Lição 57
Mosias 9–10
Introdução
Durante o governo do primeiro rei Mosias, Zênife liderou um grupo de nefitas a partir de Zaraenla para estabelecer-se entre os lamanitas na terra de Néfi. Mosias 9–22 contém um relato do que aconteceu àquelas pessoas. O rei dos lamanitas permitiu que o povo de Zênife se estabelecesse entre eles porque secretamente planejava submetê-los ao cativeiro. As falsas tradições e o ódio dos lamanitas pelos nefitas acabaram levando à guerra. O povo de Zênife confiou no Senhor para obter forças e foi capaz de expulsar os lamanitas de suas terras.
Sugestões Didáticas
Mosias 9:1–13
Zênife lidera um grupo de nefitas para retornar à terra de Néfi
Peça aos alunos que pensem em uma ocasião em que desejaram algo intensamente. Peça a alguns deles que contem essas experiências pessoais. Explique que aprenderemos hoje a respeito de um homem que desejava algo tão intensamente que deixou de ver as possíveis consequências de seus desejos.
Peça aos alunos que olhem para o diagrama das viagens que começaram a desenhar na lição anterior. Lembre a eles que um homem chamado Amon liderou um grupo que viajou de Zaraenla e descobriu Lími e seu povo na terra de Néfi. (Você pode explicar que o Livro de Mórmon narra a respeito de dois homens chamados Amon. Um deles era o homem sobre o qual os alunos vão aprender hoje. O outro era um filho de Mosias que se tornou grande missionário entre os lamanitas. Os alunos começarão a ler a respeito dele em Mosias 27.) Peça aos alunos que abram em Mosias 7–8 e vejam a data que aparece na parte de baixo das páginas ou no resumo dos capítulos (aproximadamente 121 a.C.). Peça-lhes que comparem essa data com a data encontrada em Mosias 9 (aproximadamente 200 a.C., cerca de 80 anos antes). Pergunte se alguém consegue explicar a súbita mudança de data.
Explique que de Mosias 8 a Mosias 9, a história volta 80 anos no tempo para relatar o que aconteceu com Zênife, o avô do rei Lími. Peça a um aluno que leia em voz alta o prefácio de Mórmon para o registro de Zênife, no início de Mosias 9. Em seguida peça a outro aluno que leia Mosias 9:1–2 em voz alta.
Peça aos alunos que acrescentem ao desenho deles uma seta representando a viagem feita pelo primeiro grupo que saiu de Zaraenla para a terra de Néfi. Saliente que Zênife fazia parte desse grupo. Conforme mostrado no desenho desta página, a seta deve indicar que o grupo também retornou a Zaraenla. A legenda deve dizer “Alguns nefitas procuram voltar a ocupar a terra de Néfi”. (Para ver o desenho completo, ver o apêndice no fim deste manual.)
Peça a outro aluno que leia Mosias 9:3–4. Peça ao restante da classe que acompanhe, procurando (1) o que Zênife desejava com tanto ardor e (2) o que ele foi vagaroso em lembrar.
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O que significa estar extremamente ansioso? (Estar demasiadamente desejoso ou interessado em conseguir algo.)
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O que você acha que significa ser vagaroso em lembrar-se do Senhor?
Explique que por Zênife estar extremamente ansioso e por ser vagaroso em lembrar-se do Senhor, ele cometeu um erro. Peça aos alunos que leiam Mosias 9:5–7, 10, procurando esse erro.
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O que Zênife deixou de ver por estar demasiadamente ansioso em obter a terra de Néfi?
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Quais são os perigos de ficarmos demasiadamente ansiosos ao tomar decisões?
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Quais são os perigos de tomar decisões sem aconselhar-nos com o Senhor?
Resuma Mosias 9:11–13 dizendo aos alunos que após 12 anos, o povo de Zênife havia ficado tão próspero que o rei lamanita ficou preocupado, achando que não conseguiria submetê-los ao cativeiro, por isso ele “começou a instigar o seu povo a lutar contra o [povo de Zênife]” (Mosias 9:13).
