永恒婚姻和家庭的教义

作为福音复兴的一部分，主已启示了祂对永恒婚姻和家庭的旨意。本课旨在帮助学生能更好地说明永恒婚姻和家庭的教义，并决定他们能做什么来获得这些祝福。

教学建议

以下列的问题作为课堂的开头（提醒学生要避免在言论上去论断他人）：

说明在约瑟·斯密的时代，有些人对婚姻抱持不同的观点，就像今日一样。请学生回顾他们在准备资料第1单元学到的，关于震教会对婚姻的信仰。

请一位学生读出教义和圣约49：15-17。让全班找出主所启示关于婚姻的教义。

在这个章节中，主对婚姻有何教导？（学生们可能会找出几项真理，包括以下这些：婚姻是神所制定的。丈夫和妻子被吩咐生育子女。男人和女人结婚并生育子女，就是在协助神实现创造大地的目的。可考虑在白板上展示或写下这些想法的几项或全部。）

可考虑说明第17节中的「人数」，指的是神帮助他们准备好到大地居住的灵体儿女。也说明第15节中说「神制定的」，意思是婚姻是由神所颁布和建立的。主在1995年透过祂的先知在「家庭：致全世界文告」（ChurchofJesusChrist.org）中重新强调，「一男一女之间的婚姻是神所制定」。

请学生简略复习准备资料第1单元中大卫·贝纳长老的话。让全班找出原因，说明一男一女之间的婚姻为何是天父计划中不可或缺的一环。

如果有学生已在圣殿中结婚，可考虑问问他们，缔结永恒的婚姻对他们有何意义。说明在纳府圣殿完工前，约瑟向一些忠信的教会成员教导了永恒婚姻的教义，并将他们印证在一起。请一位学生读出教义和圣约131：1-4。让全班跟着仔细看，找出先知教导了什么。

我们可以从这几节经文中，学到哪些有关永恒婚姻的真理？（在学生回答之后，展示以下原则：为了得到高荣国度的最高等级，我们必须进入婚姻的新永约。你可以指出，我们只有在高荣国度的最高等级才能得到超升。）

向学生指出，主在教义和圣约132：19中进一步教导，我们必须「继续在〔祂的〕誓约中」才能获得超升的祝福。

你可以强调，单单在圣殿中印证是不够的。夫妻双方都必须勤奋努力地遵守圣殿圣约，并建立坚强持久的关系。

在展示的原则中加入「并继续在……中」，变成「……我们必须进入并继续在婚姻的新永约中」。

请学生在白板上列出永恒婚姻的其他祝福。（邀请学生运用他们从准备资料第2单元中所学到的事情。）

改善教导与学习

帮助学生为课堂作准备。学生若自行为课堂作准备，就是在运用对主的信心，相信祂能帮助他们获得更深刻的学习经验。提醒学生，他们可以透过研读准备资料和完成学习活动，来履行他们在学习过程中的责任。你可以往后浏览一课或几课，让学生们知道能做哪些事来为下一课作准备。

提醒学生他们在准备资料中受到邀请，要去找一对他们认识、并且拥有坚定而充满爱的婚姻的夫妻谈谈。他们受邀要去讨论，这对夫妻做了哪些事来建立永恒婚姻，以及这段婚姻如何丰富了他们的生活。请几位学生与全班分享，他们从谈话中学到什么。

请学生透过祈祷沉思，哪些特质、品格或行为会帮助他们继续在婚姻誓约中，并创造充满爱与正义的婚姻。给学生一些时间记录他们得到的灵感，并作计划去采取行动。

提出以下问题：

向学生展示以下文字，并请他们思考是否听过哪些言论反映出以下的心态：

「你为什么想要现在结婚？你有着大好的前程，为什么不用这些时间去享受生活，好好发展自己的人生？」

提醒学生，获得属灵知识的原则之一是用永恒的观点检视观念和问题。以下活动谈论和婚姻相关的问题，能帮助学生练习去应用此原则。

将学生分成小组，请他们讨论要如何回应抱持这种观点的人。将以下问题印一份给学生（或展示出来），来引导他们的讨论：

给予充分的时间后，请几位学生分享他们小组所讨论的答案。

为本课指出的真理分享你的见证，作为课堂的结尾。

在课堂结束时提醒学生，主也向先知约瑟·斯密启示了多重婚姻的教义。鼓励学生仔细阅读准备资料第22课，准备好在课堂上讨论，为何早期圣徒会执行多重婚姻。