Lição 49

Enos

Introdução

Depois de refletir sobre as palavras do pai, Enos orou e recebeu a remissão de seus pecados. Depois, suplicou pelo bem-estar espiritual dos nefitas e dos lamanitas, e passou o resto da vida trabalhando pela salvação desses povos.

Sugestões Didáticas

Enos 1:1–8

Depois de refletir sobre as palavras do pai, Enos ora e recebe a remissão de seus pecados

Escreva no quadro as palavras minha alma ficou faminta. Peça aos alunos que pensem em uma ocasião em que sentiram muita fome.

• Que palavras vocês usariam para descrever o que as pessoas sentem quando estão com fome? (Talvez os alunos descrevam a fome como uma sensação de vazio, algo incômodo, fraqueza, desejo de sentir-se satisfeito.)

• O que uma pessoa poderia querer dizer com as palavras “minha alma ficou faminta”? (Que sentia um vazio, dor ou fraqueza espiritual, ou o desejo de sentir-se espiritualmente satisfeito.)

Peça aos alunos que pensem em uma ocasião em que sua alma ficou faminta. Diga-lhes que hoje estudarão a experiência de uma pessoa cuja alma ficou faminta. Mostre a gravura “A Oração de Enos” (62604; Livro de Gravuras do Evangelho, 2009, nº 72).

• O que vocês sabem sobre a pessoa da gravura? [Caso os alunos não tenham certeza, diga que a pessoa na gravura é Enos, neto de Leí e Saria, e filho de Jacó. Ele recebeu as placas menores pouco antes da morte do pai (ver Jacó 7:27).]

Peça a um aluno que leia Enos 1:1, 3 em voz alta. Peça aos demais que descubram como Jacó influenciara Enos. Peça a alguns alunos que digam à turma o que descobriram.

Mostre a seguinte tabela no quadro: (Para poupar tempo, sugere-se que você faça isso antes da aula.) Essa tabela serve para ajudar diferentes grupos de alunos a concentrarem-se em diferentes pormenores da experiência de Enos ao estudarem Enos 1:2–8.

O que Enos queria	O que Enos fez	Resultados do que Enos fez
Enos 1:2 Enos 1:3	Enos 1:2 Enos 1:4 Enos 1:8	Enos 1:5 Enos 1:6 Enos 1:8

Diga que ao pensar nos ensinamentos do pai, Enos sentiu coisas espirituais que o levaram a agir de certo modo, o que, por sua vez, produziu certos resultados em sua vida.

Divida a classe em três grupos. Leia Enos 1:2–8 em voz alta. Peça que, durante a leitura, um grupo procure palavras que indiquem o que Enos queria. Peça ao segundo grupo que procure o que Enos fez, e ao terceiro grupo que descubra quais os resultados dos desejos e das ações de Enos. (Saliente que os versículos anotados na tabela contêm informações pertinentes à parte de cada grupo.)

Busca de detalhes em passagens longas das escrituras

Há alunos que se sentem perdidos quando têm que encontrar diversos detalhes em uma passagem longa das escrituras. Para ajudar esses alunos, divida a turma em vários grupos. Peça a cada grupo que procure um detalhe diferente na passagem em questão. Isso ajuda os alunos a concentrarem-se em ideias-chave durante a leitura e lhes dá a oportunidade de ensinarem uns aos outros importantes detalhes que descobriram nas escrituras.

Depois de terminada a leitura de Enos 1:2–8, peça aos alunos do primeiro grupo que digam quais expressões indicam o que Enos desejava. À medida que os alunos mencionarem essas expressões peça-lhes que as anotem na tabela. Você pode incentivar os alunos a marcarem essas expressões nas escrituras. É possível que os alunos mencionem expressões como “remissão de meus pecados” e “alegria dos santos”.

Depois de preenchida a primeira coluna, peça à turma que leia rapidamente Enos 1:4. Peça aos alunos que digam o que aconteceu com Enos quando as coisas que seu pai dissera “sobre a vida eterna e a alegria dos santos penetraram-[lhe] profundamente o coração” (Enos 1:3). A expressão “minha alma ficou faminta” deve ser trazida à atenção dos alunos. (Você pode incentivar os alunos a marcarem essa expressão nas escrituras.)

• Como o ato de meditar sobre o que um profeta ensinou quanto à vida eterna e à alegria dos santos pode fazer com que a alma de alguém fique faminta? (Talvez isso faça a pessoa ter o desejo de ser digna de estar com o Senhor e a felicidade que vem de viver o evangelho.)

