Lezione 1

Le giuste scelte portano alla felicità

Scopo

Aiutare ogni bambino a capire che la felicità si ottiene scegliendo il giusto.

1. Leggi attentamente Matteo 5:6 e 3 Nefi 12:6. Vedi anche Dottrina e Alleanze 58:27 e Principi evangelici (31110 160), capitolo 4.

2. Prepara il Cartello dei SIG. Incolla l’immagine 2-1, Gesù con un bambino, su un grande foglio di cartone. Scrivi sopra l’immagine le lettere SIG e sotto: Sceglierò il giusto. Conserva questo cartello che userai in altre lezioni.

3. Parla con i genitori dei bambini per conoscere alcuni dettagli riguardanti ognuno di loro da far conoscere alla classe.

4. Preparati a cantare o a recitare le parole dell’inno «Scegli il giusto» (Innario dei bambini). Le parole di questo inno sono riportate alla fine del manuale.

5. Materiale necessario:

   1. Bibbia e Libro di Mormon

   2. Lavagna, gesso e cimosa

   3. Un anello dei SIG per ogni bambino che già non lo possiede (vedi «Informazioni sulla classe» nella sezione «Sussidi per l’insegnante», pag. vii).

   4. Una copia o disegno dello Scudo dei SIG (che si trova all’inizio del manuale).

   5. Pastelli e forbici

   6. Un lungo pezzo di spago per ogni bambino

6. Fai i preparativi necessari per tenere le attività supplementari di tua scelta.

Svolgimento della lezione

Di’ la preghiera di apertura e esprimi l’amore che senti per il Padre celeste, per Gesù e per i bambini della tua classe.

Il Padre celeste e Gesù ci amano

Attività per richiamare l’attenzione

Parla brevemente di te, dei tuoi sentimenti e di quello che desideri fare quest’anno nella vostra classe della Primaria. Di’ qualcosa di simpatico su ogni bambino mentre lo presenti alla classe.

Cartello dei SIG

Mostra il Cartello dei SIG che hai preparato. Spiega ai bambini che quest’anno alla Primaria essi impareranno a conoscere meglio Gesù Cristo, nostro Salvatore. Una delle cose più importanti che dovranno imparare è che Gesù ama ognuno di loro. Porta testimonianza che Gesù ama ogni bambino della tua classe. Menziona ogni bambino per nome, come in questo esempio : «Gesù vuole molto bene a Stefania». Spiega ai bambini che anche il Padre celeste ama ognuno di loro.

Il Padre celeste e Gesù vogliono che siamo felici

Esposizione

Spiega ai bambini che poiché Gesù Cristo e il Padre celeste amano molto ognuno di noi, vogliono vederci felici. Parla ai bambini di alcune occasioni in cui ti sei sentita veramente felice. (Gli esempi potranno includere quando sei stata battezzata, quando hai condiviso le tue cose con gli altri, quando hai fatto qualcosa di divertente con le tue amiche, quando hai lavorato diligentemente per raggiungere un obiettivo, quando hai trascorso dei momenti di allegria con la tua famiglia, quando hai letto le storie che parlano di Gesù, quando ti sei sposata nel tempio o quando sei andata in missione).

Partecipazione dei bambini

Invita i bambini a parlare dei momenti in cui si sono sentiti particolarmente felici. Se i bambini hanno bisogno di aiuto, fai loro delle domande come quelle che seguono:

Partecipazione dei bambini

• Siete felici quando giocate con i vostri fratelli e sorelle?

• Siete felici quando aiutate vostra madre o vostro padre?

• Siete felici quando svolgete un’attività che vi piace?

• Siete felici quando venite in chiesa?

Le giuste scelte portano alla felicità

Storia e discussione

Narra con parole tue la seguente storia:

Giancarlo era una bambino proprio della vostra età. Un giorno chiese alla sua insegnante della Primaria se poteva portare in classe il suo cucciolo. L’insegnante rispose: «Scegli il giusto, Giancarlo. Scegli il giusto».

Storia e discussione

• Secondo voi quale scelta fece Giancarlo?

Quando chiese alla sua insegnante della Primaria se poteva portare in chiesa un amico, ella rispose: «Scegli il giusto, Giancarlo. Scegli sempre il giusto».

Storia e discussione

• Secondo voi quale scelta fece Giancarlo?

