Morôni 4–5

Introdução

Morôni registrou as instruções do Salvador aos nefitas com relação à administração do sacramento, inclusive as orações que os portadores do sacerdócio deviam usar para abençoar o pão e o vinho.

Sugestões Didáticas

Morôni 4–5

Morôni explica como o sacramento deve ser administrado

Se possível, mostre uma bandeja de pão do sacramento e a de água. (Mesmo que seja adequado mostrar esses itens, você não deve repetir de nenhuma maneira a ordenança do sacramento.) Dê aos alunos um pedaço de papel e peça-lhes que escrevam, de memória, da melhor maneira que puderem, uma das orações do sacramento. Depois que os alunos tiverem tido tempo suficiente, explique-lhes que como parte de seu registro, Morôni incluiu essas orações dadas pelo Senhor para a administração do sacramento. Peça que abram em Morôni 4:3 ou Morôni 5:2 e verifiquem suas respostas. Depois, pergunte:

Se um amigo de outra religião decidir assistir à reunião sacramental, como você explicaria o significado do sacramento e sua importância para você?

Para ajudar os alunos a entender um dos propósitos do sacramento, peça a um deles que leia Morôni 4:1–3 e outro para ler Morôni 5:1–2 em voz alta. Peça aos alunos que identifiquem as frases em Morôni 4:3 e Morôni 5:2 que expliquem o que o pão e a água do sacramento representam. (Você pode sugerir que os alunos marquem essas frases nas escrituras deles.) (Você pode lembrar à classe que hoje a Igreja usa água no sacramento em vez de vinho, como permitido por uma revelação dada a Joseph Smith [ver D&C 27:2].)

O que o pão representa? (O corpo de Jesus Cristo. Ver Mateus 26:26; 3 Néfi 18:6–7.)
O que a água representa? (O sangue de Jesus Cristo. Ver Mateus 26:27–28; 3 Néfi 18:8–11.)
Por que o corpo e o sangue do Salvador significam tanto para nós? (Ao responder a essa pergunta, os alunos devem mencionar o sofrimento físico do Salvador e a morte na cruz. Devem mencionar Sua Ressurreição, quando Seu corpo foi reunido a Seu espírito três dias depois, quando Ele venceu a morte. Também devem citar Seu intenso sofrimento e Sua angústia espiritual quando tomou sobre Si nossos pecados, o que fez com que Ele sangrasse por todos os poros. Devido a Sua vitória sobre a morte física, todas as pessoas ressuscitarão. Porque Cristo sofreu por nossos pecados, podemos ser perdoados quando nos arrependemos.)

Escreva a seguinte declaração incompleta no quadro: Os emblemas do sacramento nos ajudam a lembrar … Pergunte aos alunos como eles resumiriam esse importante propósito do sacramento. Depois complete a seguinte verdade no quadro : Os emblemas do sacramento nos ajudam a lembrar da Expiação de Jesus Cristo.

Convide os alunos a ponderar a seguinte pergunta feita pelo Élder David B. Haight, do Quórum dos Doze Apóstolos:

“Como estamos nos saindo como membros da Igreja ao lembrar nosso Senhor e Salvador, Seu sacrifício, e nossa dívida com Ele?” (“Remembering the Savior’s Atonement” [Lembrar-se da Expiação do Salvador], Ensign, abril de 1988, p. 7).

O que podemos fazer para enfatizar a lembrança da Expiação durante o sacramento?
Como se sentiu quando ponderou sinceramente sobre a Expiação do Salvador durante o sacramento?

Depois de os alunos compartilharem suas ideias, peça-lhes que escrevam no caderno ou no diário de estudo das escrituras uma maneira de concentrar seus pensamentos na Expiação na próxima vez que partilharem do sacramento. (Você pode pedir a alguns alunos que compartilhem com a classe o que escreveram.)

