Helamã 11–12

Introdução

Os capítulos 11 e 12 do livro de Helamã abrangem 14 anos de história nefita nos quais as pessoas passaram por um ciclo de retidão e iniquidade. Essa história mostra como as pessoas podem esquecer rapidamente o Senhor e como Ele as castiga para ajudá-las a se arrepender e voltar para Ele.

Sugestões Didáticas

Helamã 11

Os nefitas passam por um ciclo de retidão e iniquidade

Faça o seguinte diagrama no quadro. Explique aos alunos que o diagrama representa o que muitas vezes se chama de ciclo do orgulho.

Peça aos alunos que pensem no que gostariam de escrever no quarto elemento do ciclo. Deixe-os discutir possíveis respostas. Depois da troca de ideias, escreva Humildade e Arrependimento ao lado do número 4 no diagrama. Explique aos alunos que a seguinte atividade das escrituras mostrará como o povo do Livro de Mórmon passou por esse ciclo. Saliente que esse ciclo costuma ocorrer em sociedades como um todo, mas também pode refletir padrões observados na vida de famílias e pessoas.

Lembre aos alunos que, mesmo depois de Néfi anunciar ao povo a morte do juiz supremo, “eles endureceram o coração e não deram ouvidos às palavras do Senhor” (Helamã 10:13). Ao fim do 71º ano do governo dos juízes, as pessoas “se dividiram e começaram a matar-se [umas às outras] pela espada” (Helamã 10:18).

Naquele momento, em que ponto vocês acham que esses nefitas estavam no ciclo do orgulho?

Antes da aula, desenhe a seguinte tabela no quadro. Não inclua as respostas em itálico da terceira e quarta colunas. Se possível, copie a tabela numa folha a ser distribuída a cada aluno. Se não for possível, peça-lhes que copiem a tabela num caderno ou diário de estudo das escrituras.

Demonstre como completar a tabela fazendo a primeira linha com a classe inteira. Peça a um aluno que leia Helamã 11:1–2 em voz alta. Peça à classe que faça um breve resumo da condição do povo conforme descrita nesses versículos. Escreva as respostas deles na tabela. Em seguida, peça aos alunos que identifiquem em que fase (ou fases) do ciclo estavam as pessoas. Escreva as respostas deles na tabela.

Quando os alunos compreenderem como preencher a tabela, dê-lhes tempo para fazê-lo. Você pode pedir-lhes que trabalhem individualmente, em duplas ou pequenos grupos ou em conjunto com a classe.

Anos do governo dos juízes	Versículos em Helamã 11	Descrição da condição do povo	Fase(s) no ciclo
72–73	1–2	Aumentam as contendas e guerras, e o bando secreto dos ladrões prossegue sua obra de destruição.	2, 3
73–75	3–6	Em virtude do pedido de Néfi ao Senhor, a fome substitui a guerra, e milhares de pessoas morrem de fome.	2, 3
75	7–11	As pessoas começam a lembrar-se do Senhor e a humilhar-se e expulsam o bando de Gadiânton do meio delas.	3, 4
76	17–20	As pessoas se regozijam e glorificam a Deus. Vivem em retidão e começam a prosperar novamente.	4, 1
77–79	21–23	A prosperidade a paz são restauradas. Há poucas contendas, que são resolvidas por meio de revelações e do ensino do evangelho.	1
80	24–26	As pessoas entregam-se de novo ao orgulho, à ira e à iniquidade. Um bando iníquo de ladrões torna a surgir entre o povo, com assassinatos e planos secretos.	2, 3
80–81	27–35	Os ladrões causam estragos e destruição, e os exércitos dos nefitas e lamanitas não conseguem exterminar esse bando iníquo. Os bandidos matam muitas pessoas e levam algumas pessoas, inclusive mulheres e crianças, presas para o deserto. As provações levam as pessoas a lembrar-se do Senhor.	3, 4

Depois de dar aos alunos tempo para preencher a tabela, peça-lhes que relatem o que aprenderam com a atividade. Em seguida, faça as seguintes perguntas:

De acordo com Helamã 11:4, por que Néfi orou para que houvesse um período de fome? (Ele esperava que a fome levasse as pessoas a se lembrar do Senhor e a se arrepender.)
O que o povo poderia ter feito para evitar a fase de “sofrimento e destruição” do ciclo?

Há muitas respostas possíveis para essa pergunta. Certifique-se de que os alunos identifiquem o seguinte princípio: Por meio da humildade e do arrependimento, podemos evitar o orgulho e a destruição. Ressalte que os nefitas poderiam ter evitado a segunda e a terceira fases do ciclo. Poderiam ter vivido continuamente em retidão e humildade, arrependendo-se sem demora sempre que pecassem. Mesmo que houvessem vivido desse modo teriam sofrido algumas provações, mas não teriam precisado passar pelos terríveis padecimentos e destruição resultantes de sua iniquidade.