Giancarlo aveva sentito dire molte volte queste parole dai suoi genitori: «Scegli il giusto, Giancarlo. Il Padre celeste e Gesù vogliono che scegliamo sempre il giusto».

Storia e discussione

• Secondo voi cosa significa scegliere il giusto?

Un giorno Giancarlo, quando tornò a casa da scuola, vide che sua madre aveva lasciato una fetta di torta per lui e una per suo fratello. A Giancarlo piaceva molto la torta, perciò mangiò rapidamente la sua fetta; poi guardò la fetta di suo fratello. Suo fratello non era in casa; non c’era nessun altro per dirgli: «Scegli il giusto, Giancarlo. Scegli sempre il giusto».

Storia e discussione

• Cosa avreste fatto voi?

• Cosa doveva fare Giancarlo se voleva scegliere il giusto?

Giancarlo mangiò la fetta di torta di suo fratello. Quando il fratello di Giancarlo tornò a casa e vide che per lui non c’era una fetta di torta, pensò che sua madre si fosse dimenticata di lasciargliela e si sentì molto triste. Anche Giancarlo si sentiva molto triste perché aveva mangiato la fetta di torta di suo fratello.

Storia e discussione

• Giancarlo scelse il giusto?

• Giancarlo era felice della sua scelta?

• Cosa doveva fare ora Giancarlo?

Aiuta i bambini a pensare ai modi in cui Giancarlo poteva rimediare alla sua scelta sbagliata. Sottolinea che dobbiamo sempre sforzarci di scegliere il giusto; ma se accade che scegliamo di fare il male, dobbiamo poi cercare di rimediare alle nostre scelte sbagliate. Quando facciamo le scelte sbagliate ci sentiamo infelici, mentre quando facciamo le scelte giuste ci sentiamo felici.

Scritture

Spiega ai bambini che Gesù ci ha detto che ci sentiamo felici quando scegliamo il giusto. Leggi ad alta voce Matteo 5:6 o 3 Nefi 12:6 (sino a giustizia). Spiega che essere «affamati ed assetati della giustizia» significa scegliere il giusto. Quando scegliamo il giusto siamo beati.

SIG significa scegliere il giusto

Lavagna e attività

Lavagna e attività

• In che modo la vostra mamma potrebbe contrassegnare una cosa che vi appartiene, senza scrivere il vostro nome per esteso? (Potrebbe scrivere solo le iniziali).

Spiega che le iniziali sono le prime lettere del nostro nome e cognome.

Di’ ai bambini quali sono le tue iniziali. Scrivile alla lavagna e ripeti il tuo nome, indicando ogni iniziale al momento giusto.

Lavagna e attività

• Quali sono le vostre iniziali?

Scrivi alla lavagna le iniziali dei bambini e spiega che esse rappresentano i loro nomi. Scrivi prima le iniziali e poi aggiungi il resto del nome. (Se hai una classe numerosa usa come esempi soltanto le iniziali di alcuni bambini).

Scrivi verticalmente alla lavagna le lettere SIG, come sotto indicato. Chiedi ai bambini di alzare la mano se sanno leggere le lettere.

S

I

G

Leggi ad alta voce le iniziali insieme alla classe. Spiega ai bambini che queste iniziali indicano tre importanti parole. Completa le parole alla lavagna:

Scegli

Il

Giusto

Leggi le parole insieme ai bambini e chiedi loro di ripetere le iniziali. Poi dite insieme che cosa rappresentano.

Spiega ai bambini che quando dicono «SIG» devono pensare a «Scegli il giusto». Spiega loro che queste iniziali li aiuteranno a ricordare di seguire Gesù e fare le cose che li renderanno felici.

Possiamo ricordarci di scegliere il giusto

Cartello dei SIG

Richiama l’attenzione dei bambini sull’immagine di Gesù Cristo nel Cartello dei SIG. Spiega ai bambini che quest’anno impareranno molte cose che Gesù fece e insegnò mentre stava sulla terra. Spiega che Gesù sceglieva sempre il giusto, e che Egli vuole che noi scegliamo il giusto in modo da essere felici e far felici gli altri. Chiedi ai bambini di alzarsi e ripetere insieme le parole del Cartello dei SIG: «Sceglierò il giusto».