Ajude os alunos a entender os propósitos adicionais do sacramento. Desenhe a seguinte tabela no quadro antes da aula, deixando as respostas entre parênteses. Peça aos alunos que copiem a tabela no diário de estudo das escrituras.

O que me comprometo a fazer	O que significa cumprir minha parte do convênio	O que posso fazer para cumprir minha parte do convênio
(Ter o desejo de tomar sobre mim o nome do Senhor)
(Recordá-Lo sempre)
(Guardar Seus mandamentos)

Lembre aos alunos de que ao partilharmos do sacramento, fazemos convênios ou acordos sagrados com Deus. Peça aos alunos que leiam Morôni 4:3 silenciosamente. Na primeira coluna da tabela peça que escrevam as três promessas que fazem ao partilhar do sacramento. Peça que verifiquem as respostas com alguém ao lado. Depois peça que completem a segunda coluna individualmente. Depois de um tempo suficiente, peça que alguns alunos compartilhem o que escreveram. Enquanto os alunos compartilham o que escreveram, use um pouco do material a seguir ou todo ele para ajudá-los a aprofundar seu entendimento de cada parte do convênio.

Para ajudar os alunos a aprofundar o entendimento do que significa tomar sobre si o nome de Jesus Cristo, peça que um aluno leia as seguintes declarações de Presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência:

“Prometemos tomar o nome Dele sobre nós. Isso quer dizer que devemos considerar-nos Dele. Nós O poremos em primeiro lugar em nossa vida. Vamos querer o mesmo que Ele quer em vez de o que queremos ou o que o mundo nos ensina a querer” (“Para Que Sejamos Um”, A Liahona, julho de 1998, p. 73).

Explique-lhes que quando testemunhamos estar desejosos de tomar sobre nós o nome de Jesus Cristo, comprometemo-nos a viver como Seus discípulos. Prometemos que nunca envergonharemos ou difamaremos Seu nome. Comprometemo-nos a servi-Lo e a servir a nossos semelhantes. Também mostramos que estamos desejosos de ser identificados com Ele e Sua Igreja.

Como você tem demonstrado seu desejo de tomar sobre si o nome do Senhor? Que resultados tem obtido em sua vida?

Convide os alunos a comparar a oração da bênção do pão em Morôni 4:3 com a oração da bênção do vinho em Morôni 5:2. Pergunte a eles que diferenças e similaridades eles notam. Ressalte que a promessa de “recordá-Lo sempre” aparece nas duas orações.

Em sua opinião, o que significa “recordá-Lo sempre”?

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça que a turma ouça e identifique o que podemos fazer para nos ajudar a lembrar sempre do Salvador.

“Devemos dar a mais alta prioridade às coisas que nos permitem recordá-Lo sempre — orar e estudar as escrituras com frequência, examinar atentamente os ensinamentos apostólicos, preparar-nos todas as semanas para tomar o sacramento dignamente, adorar o Senhor aos domingos e recordar o que o Espírito e a experiência nos ensinam sobre o discipulado.

Outras coisas podem lhes vir à mente, as quais se aplicam especificamente a vocês nesta fase de sua vida. (…)

Posso atestar que, com o passar do tempo, nosso desejo e nossa capacidade de sempre recordar e seguir o Salvador crescerão. Devemos empenhar-nos com paciência para esse fim e orar sempre pelo discernimento e auxílio divino de que precisamos” (“Recordá-Lo Sempre”, A Liahona, abril de 2011, p. 20).

O que você tem feito para “recordá-Lo sempre”?
Como o fato de sempre recordar do Salvador ajuda-nos a cumprir com outras partes de nosso convênio?
Por que você acha que é importante para nós tomar o sacramento semanalmente?

