摩尔门经的问世

摩尔门经是以奇迹般的方式问世的。本课会帮助学生理解，摩尔门经如何「藉着神的恩赐和能力」（教义和圣约135：3）问世。学生也会思考自己对摩尔门经真实性的见证，并得到机会分享。

教学建议

改善教导与学习

教导以使人归信。亨利·艾宁会长教导：「我们必须提高眼界。我们必须维持一贯的目标：报名、固定出席、毕业、获得经文知识、体验到圣灵证实真理。除此之外，我们必须以传教和圣殿为目标。不过，当学生还在我们的班级中时，他们还需要更多。……

「耶稣基督纯正的福音必须藉着圣灵的力量深植在学生的心中。……我们的目标应当是让他们还和我们在一起时，就真正归信耶稣基督复兴的福音」(“We Must Raise Our Sights” [Church Educational System conference on the Book of Mormon, Aug. 14, 2001], 2)。

摩尔门经是「藉着神的恩赐和能力」问世的。

展示摩罗乃埋藏页片的图片。

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摩罗乃埋藏页片，多马·洛威绘

请学生描述他们对图片中所发生的事了解多少。你也可以问问，关于这纪录将对未来世代产生的影响，他们觉得摩罗乃知道些什么。

请学生读摩罗乃书8：12-16，找出摩罗乃教导了哪些和摩尔门经问世有关的事。

关于摩尔门经的问世，摩罗乃想要澄清什么？

展示以下约瑟·斯密的陈述，他在被问到关于摩尔门经的翻译时，常会重复这段陈述：

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先知约瑟·斯密

我确实藉着神的恩赐和能力翻译了摩尔门经。(Joseph Smith, in James Palmer, Journal, 75, Church History Library, The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, Salt Lake City, Utah; capitalization modernized)

关于摩尔门经如何「藉着神的恩赐和能力」问世，请学生分享他们在准备资料中发现了什么。（需要的话，鼓励学生大略复习准备资料第1单元。）你也可以邀请他们，提出在研读关于摩尔门经的翻译时所遇到的问题。

请学生复习他们从准备资料第1单元，约瑟·斯密和尼尔·麦士维长老的陈述中学到的事情。（可以请一位学生读出这些陈述。）

你觉得我们为何应当更关切如何「沉浸在这本书中」，而不是「得到这本书的过程」？

神应许每个人都能为摩尔门经得到确切的见证。

问问学生，哪些人会想要亲眼看到金页片？为什么？

你觉得主为什么不把页片和其他文物公诸于世，来证明摩尔门经的真实性？

请学生读教义和圣约5：3，6-7，找出约瑟为何没有将页片拿给那些寻求证据的人看。让学生说明这几节经文教导了什么。

说明约瑟会得到这则启示，是因为马丁·哈里斯要求，能看到约瑟持有金页片的证据。马丁是约瑟的朋友，也有经济能力在摩尔门经翻译完成后协助发行。马丁的妻子露西向当地的法官投诉，指控约瑟诈欺她的丈夫和其他人以获利。1829年3月，马丁到宾夕法尼亚州哈茂耐，向约瑟要求这些页片存在的证据。

请学生读教义和圣约5：11-15，找出主建立摩尔门经纪录中的真理的一种方式。让学生说明他们从这几节经文中学到的事情。

说明主启示道，如果马丁·哈里斯肯「屈身」并「在热烈的祈祷及信心中谦抑自己」（教义和圣约5：24），他就能成为三位证人之一。三个月后，约瑟邀请马丁·哈里斯，和奥利佛·考德里及大卫·惠特茂一同努力寻求，成为主应许的特别证人。

展示准备资料中约瑟和三位证人的图片，请班级叙述当这群人祈求能见到页片后，发生了什么事。

对于三位证人见到页片，约瑟有什么感觉？（需要的话，请学生复习准备资料中露西·麦克·斯密的纪事。）
虽然三位证人后来都离弃了先知和教会，他们仍旧不曾否认自己的见证，这项事实如何增强了他们的证词？

请学生读教义和圣约5：15-16和摩罗乃书10：3-5，找出所有人都能透过什么方式，得到对摩尔门经真实性的见证。当学生讲述他们从这些经文章节所学到的事，帮助他们辨别出类似以下的原则：主会透过圣灵，向所有寻求见证的人显明摩尔门经的真实性。

从圣灵而来的见证和实质上的证据（如亲眼见到页片，或对摩尔门经翻译的细节有完全的知识）有什么不同？

请一位学生读出，以下来自前总会主日学会长塔德·克利斯特弟兄的故事：

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塔德·克利斯特弟兄

我有一位聪明的好朋友曾经离开教会一段时间。他最近写信给我提到回来教会的事：「一开始，我想从历史、地理、语言和文化方面，确认摩尔门经是真实的。但是，当我转移焦点，专注在这本书如何教导耶稣基督的福音和祂的救恩使命时，我开始获得见证，知道它是真实的。有一天，我在房间里读摩尔门经，我停了下来，跪下来献出诚心的祈祷，我清楚感觉到天父对我的灵低语，告诉我这教会和摩尔门经确实是真实的。三年半重新认识教会的过程引导我回来，并且全心信服教会是真实的。」

如果人们愿意像我的朋友那样，花时间谦卑地阅读摩尔门经并加以沉思，然后聆听圣灵的甜美果子，最终一定会得到渴望得到的见证。

摩尔门经是神赐给我们的宝贵恩赐。（塔德·克利斯特，「摩尔门经：神的强有力见证」，2017年11月，利阿贺拿，第109页）

哪些经验曾帮助你得知摩尔门经是真实的？（给学生机会去分享他们在准备资料第2单元结尾所写下的见证。）

分享你的见证来当作课程的结尾，见证虽然我们没有见到金页片，也没有见到摩尔门经翻译的过程，我们仍能透过阅读和研读这本书，亲自得到属灵的见证，知道它确实是神的话。

为下堂课作准备

请学生思考为何批评主的教会的人，总是猛烈地批评摩尔门经。鼓励班级为下次的课程去研读准备资料，找出他们能做什么来增强自己捍卫摩尔门经的能力。