Alma 38

Introdução

Siblon e seu pai, Alma, serviram como missionários entre os zoramitas (ver Alma 31:7). Depois dessa missão, Alma expressou alegria na firmeza e fidelidade que Siblon havia demonstrado ao sofrer perseguição. Alma também prestou testemunho a Siblon do poder de libertação do Salvador e aconselhou Siblon a continuar seu trabalho de pregação do evangelho.

Sugestões Didáticas

Alma 38:1–3

Alma expressa alegria pela fidelidade de Siblon.

Se você pediu aos alunos que fizessem a atividade de aplicação em casa no final da aula anterior, lembre a eles as duas perguntas que pediu que fizessem aos pais ou a outro adulto de confiança:

Como a obediência aos mandamentos de Deus ajudou você?
Que conselho tem para mim que poderia ajudar-me a ser mais sábio em minha juventude?

Peça aos alunos que relatem suas experiências pessoais com a atividade. Depois que os alunos tiverem relatado, pergunte:

Como essa experiência pessoal influenciou seu desejo de guardar os mandamentos do Senhor?

Explique-lhes que Alma 38 registra o conselho que Alma deu a seu filho Siblon. Peça a um aluno que leia Alma 38:1–3 em voz alta. Peça à classe que acompanhe, procurando frases que descrevam como Alma se sentiu a respeito de Siblon e por que motivo sentiu isso. Peça aos alunos que relatem o que encontraram.

O que podemos aprender em Alma 38:2–3 sobre o efeito que filhos justos têm nos pais? (Os alunos podem dar várias respostas. Certifique-se de que identifiquem a verdade de que quando os jovens são firmes e fiéis no cumprimento dos mandamentos, eles dão grande alegria aos pais.)
Quando foi que seus pais sentiram alegria por uma boa decisão que você tomou ou por seu empenho em viver o evangelho?
Como seu empenho de guardar os mandamentos influencia seu relacionamento com seus pais?

Você pode compartilhar um exemplo de como sua família foi influenciada pelas escolhas justas dos filhos da família.

Alma 38:4–9

Alma presta testemunho do poder de libertação oferecido pelo Salvador

Explique-lhes que Alma lembrou a Siblon que ambos sentiram o poder de libertação oferecido pelo Salvador. Prepare a seguinte tabela em folhas separadas para entregar aos alunos ou mostre-a no quadro e peça aos alunos que a copiem no diário de estudo das escrituras.

	Siblon (Alma 38:4–5)	Alma (Alma 38:6–8)
Do que ele foi libertado?
Por que ele recebeu a bênção da libertação?
O que podemos aprender com isso?

Complete a tabela em classe ou designe os alunos a completá-la em duplas. Peça aos alunos que consultem as passagens de escritura relacionadas na tabela ao responderem às perguntas. Incentive os alunos a incorporarem o que já sabem sobre como o Senhor libertou Siblon (ver Alma 38:2–3) e Alma (ver Mosias 27; Alma 36). Depois que os alunos completarem a tabela, faça as seguintes perguntas para ajudá-los a discutir os princípios que aprenderam.

O que podemos aprender com o que aconteceu com Siblon? (Os alunos podem identificar princípios diferentes. Certifique-se de que identifiquem a seguinte verdade: Se suportarmos todas as coisas com paciência e confiança em Deus, Ele nos libertará de provações, problemas e aflições e nos elevará no último dia.)
O que podemos aprender com o que aconteceu com Alma? (Embora os alunos possam responder de modo diferente, certifique-se de que expressem que para receber a remissão de nossos pecados e ter paz na alma, precisamos exercer fé em Jesus Cristo e buscar Sua misericórdia.)

Peça a um aluno que leia Alma 38:9 em voz alta. Peça à classe que acompanhe, procurando o que Alma queria que seu filho aprendesse a respeito do Salvador.

Por que é importante que saibamos que Jesus Cristo é o único “caminho ou meio pelo qual [podemos ser salvos]”?
De que maneiras vocês vivenciaram uma libertação por meio do Salvador? (Você pode dar tempo aos alunos para que ponderem essa pergunta antes de pedir que respondam.) O que vocês fizeram para buscar essa libertação?

Dê algum tempo para que os alunos ponderem como podem buscar a ajuda do Senhor em relação a um problema pessoal.

Alma 38:10–15

Alma aconselha Siblon a continuar a ensinar o evangelho e a desenvolver atributos justos

Explique-lhes que Alma incentivou Siblon a desenvolver qualidades que o ajudariam ao continuar a ensinar o evangelho e a servir as pessoas. O conselho dado por Alma a Siblon pode aplicar-se a qualquer pessoa que queira servir, ensinar as pessoas ou influenciá-las para o bem. Peça aos alunos que leiam Alma 38:10–15 em silêncio, procurando um conselho que seria especialmente útil para eles. Você pode sugerir que os alunos marquem o que encontrarem.