Canto

Aiuta i bambini a cantare o a recitare le parole dell’inno «Scegli il giusto». Ripeti l’inno alcune volte fino a quando i bambini sapranno cantarlo o recitare da soli alcune delle sue parole.

Anello dei SIG

Distribuisci l’anello dei SIG ai bambini che non ne possiedono già uno. (Se gli anelli dei SIG non sono disponibili, passa subito all’attività dello Scudo dei SIG e spiega le lettere che vi sono scritte sopra). Invita i bambini a osservare il loro anello.

Anello dei SIG

• Cosa rappresentano le iniziali su questo anello? (Scegli il giusto).

Spiega ai bambini che il loro anello dei SIG li aiuterà a ricordare che Gesù vuole che essi scelgano il giusto.

Attività dello Scudo dei SIG

Distribuisci ai bambini i pastelli e una copia dello Scudo dei SIG da colorare. Aiuta ogni bambino a ritagliare lo scudo e a fare in cima allo stesso un piccolo foro per farci passare un pezzo di spago. Unisci le estremità dello spago con un nodo in modo che i bambini possano portare lo scudo attorno al collo.

Riassunto

Ripasso

Ripasso

• Cosa significa SIG?

• Cosa significa scegliere il giusto?

• Chi è che ama ognuno di noi e vuole che siamo felici? (Il Padre celeste; Gesù Cristo).

• Cosa vogliono che facciamo il Padre celeste e Gesù, perché possiamo essere felici?

Testimonianza

Porta a testimonianza che il Padre celeste e Gesù Cristo ci amano e vogliono che siamo felici. Spiega ai bambini che possiamo trovare pace e felicità seguendo il Padre celeste e Gesù e scegliendo il giusto.

Loda i bambini per aver scelto il giusto venendo alla Primaria ed esortali ad essere presenti la prossima settimana.

Incoraggia i bambini a imparare a memoria durante la prossima settimana le parole del Cartello dei SIG («Sceglierò il giusto»).

Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura.

Attività supplementari

Scegli tra le seguenti attività quelle che meglio si adattano ai bambini della tua classe. Puoi usarle nel corso della lezione o come ripasso. Troverai altri suggerimenti in «Sussidi per l’insegnante», alla voce «Lezione».

1. Spiega ai bambini che quest’anno impareranno molte cose su come scegliere il giusto.

   Mostra l’illustrazione 2-4, La vita pre-terrena, l’illustrazione 2-24, La chiamata dei pescatori, e l’illustrazione 2-39 Il profeta Joseph Smith. Spiega ai bambini che essi impareranno a conoscere alcune persone importanti che scelsero il giusto. Dai una breve spiegazione di ogni illustrazione.

   • Illustrazione 2-4. Scegliemmo il giusto scegliendo di venire sulla terra (vedi la lezione 4).

   • Illustrazione 2-24. Gli apostoli di Gesù scelsero il giusto lasciando le loro reti per seguirLo (vedi la lezione 15).

   • Illustrazione 2-39. Joseph Smith scelse il giusto pregando per conoscere la vera chiesa (vedi la lezione 20).

2. Per aiutare i bambini a conoscersi meglio scrivi il nome di ognuno di loro su un foglio di carta e mettilo in un contenitore. Chiedi a ogni bambino di scegliere un nome dal contenitore e dai alcune informazioni sulla persona il cui nome è stato scelto sino a quando il resto della classe indovinerà chi è. Le indicazioni possono includere dichiarazioni come: «Questa persona è sempre pronta a sorridere»; «Questa persona indossa un vestito azzurro»; «Questa persona ha i capelli neri».

3. Descrivi alcune azioni che i bambini possono fare. Chiedi loro di alzarsi se l’azione rappresenta una scelta giusta, e di sedersi se l’azione rappresenta una scelta sbagliata. Usa i seguenti esempi o altri di tua scelta:

   • Alzarsi presto in modo da poter arrivare in chiesa in tempo.

   • Lamentarsi ad alta voce quando non ci piace quello che ci servono a pranzo.

   • Aiutare nostra sorella a cercare la scarpa che ha smarrito.

   • Dire «Ciao» a un nuovo bambino nella nostra classe della Primaria.

   • Non far rumore quando si entra nella casa di riunione.

   • Pensare a Gesù Cristo durante il sacramento.

   • Ascoltare in silenzio la lezione.