Mosias 9:14–10:22
Os lamanitas tentam submeter o povo de Zênife ao cativeiro
Escreva as seguintes palavras e frases no quadro: tarefas escolares, resistir à tentação, problemas com amigos, liderança, trabalho, conflito com familiares, esportes. (Dependendo das necessidades e interesses dos alunos, você pode acrescentar outras coisas à lista.)
Peça a um aluno que vá para a frente da sala e mantenha os braços abertos. Coloque pequenos objetos, como livros ou pedras, nas mãos do aluno e peça que os segure. Explique que os objetos representam os desafios alistados no quadro. Pergunte à classe:
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Em quais dessas áreas vocês acham que gostariam de ter mais força e apoio?
Acrescente mais um ou dois objetos em cada mão do aluno. Pergunte à classe:
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Vocês já sentiram que carregavam coisas demais e quiseram ter mais capacidade ou forças para lidar com seus problemas?
Peça a dois alunos que vão para a frente da sala e sustentem os braços do aluno que segura os objetos. Explique que o restante da lição de hoje é sobre um grupo de pessoas que sentia necessidade de ter mais forças. Sugira que, durante a lição, os alunos procurem meios pelos quais eles podem receber mais força na vida deles. (Peça aos alunos que estão na frente da sala de aula que voltem para seus lugares.)
Explique que Mosias 9 e 10 narra duas ocasiões em que os lamanitas foram batalhar contra Zênife e seu povo. Copie a seguinte tabela no quadro, mas não inclua as respostas que estão entre parênteses. Diga aos alunos que eles vão examinar as passagens de escrituras da tabela, procurando respostas para as perguntas que estão no alto da tabela. Peça à metade da classe que use as passagens da primeira coluna para encontrar respostas a respeito de Zênife e de seu povo. Peça à outra metade da classe que examine as passagens da segunda coluna procurando respostas a respeito dos lamanitas. Peça a um aluno de cada grupo que escreva suas respostas no quadro, à medida que as encontrarem.
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O que o povo fez para preparar-se? |
O que eles fizeram para depositar sua confiança no Senhor? |
O que aconteceu? | |
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Zênife e seu povo |
Mosias 9:14–16; 10:1–2, 7, 9–10 (Eles se armaram e foram à batalha.) |
(Oraram e lembraram que o Senhor havia libertado seus antepassados.) |
(O Senhor os fortaleceu, e eles conseguiram expulsar os lamanitas de suas terras.) |
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Os lamanitas |
(Eles se armaram e foram à batalha.) |
(Nada. Confiaram em sua própria força.) |
(Os lamanitas foram expulsos da terra com grande matança.) |
Depois que os alunos completarem a tabela, pergunte:
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Que semelhanças e diferenças vocês veem no modo como o povo de Zênife e os lamanitas lidaram com seus problemas?
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Que verdades podemos aprender com essa comparação?
Escreva o seguinte princípio no quadro: O Senhor nos fortalecerá se fizermos tudo o que pudermos para depositar nossa confiança Nele.
Volte para os problemas alistados no quadro e lembre aos alunos a lição com uso de objeto.
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Como vocês acham que esse princípio pode aplicar-se a alguns desses problemas?
Você pode usar os seguintes exemplos para ajudar os alunos a pensar em como podem fazer sua parte e confiar no Senhor, ao buscarem forças:
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Você terá um exame importante na escola e gostaria de ter forças para sair-se bem nele.
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Você vem lutando para vencer um mau hábito e não se sente forte o suficiente para conseguir fazê-lo sozinho.
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Você está passando por dificuldades em sua família e não se sente capaz de lidar com as fortes emoções decorrentes disso sem algum tipo de ajuda.
Peça aos alunos que releiam as três primeiras linhas de Mosias 9:18. (Você pode sugerir que os alunos marquem essas frases nas escrituras deles.)
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Quando foi que você vivenciou a verdade expressa nessas linhas?
Você pode contar uma experiência pessoal sua que mostre a disposição do Senhor em fortalecer-nos, quando fazemos tudo o que podemos e depositamos nossa confiança Nele.