Saliente que Enos também queria ser redimido de seus pecados. Diga que a expressão “minha alma ficou faminta” pode indicar uma sensação de vazio espiritual por causa do pecado. Essas palavras também podem indicar o anseio de achegar-se ao Senhor e aprender Dele.

• Por que o pecado faz com que sintamos um vazio espiritual? (O pecado faz com que o Espírito Santo Se afaste de nós e sentimo-nos distantes do Senhor.)

Para ajudar os alunos a traçarem um paralelo entre Enos e eles mesmos, peça-lhes que, em silêncio, pensem e vejam se já sentiram a fome espiritual de que Enos falou.

Para ajudar a turma a perceber o que Enos fez para saciar sua fome espiritual, peça aos alunos do segundo grupo que digam o que encontraram e que anotem as respostas na tabela. As respostas devem incluir o seguinte: “luta (…) perante Deus”, “clamei-lhe, em fervorosa oração” e “[ter] fé em Cristo”.

• Como as palavras “luta perante Deus” podem descrever o esforço de alguém para receber a remissão de seus pecados? (Saliente que Enos não lutou com Deus, ele lutou perante Deus em oração. Essa luta refere-se ao esforço de Enos para mostrar ao Pai Celestial que era sincero em seus desejos e em sua disposição para arrepender-se e fazer as mudanças necessárias na própria vida.) Por que a palavra luta é uma boa descrição do esforço que fazemos para arrepender-nos?

• Em Enos 1:4, que evidências vocês encontraram de que Enos foi sincero ao procurar a remissão de seus pecados? (Talvez seja preciso ajudar os alunos a compreenderem que suplicar é pedir com humildade e de todo o coração.)

• Como podemos mostrar que somos sinceros quando pedimos perdão ao Senhor? (Você pode deixar claro que nossas orações não precisam ser tão longas quanto à de Enos, mas precisam ser sinceras.)

Para ajudar a turma a ver os resultados do que Enos fez, peça aos alunos do terceiro grupo que digam o que encontraram e que anotem as respostas no quadro. As respostas devem incluir o seguinte: “perdoados são os teus pecados”, “minha culpa foi apagada” e “tua fé te salvou”. (Você pode explicar que a expressão “a tua fé te salvou” nas escrituras é usada quando alguém era curado ou purificado de seus pecados.)

• De acordo com Enos 1:7–8, o que possibilitou que Enos fosse perdoado e salvo? (Sua fé em Jesus Cristo.)

• O que aprendemos com Enos quanto ao processo pelo qual somos perdoados de nossos pecados? (Além das outras verdades que os alunos mencionem, certifique-se de que eles entendam que quando temos fé em Jesus Cristo, nossos pecados podem ser perdoados e podemos ser salvos.) Por que precisamos ter fé em Jesus Cristo para receber essas bênçãos? (Jesus Cristo expiou nossos pecados, e somente por meio de Sua Expiação podemos ser salvos.)

• De acordo com Enos 1:5–6, como Enos soube que fora perdoado? [Você pode salientar que a voz mencionada em Enos 1:5 soou na mente de Enos (ver Enos 1:10).]

• Como vocês podem saber que seus pecados foram perdoados?

Durante o debate da última pergunta acima, leia a seguinte declaração do Presidente Dieter F. Uchtdorf, da Primeira Presidência:

“Uma vez que estejamos sinceramente arrependidos, Cristo retirará o fardo da culpa por nossos pecados. Saberemos por nós mesmos que fomos perdoados e estamos limpos. O Espírito Santo será prova disso: Ele é o Santificador, não há maior testemunho de perdão do que esse” (“O Ponto de Retorno Seguro”, A Liahona, maio de 2007, p. 99).

• Por que é bom saber que Cristo retirará o fardo da culpa por nossos pecados depois que nos arrependermos sinceramente?

Peça aos alunos que meditem em silêncio sobre as seguintes perguntas:

• Em que ocasiões vocês sentiram que o Senhor havia perdoado seus pecados?

• Como vocês colocaram em ação a fé na Expiação de Jesus Cristo?

• Como vocês souberam que haviam sido perdoados?

• Será que recentemente vocês sentiram o perdão do Senhor?

Preste testemunho de que seremos perdoados se tivermos fé em Jesus Cristo e arrependermo-nos sinceramente de nossos pecados. Graças ao Salvador, nossa culpa pode ser apagada e podemos ser salvos.