Dê aos alunos uma cópia do guia de estudo que está no final desta lição. Explique-lhes que ao usarem o guia, verão como nosso empenho em desenvolver atributos justos nos prepara para ensinar e servir as pessoas. Peça que escolham uma parte do conselho de Alma na coluna da esquerda do guia e completem a atividade didática correspondente na coluna da direita. (Se não puder fazer cópias do guia de estudo, adapte a atividade realizando um debate em aula e usando as informações do guia de estudo como recurso.)

Depois que os alunos tiverem tempo suficiente para completar uma das atividades de aprendizado do guia de estudo, você pode pedir que vários deles compartilhem o que aprenderam com essa atividade e como planejam aplicá-la. Se tiver dado cópias do guia de estudo para os alunos, incentive-os a levarem-na para casa e aprender mais sobre o conselho dado por Alma a Siblon.

Guia de Estudo para Alma 38:10–12

Examine as diferentes partes do conselho de Alma alistadas abaixo e escolha uma na qual gostaria de melhorar. Complete a atividade de aprendizado correspondente para ajudá-lo a aplicar o conselho em sua vida.

Conselho de Alma	Atividades de Aprendizado
“[Ser] diligente e moderado em todas as coisas” (Alma 38:10).	Diligência é um empenho constante, cuidadoso e consciencioso. Ser moderado significa “usar de moderação em todas as coisas ou exercer autocontrole” (Kent D. Watson, “Moderação em Todas as Coisas”, A Liahona, novembro de 2009, p. 38). Em seu diário de estudo das escrituras, escrevam por que essas características são necessárias quando uma pessoa ensina o evangelho e presta serviço a outras. Também escreva a respeito de qualquer área de sua vida em que você poderia ser mais diligente ou moderado e como o fato de melhorar nessas áreas vai ajudá-lo a ensinar e a servir as pessoas de modo mais eficaz.
“Procura não ser orgulhoso; sim, procura não te vangloriares” (Alma 38:11).	Um aspecto do orgulho é confiar mais em si mesmo do que em Deus. O orgulho também fica evidente quando a pessoa acha que é superior ou mais importantes que os outros. Escreva em seu diário de estudo das escrituras o que pode acontecer se um membro da Igreja ficar orgulhoso de seu chamado. O Élder Robert D. Hales, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou: “Os verdadeiros discípulos falam com calma confiança, não com orgulho e arrogância” (“Coragem Cristã: O Preço de Seguir a Jesus”, A Liahona, novembro de 2008, p. 72). Pensem em alguém que vocês conhecem que ensina o evangelho “com calma confiança”. Em seu diário de estudo das escrituras, escrevam sobre essa pessoa e o efeito que seus ensinamentos tiveram sobre vocês. Também escrevam uma ou duas maneiras pelas quais procurarão evitar o orgulho.
“Usa de ousadia, mas não de despotismo” (Alma 38:12).	Leia as palavras do Apóstolo Paulo em Filipenses 1:14 (no Novo Testamento) para ver como os servos de Deus podem mostrar essa ousadia. O Presidente James E. Faust, da Primeira Presidência, ensinou como podemos ser despóticos: “Não creio que precisamos ser (…) espalhafatosos, insistentes nem insensíveis em nossa abordagem [do trabalho missionário]” (James P. Bell, In the Strength of the Lord: The Life and Teachings of James E. Faust [Na Força do Senhor: A Vida e os Ensinamentos de James E. Faust], 1999, p. 373). Em seu diário de estudo das escrituras, escrevam como uma pessoa pode ser ousada sem ser despótica. Anote uma maneira específica pela qual você aplicará o conselho de ser ousado, mas não despótico. Também escreva como esse conselho pode ajudá-lo a ter sucesso ao ensinar e servir as pessoas.
“Faze também com que todas as tuas paixões sejam dominadas” (Alma 38:12).	Dominar as paixões significa restringi-las, guiá-las ou controlá-las. Uma paixão é uma emoção forte. Ponderem as seguintes perguntas e escrevam suas respostas em seu diário de estudo das escrituras: Por que vocês acham que é importante que dominemos nossas paixões? Como vocês acham que o domínio de nossas paixões nos ajudam a encher-nos de amor? O que vocês farão para seguir o conselho de Alma de dominar todas as nossas paixões?
“Fugir da ociosidade” (Alma 38:12).	Recapitule as passagens das escrituras alistadas no índice a combinação tríplice, em “Ociosidade, Ocioso”. Procurem conselhos sobre o que significa ser ocioso e sobre o oposto da ociosidade. Escolha dois versículos alistados nesse verbete e estude-os Escreva em seu diário de estudo das escrituras o que aprendeu nos versículos que escolheu. Escreva como o conselho de fugir da ociosidade vai ajudá-lo a ensinar e servir as pessoas de modo mais eficaz. Por fim, escreva uma maneira específica pela qual você vai fugir da ociosidade.