Peça a um aluno que leia Helamã 11:36–37 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura procurando identificar a mudança que ocorreu num curto período.

Quanto tempo os nefitas demoraram, depois de se lembrarem do Senhor, para estar “amadurecendo para a destruição”? (Quatro anos.)
Que fase do ciclo de orgulho é descrito no fim de Helamã 11?

Peça aos alunos que identifiquem momentos específicos em que tenham observado esse ciclo, em algum grau, em sua própria vida ou na de conhecidos. Oriente-os a refletir sobre essas ocasiões. Peça-lhes que pensem no que podem fazer para evitar a segunda e a terceira fases do ciclo. Incentive-os a anotar ideias específicas que lhes ocorrerem ao ponderarem.

Helamã 12

Mórmon explica por que o Senhor castiga as pessoas.

Escreva o seguinte no quadro: “E assim podemos ver …” Explique aos alunos que Mórmon usava essa frase para indicar lições a serem aprendidas com os relatos que registrou.

Com base em Helamã 11, como vocês completariam essa frase?

Peça a um aluno que leia Helamã 12:1 em voz alta e oriente a classe a identificar como Mórmon completou a frase.

O que significa para vocês a frase “inconstante é o coração dos filhos dos homens”?
O que ajuda nosso coração a permanecer firme na devoção ao Senhor?

Peça aos alunos que estudem em silêncio Helamã 12:2–3 em busca de outras lições que Mórmon desejava que aprendêssemos com essa história dos nefitas. Lembre que Mórmon costumava utilizar frases como “e vemos” (versículo 2) e “assim vemos” (versículo 3) ao citar verdades que podemos aprender com os relatos das escrituras.

Com suas próprias palavras, que lições Mórmon desejava que aprendêssemos? (Os alunos podem dar respostas como: Se não tivermos cuidado, nossa prosperidade pode nos levar a esquecer o Senhor; o Senhor castiga Seu povo para fazê-los lembrar-se Dele.)
Em sua opinião, por que as pessoas que são prósperas às vezes se esquecem do Senhor?
A seu ver, por que as pessoas às vezes precisam ser castigadas antes de se lembrar do Senhor? (Se necessário, explique aos alunos que castigar significa corrigir alguém por meio de punição ou sofrimento de algum tipo.)

Peça aos alunos que reflitam sobre a seguinte pergunta:

De que maneira o Senhor pode nos castigar hoje?

Para ajudar os alunos a responder a essa pergunta, leia a seguinte declaração do Élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos:

“A repreensão divina tem, no mínimo, três propósitos: (1) persuadir-nos a arrepender-nos, (2) aperfeiçoar-nos e santificar-nos, e (3) às vezes, redirecionar o curso de nossa vida para um caminho que Deus sabe ser melhor” (“Eu Repreendo e Castigo a Todos Quantos Amo”, A Liahona, maio de 2011, p. 97).

Como os castigos do Senhor são uma demonstração de Seu amor?

Peça a um aluno que leia Helamã 12:4–6 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura à procura de atitudes que podem constituir empecilhos para que as pessoas se lembrem de Deus. Peça aos alunos que relatem o que encontraram.

Explique-lhes que Mórmon descreveu as pessoas que se recusam a deixar-se guiar pelo Senhor como “menos que o pó da terra” (Helamã 12:7). Peça que alguém leia em voz alta Helamã 12:7–8.

Por que essas pessoas podem ser consideradas “menos que o pó da terra”? (Ajude os alunos a compreender que Mórmon não estava ensinando que as pessoas têm menos valor para o Pai Celestial que o pó da terra. Na verdade, estava chamando atenção para o fato de que o pó sempre obedece às ordens de Deus, mas as pessoas muitas vezes não.)

Resuma Helamã 12:9–22 mencionando que nesses versículos Mórmon nos ajuda a recordar o grande poder do Senhor — que o Senhor pode ordenar que os elementos físicos se transformem ou se desloquem e que pode afastar um pecador de Sua presença. Peça que os alunos estudem Helamã 12:23–26 em busca de evidências de que temos mais valor que o pó da terra. Você pode sugerir que os alunos marquem as palavras e frases que lhes parecerem mais importantes.

Que dádiva está a nosso alcance quando nos arrependemos e damos ouvidos à voz do Senhor?
De que modo isso evidencia nosso valor para Deus?

Escreva as seguintes frases incompletas no quadro. Peça aos alunos que escrevam uma conclusão para a lição de hoje completando essas frases em seu caderno ou diário de estudo das escrituras.

E assim vemos em Helamã 11–12 que …

E portanto vou …

Preste testemunho de que, se nos lembrarmos do Senhor, dermos ouvidos a Sua voz e nos arrependermos, estaremos expressando nossa humildade e fé Nele. Por Sua vez, Ele cumprirá Sua promessa de nos abençoar e nos fazer prosperar e por fim nos concederá a vida eterna.