Enos 1:9–27

Enos ora pelo bem-estar espiritual dos nefitas e lamanitas e trabalha diligentemente pela salvação deles.

Faça o seguinte diagrama no quadro. Diga que, depois de Enos ter pedido por si mesmo em oração, ele passou a pedir bênçãos para outras pessoas. Designe aos alunos que trabalhem em duplas. Peça aos integrantes de cada dupla que se revezem na leitura em voz alta de Enos 1:9–14. Peça-lhes que descubram dois grupos de pessoas pelas quais Enos orou e o que ele pediu para cada grupo. Quando os alunos disserem o que encontraram, substitua um ponto de interrogação do desenho pela palavra nefitas e o outro pela palavra lamanitas.

• De acordo com Enos 1:14, o que os lamanitas queriam fazer com os nefitas?

• O que Enos pediu para os lamanitas nos ensina o que a respeito dele?

Leia a seguinte declaração do Presidente Howard W. Hunter. Peça aos alunos que descubram como ela se relaciona à história de Enos:

“Toda vez que sentimos as bênçãos da Expiação em nossa vida, não podemos deixar de preocupar-nos com o bem-estar das outras pessoas. (…)

Uma grande evidência da conversão pessoal é o desejo de compartilhar o evangelho com os outros” [The Teachings of Howard W. Hunter [Os Ensinamentos de Howard W. Hunter], Clyde J. Williams, 1997, pp. 248–249].

• Qual é a relação entre essa afirmação e a história de Enos? (Enos demonstrou que quando recebemos as bênçãos da Expiação de Jesus Cristo, passamos a tentar ajudar outros a receberem a salvação. Você pode incentivar os alunos a escreverem esses princípios nas escrituras.)

Peça aos alunos que estudem Enos 1:12, 15–20 em silêncio e procurem exemplos da relação entre oração, fé e diligência.

• Em sua opinião, o que significa orar com fé?

• De acordo com Enos 1:12, 19–20, como Enos foi diligente durante sua oração e depois de orar?

• O que o exemplo de Enos nos ensina quanto à oração? (Os alunos precisam perceber que o Senhor responde nossas orações de acordo com nossa fé e diligência.)

Para ajudá-los a pensar em maneiras de seguir o exemplo de Enos, anote as seguintes frases no quadro, ou faça cópias em papel para distribuir aos alunos. Peça aos alunos que escolham uma frase e completem-na no diário de estudo das escrituras.

1. Assim como Enos, eu quero receber a remissão de meus pecados. Para mostrar ao Senhor que meu desejo é sincero vou ____________.

2. Assim como Enos, quero ajudar meus familiares e amigos a achegarem-se a Cristo. Uma pessoa que vou empenhar-me em ajudar é ____________. Para ajudar essa pessoa vou ___________.

3. Enos orou pelos lamanitas, que eram considerados seus inimigos. Assim como Enos, quero tratar quem me trata mal com o amor do Senhor. Para isso, uma coisa que vou fazer é ____________.

Depois que os alunos terminarem de escrever, peça a alguém que leia Enos 1:26–27. Peça à turma que procure evidências da alegria que Enos sentiu por tudo o que fez. Depois que os alunos disserem o que descobriram, incentive-os a colocarem aquilo que escreveram no diário de estudo das escrituras em prática. Testifique-lhes que, se tivermos fé em Jesus Cristo, teremos perdão e alegria, e aumentará o nosso desejo de ajudar outras pessoas a achegarem-se a Cristo.

Comentários e Informações Históricas

Enos 1:2. “[Recebi] a remissão de meus pecados”

Enos não menciona a natureza nem a gravidade de seus pecados, mas descreve o processo de arrependimento pelo qual temos de passar para receber o perdão divino. O Presidente Spencer W. Kimball ensinou:

“Sempre adorei a história de Enos em sua hora de grande necessidade. Como todos nós (pois ninguém é perfeito) ele havia cometido erros. Qual a gravidade de seus pecados, eu não sei, mas ele escreveu: ‘Relatar-vos-ei a luta que travei perante Deus antes de receber a remissão de meus pecados’ [Enos 1:2]. (…)

Que bênção e que alegria é para nós saber que nosso Pai vive e que Ele nos ama, que nos perdoa quando nos arrependemos e que está sempre disposto a ajudar e amar seus queridos filhos” (“Pray Always” [“Orai Sempre”], Ensign, outubro de 1981, p. 6).