Para enfatizar nossa promessa de guardar os mandamentos, peça a um aluno que leia as seguintes declarações de Para o Vigor da Juventude:

“O Pai Celestial deu-lhe o arbítrio, a capacidade de escolher entre o certo e o errado e de agir por si mesmo(a). Depois da concessão da própria vida, o direito de dirigir sua vida é uma das maiores dádivas de Deus para você. Enquanto você está aqui na Terra, você vai ser provado(a) para verificar se usará, ou não, o arbítrio para demonstrar amor a Deus ao guardar Seus mandamentos” (Para o Vigor da Juventude, 2011, p. 2).

O que você faz todos os dias para ajudar a si mesmo a guardar os mandamentos de Deus?

Depois que os alunos discutirem sobre as promessas que renovamos por meio do sacramento toda semana, peça-lhes que escrevam na terceira coluna da tabela algo que eles farão durante a semana para guardar de um modo melhor cada parte do convênio. Convide-os a falar sobre algumas ideias (mas certifique-se de que entendam que não devem compartilhar coisas muito pessoais ou particulares).

Explique-lhes que, quando cumprimos com os convênios que fazemos com o Senhor, Ele promete nos abençoar (ver D&C 82:10). Convide os alunos a pesquisar Morôni 4:3 e Morôni 5:2, procurando as promessas do Senhor para nós, se cumprirmos as promessas que renovamos quando tomamos o sacramento. Escreva a seguinte declaração incompleta no quadro, abaixo da tabela: Ao guardarmos fielmente o convênio do sacramento … Peça aos alunos que completem a declaração no quadro com base no que aprenderam em Morôni 4:3 e Morôni 5:2. (Uma maneira de completar a declaração seria a seguinte: Ao guardarmos fielmente o convênio do sacramento, podemos sempre ter o Espírito Santo conosco.)

Como é a promessa de que o Espírito pode estar sempre conosco se nos esforçarmos para guardar o convênio?

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça aos alunos que ouçam o que o Espírito pode fazer por nós.

“O Espírito do Senhor pode nos guiar e nos abençoar com orientação, instrução e proteção espiritual durante nossa jornada mortal” (“Para Que Possamos Ter Sempre Conosco o Seu Espírito”, A Liahona, maio de 2006, p. 28).

Quando você recebeu orientação, direção, instrução ou proteção devido à companhia do Espírito Santo? (Além de pedir a seus alunos que compartilhem experiências, você também pode fazer o mesmo.)
Toda semana durante o sacramento, temos a oportunidade de refletir a respeito de como estamos guardando o convênio descrito nas orações sacramentais. Como isso pode nos ajudar em nossos esforços de ter sempre o Espírito conosco?
Ao ponderar no que aprendeu hoje sobre tomar o sacramento, que parte das orações sacramentais foi especialmente significativa para você? Por quê?

Incentive os alunos a ponderar sobre a Expiação do Salvador ao tomar o sacramento. Convide-os a examinar sua tabela e seguir as ideias que tiveram de guardar o convênio do sacramento mais plenamente. Relembre aos alunos a promessa do Senhor a nós quando guardamos esse convênio: sempre teremos Seu Espírito conosco. Testifique das bênçãos que recebemos quando nos recordamos e guardamos o convênio que fazemos a cada semana quando tomamos o sacramento.

Revisão do Domínio das Escrituras

Você pode agendar o teste final de domínio das escrituras ou uma atividade de revisão para ajudar os alunos a solidificar o domínio das passagens do Livro de Mórmon selecionadas. Decida como você gostaria de testar o conhecimento deles e planeje uma atividade que o faça atingir esse propósito. Você poderia criar um teste de relacionar colunas ou preencher os espaços em branco com referências, palavras-chave ou composições, ou pode testar os alunos no tocante à memorização de certas passagens. Outra abordagem seria designar cada aluno a ensinar uma breve lição ou fazer um discurso usando as passagens de domínio das escrituras como recurso básico. Contudo, se você decidir fazer uma experiência de conclusão com as passagens de domínio das escrituras, dê aos alunos tempo para estudarem e se prepararem. A curta duração da lição de hoje pode dar tempo para iniciar essa preparação.