Explique que antes de Zênife e seu povo irem à batalha pela segunda vez, Zênife explicou a eles o motivo pelo qual os lamanitas odiavam tanto os nefitas. Escreva no quadro as palavras enfurecer e injustiçado, e pergunte aos alunos se eles conseguem explicar o significado dessas palavras. (Enfurecer significa ficar muito zangado. Ser injustiçado significa ser tratado de modo injusto.)
Para ajudar os alunos a verem que a decisão de ofender-se, guardar rancor e recusar-se a perdoar pode prejudicar gerações, divida-os em duplas e peça a cada dupla que leia Mosias 10:12–18. Peça que procurem motivos pelos quais os descendentes de Lamã e Lemuel continuaram a odiar os descendentes de Néfi.
Depois que as duplas tiverem lido os versículos, peça que discutam as respostas das seguintes perguntas. (Você pode escrever as perguntas no quadro enquanto os alunos leem os versículos designados ou pode entregar a cada dupla uma folha contendo as perguntas.)
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Por que os lamanitas odiavam tão intensamente os nefitas?
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Quem é prejudicado quando ficamos zangados ou nos recusamos a perdoar?
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Como a raiva de uma pessoa influencia sua família, agora e no futuro?
Leia a seguinte declaração do Élder Donald L. Hallstrom, dos Setenta. Peça aos alunos que ouçam o que podemos fazer quando nos sentimos ofendidos ou com raiva de alguém.
“Se você se acha injustiçado — por alguém (um membro da família; um amigo, outro membro da Igreja; um líder da Igreja; um colega de trabalho) ou por alguma coisa (a perda de um ente querido; problemas de saúde; crise financeira; abuso ou maus-tratos; vício) — lide com a questão diretamente e empregue nisso todas as suas forças. (…) E, sem demora, volte-se para o Senhor. Exerça toda a fé que você tem Nele. Deixe-O aliviar seu fardo. Permita que Sua graça alivie sua carga. (…) Jamais permita que uma circunstância terrena prejudique sua espiritualidade” (“Voltar-nos para o Senhor”, A Liahona, maio de 2010, p. 78).
Peça aos alunos que ponderem as seguintes perguntas. (Você pode incentivá-los a anotar as respostas em seu diário de estudo das escrituras ou no caderno.)
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Você sente que foi injustiçado ou tem raiva de alguém?
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A quem você deve recorrer para pedir ajuda em seu empenho de perdoar? Como podemos evitar que nos sintamos ofendidos ou com raiva no futuro?
Peça aos alunos que pensem em uma ocasião em que perdoaram alguém. Peça a alguns deles que compartilhem como é perdoar e deixar de lado os sentimentos de ofensa ou raiva. Você pode prestar seu testemunho de como buscou a ajuda do Senhor para perdoar outras pessoas.
Comentários e Informações Históricas
Mosias 9. O registro de Zênife
O cabeçalho que precede o resumo do capítulo de Mosias 9 foi escrito por Mórmon e fazia parte do registro original dado ao Profeta Joseph Smith. Cabeçalhos semelhantes, também escritos por Mórmon, aparecem no início de alguns dos outros livros e capítulos do Livro de Mórmon. (A frase “Abrange os capítulos 9 a 22” foi acrescentada em 1879, quando o Livro de Mórmon foi publicado em formato de capítulos. Os breves resumos que precedem cada capítulo do Livro de Mórmon foram acrescentados na edição de 1920.)
Mosias 10:12–18. O que devo fazer quando me sinto injustiçado?
O Élder Harold G. Hillam, dos Setenta, compartilhou alguns pontos de vista sobre como lidar com sentimentos de raiva:
“Se sentirem que foram ofendidos, estejam prontos a perdoar. Se houver, por algum motivo, uma lembrança desagradável, procurem esquecê-la. Se necessário, conversem com seu bispo, conversem com seu presidente de estaca.
Para todos, especialmente para aqueles que um dia serão bisavós, suas bênçãos eternas e as de sua posteridade são muito mais importantes do que qualquer motivo orgulhoso que lhes negaria, a eles e a tantos outros, bênçãos tão importantes” (“O Valor das Almas”, A Liahona, maio de 2005, p. 32).