando que depois que o povo de Lími e o povo de Alma (todos eles descendentes do povo de Zênife) escaparam do cativeiro e se uniram ao povo que morava em Zaraenla, o rei Mosias leu os registros deles para todo o povo. Peça aos alunos que leiam Mosias 25:7 em silêncio, procurando a reação geral do povo aos relatos de como Deus agiu em relação ao povo de Zênife. Peça a um aluno que compartilhe o que encontrou.
Coloque a seguinte tabela no quadro: Explique que em Mosias 25:8–11, aprendemos mais sobre como o povo reagiu à história do povo de Zênife e de Alma. Peça aos alunos que examinem as referências das escrituras sobre o que o povo ouviu e como se sentiu a esse respeito. As respostas da primeira referência estão entre parênteses, como exemplo.
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O que o povo ouviu |
Como o povo se sentiu | |
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(Ouviram como o povo de Lími foi libertado do cativeiro.) |
(Isso os encheu de grande alegria.) | |
Depois que os alunos tiverem tempo suficiente para estudar as referências das escrituras, peça a alguns deles que escrevam no quadro o que encontraram. Peça aos alunos que resumam o que aprenderam em Mosias 25:8–11 declarando princípios dessa passagem que eles podem aplicar a vida deles. À medida que os alunos responderem, ajude-os a reconhecer que pelo estudo dos registros de como Deus agiu em relação a outras pessoas, podemos sentir alegria e gratidão pela bondade Dele. (À medida que os alunos lerem esses versículos, eles também podem perceber a tristeza e a perda resultantes do pecado.)
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A que fontes podemos voltar-nos para aprender a respeito do que outros vivenciaram em relação à bondade de Deus? (Escreva as respostas dos alunos no quadro. Podem estar incluídas as escrituras, os discursos da conferência geral, as revistas da Igreja, biografias de líderes da Igreja e outras pessoas, e histórias familiares.)
Peça aos alunos que pensem em ocasiões em que tomaram conhecimento da bondade de Deus para com outras pessoas nas fontes citadas no quadro.
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Como você se beneficiou ao tomar conhecimento da bondade de Deus para com outras pessoas em uma dessas fontes?
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Qual você acha que poderia ser o efeito em longo prazo em alguém que regularmente toma conhecimento da bondade de Deus para com outras pessoas?
Incentive os alunos a reservarem um tempo pessoal para escolher uma das fontes alistadas no quadro e procurar histórias inspiradoras a respeito da bondade de Deus.
Mosias 25:14–24
Alma estabelece a Igreja de Deus em toda a terra dos nefitas
Para preparar os alunos para estudar a organização e os ensinamentos da Igreja entre os nefitas, pergunte:
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Quando você assistiu às reuniões de uma ala ou um ramo SUD que não fosse o seu próprio? Que semelhanças percebeu entre sua própria ala ou seu próprio ramo e a unidade que você visitou?
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De que modo é útil ver que a organização e os ensinamentos da Igreja são os mesmos, em todas as alas e em todos os ramos da Igreja?
Resuma Mosias 25:14–17 explicando que depois que Mosias se ergueu e falou ao povo, ele pediu a Alma que lhes ensinasse. O rei Lími e seu povo pediram para ser batizados. Alma os batizou e começou a organizar a Igreja por toda a terra.
Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Mosias 25:18–22. Peça à classe que procure como a Igreja foi organizada e governada entre os nefitas na época de Alma. Para ajudar os alunos a compreender que a organização da Igreja garante que todos os membros recebam a verdade, faça perguntas como estas:
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Como a Igreja que existia entre os nefitas se parece com a Igreja em nossos dias? (Temos alas e ramos que são como os “diversos grupos” mencionados em Mosias 25:21. Os presidentes de ramo, bispos e presidentes de estaca se assemelham aos sacerdotes e mestres que governavam a Igreja na época de Alma.)
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De acordo com Mosias 25:15–16, 22, que verdades os sacerdotes e mestres da Igreja salientavam na época de Mosias? [Você pode salientar que o Senhor deu instruções semelhantes aos pais, líderes e missionários da Igreja nestes últimos dias. (Ver D&C 15:6; 19:31; 68:25).]
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Por que é importante ensinar continuamente o arrependimento e a fé em Deus?
Peça aos alunos que leiam Mosias 25:23–24, procurando frases que descrevam as bênçãos recebidas por aqueles que se filiam à Igreja de Deus.
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Como as pessoas foram abençoadas por terem sido batizadas e se filiado à Igreja de Deus?
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De que maneiras o Senhor o abençoou por sua condição de membro da Igreja?
Escreva o seguinte princípio no quadro: À medida que tomamos sobre nós o nome de Jesus Cristo e vivemos de modo condizente, o Senhor derrama Seu Espírito sobre nós.
Testifique aos alunos que as bênçãos que eles vivenciaram como membros da Igreja podem aumentar à medida que guardam seus convênios e recebem o Espírito.
Comentários e Informações Históricas
Mosias 25:17–22. Autoridade do sacerdócio entre os nefitas
O Livro de Mórmon não fornece detalhes específicos sobre o sacerdócio que tinham os profetas e outros irmãos entre os nefitas e lamanitas. Contudo, as referências às ordenanças e à maneira pela qual a Igreja era conduzida fornecem evidências suficientes de que eles tinham o Sacerdócio de Melquisedeque. O Presidente Joseph Fielding Smith ensinou que “o sacerdócio que [os nefitas] portavam e sob o qual oficiavam era o sacerdócio segundo a santa ordem, a ordem do Filho de Deus [ver Alma 13:1–20]. Esse sacerdócio maior pode oficiar em qualquer ordenança do evangelho” (Doutrinas de Salvação, comp. por Bruce R. McConkie, 3 vols. 1954–1956, vol. III, p. 87).
Para informações adicionais sobre a autoridade do sacerdócio no Livro de Mórmon, ver os Comentários e Informações Históricas de Mosias 18.